Глава 7. Начало занятий

Дети выстроились в круг вокруг маленького тела.

Юй Лэн впервые видел такое вблизи, да еще и так долго, и его чуть не стошнило.

— Учитель, разве это не вредно для детской психики?

Хорошо, что на завтрак он съел всего лишь лепешку с жидкой кашей.

Один ребенок поднял руку: 

— Учитель, он утонул.

— Я знаю, что он утонул, — раздраженно ответил учитель Вэнь. — Я спрашиваю о деталях.

— Если не сможете ответить, я всех вас брошу в пруд!

Лу Цзяму посмотрел на вздувшийся живот тела, на котором в таком положении были видны смутные очертания, и поднял руку: 

— Учитель, он проглотил много камней, но рядом с прудом камней нет. У него ранка на губе, вероятно, от камня.

— Учитель, на его запястьях и лодыжках есть следы, но они неглубокие, синяков почти нет, похоже, его не тащили в воду.

— Учитель…

Учитель Вэнь не стал отрицать его слова.

Юй Лэну становилось все более не по себе.

Он представил, как этот ребенок вышел из учебного корпуса, как шел в темноте, как его вела женщина по пустынной дороге.

Как он бормотал «Хочу пирожное» и запихивал в рот камни с обочины, как он шел к пруду, как волосы женщины слегка опутали его, как он, отяжелевший от камней в желудке, медленно погружался в воду и тонул.

Учитель Вэнь слушал ответы учеников, иногда добавляя свои комментарии, дополняя их рассказы.

Хотя все выглядели спокойными, правило не отвечать на зов странных существ глубоко врезалось им в память.

…

Выслушав всех, учитель Вэнь удовлетворенно кивнул: 

— Отлично, вы очень наблюдательны.

После этого он повел их обратно в учебный корпус, и началось занятие по математике.

Несмотря на то, что и учителя, и ученики, и расписание в этой школе выглядели устрашающе, математика оказалась довольно простой: сложение, вычитание и таблица умножения.

Юй Лэн смотрел, как учитель Вэнь пишет на доске примеры на сложение и вычитание в пределах ста и умножение и деление в пределах десяти, и у него возникло странное ощущение возвращения к реальности.

Так и должны выглядеть занятия в начальной школе.

Его подавленное состояние наконец-то начало улучшаться.

Лу Цзяму делал вид, что слушает, но на самом деле смотрел в одну точку на доске.

Ни он, ни Юй Лэн не решали примеры, которые учитель Вэнь писал на доске, поскольку тот их не проверял.

Хотя учитель Вэнь вызывал случайного ученика к доске для решения каждого примера, для двух взрослых эти простые задачи были пустяком.

Через полчаса начался первый урок. Худой учитель Гао снова пришел в класс и повел их вниз, на урок базовой физической подготовки.

Пока учитель Гао проводил разминку, учитель Вэнь куда-то отлучился, а затем вернулся с каким-то старым велосипедом.

Учитель Гао посмотрел на него и кивнул.

— Для первой тренировки мы пробежим два круга вокруг учебной зоны, — объявил учитель Вэнь.

Сказав это, он сел на велосипед.

Учитель Гао легко запрыгнул на заднее сиденье, лицом к ученикам, достал рупор и прохрипел: 

— Приготовьтесь, не отставайте. Если потеряетесь, мы вас искать не будем.

Его неприятный голос, усиленный рупором, резал слух.

Учитель Вэнь начал крутить педали, а учитель Гао, сидя сзади, пристально смотрел на учеников.

Из-за худобы глаза учителя Гао казались огромными, и он смотрел, как будто сердился.

Лу Цзяму, заметив, что тот смотрит на него, притормозил, пропуская других вперед.

Ему не хотелось бежать рядом с велосипедом под таким взглядом.

Как только строй распался, шестеро снова смогли собраться вместе.

— Я так не бегал со школы, — сказал Юй Лэн, когда остальные дети разбежались. — Зачем он так на нас смотрит? Мне теперь кошмары будут сниться.

— Потерпи, — ответил Ван Бяо. — Всего два круга.

После небольшой паузы Коу Мань тихо спросила: 

— Та тень, которая несла тело утром у учителя Вэня, это что, какая-то способность?

Ван Бяо покачал головой и вздохнул: 

— Не знаю, мы еще слишком мало знаем об этом месте. Может, завтра узнаем.

Бег на длинные дистанции — дело непростое, тем более что они не знали, насколько велика учебная зона.

Если один круг — километр, то два круга — это два километра. Но если один круг — десять километров, то два круга — это уже двадцать, а это большая разница.

Судя по тому, что учителя даже велосипед достали, все было серьезно.

Лу Цзяму, не обращая внимания на их разговор, регулировал дыхание и осматривался, пытаясь запомнить маршрут и понять планировку школы.

Учитель Гао, продолжая наблюдать за ними, выкрикивал команды через рупор. Когда они пробежали один круг, урок был уже почти закончен.

— Не успеете — урок продлится! — крикнул учитель Гао.

Когда они вернулись к старту, Лу Цзяму услышал позади тихие всхлипы.

Оглянувшись, он увидел двух самых младших девочек. Одна кусала губы, ее глаза покраснели, другая уже тихо плакала.

Со вчерашнего дня они пережили немало: сначала столкнулись со сверхъестественным дома, затем оказались в незнакомом месте.

Теперь их заставили бежать на износ, и они были на грани срыва.

Коу Мань бежала впереди них, держа каждую за руку, не давая им остановиться.

Она понимала, что эта школа не похожа на обычную. Если отстать, если потеряться, можно и умереть.

Лу Цзяму отвел взгляд и продолжил бежать.

Он не ожидал, что бывшая учительница математики будет помогать девочкам.

Все дети уже выбились из сил, но понимали, что нельзя останавливаться.

Они растянулись длинной цепочкой, так что даже отставшие могли видеть учителей и не теряли дорогу.

Первый урок длился всего час, и никто из детей не успел добежать до финиша. Учителю Вэню пришлось сбавить скорость.

Когда начался второй урок, самые быстрые ученики только добрались до финиша.

— Слишком медленно! — прохрипел учитель Гао в рупор. — В следующий раз отнимем время от вашего обеда!

Учитель Вэнь убрал велосипед и вместе с учителем Гао стал наблюдать за учениками.

Когда все вернулись, учителя сразу начали второй урок.

Те, кто прибежал первыми, успели немного отдохнуть, а последние сразу же были вовлечены в новые упражнения.

Слезы Юй Тун и Вэй Сяоянь уже высохли. Глядя на странные лица суровых учителей, они с трудом сдерживали новые слезы.

Второй урок назывался «Ближний бой», но больше напоминал дзюдо или борьбу.

Учитель Вэнь отвел их на песчаную площадку. Первую половину урока он учил их правильно падать, а вторую — нескольким приемам, заставляя их разбиться на пары и бороться друг с другом.

Лу Цзяму раньше занимался чем-то подобным и знал, что это нужно для выработки правильных рефлексов, чтобы минимизировать травмы в будущем.

Он бесстрастно выполнял все указания учителя Вэня.

Юй Лэн морщился, радуясь, что его номер — 23, а номер Лу Цзяму — 22, и они в разных парах.

Он не хотел ссориться с новым знакомым из-за борьбы.

До конца утра Лу Цзяму понял, что все уроки, несмотря на разные названия, проводил учитель Вэнь, а учитель Гао только наблюдал или помогал.

После борьбы на третьем уроке, «Бой с холодным оружием», их учили обращаться с ножами и палками.

На четвертом уроке, помимо стрельбы, учитель Вэнь даже продемонстрировал им, как пользоваться гранатометом: 

— В будущих заданиях вы можете найти подобное оружие, поэтому должны уметь им пользоваться.

Юй Лэн не мог подобрать слов, кроме «ужас».

В обед учителя задержали их на двадцать минут.

Обед был таким же скудным, как и завтрак.

Но поскольку все утро дети занимались интенсивными тренировками, все ели с аппетитом.

После обеда их наконец-то отвели обратно в класс.

Лу Цзяму немного посидел за партой, а затем по привычке достал дневник Фан Гу и принялся его внимательно изучать.

Беспорядочные каракули ничем не отличались от вчерашних, но на первой странице появились два маленьких пятнышка чернил.

Он провел по ним пальцем, и чернила растеклись.

Они были свежими.

Лу Цзяму некоторое время смотрел на страницу, но, видя, что с пятнами больше ничего не происходит, закрыл дневник и убрал его в самый дальний угол парты, решив продолжить наблюдения завтра.

Они отдыхали не больше двадцати минут, когда два учителя снова вошли в класс, готовые начать послеобеденные занятия.