Глава 21 – Практика, часть 4 

Пока этот вопрос мучил Сена, его жизнь вошла в новый распорядок. Утром он вставал, практиковался в том, что уже знал, и отправлялся на пробежку. Время от времени они с дядей Кхо обсуждали новый свиток, который читал Сен. Новый свиток был намного менее интересным, чем первый. В первом рассказывалась история. Хотя его подтекст все еще беспокоил Сена, именно история привлекла его внимание. Новый свиток был о том, как работает правительство. В нем, безусловно, не рассказывалась история. Чтение было рутинной работой, но Сен старательно выполнял ее каждый вечер. Каким бы скучным оно ему ни казалось, он считал чтение огромным шагом вперед от блуждания по улицам в поисках еды. Затем обычно наступало время обеда. Иногда Сен ел в одиночестве, но дядя Кхо или Учитель Фенг обычно присоединялись к нему.

Самым большим изменением в его жизни были послеобеденные тренировки. До этого момента Учитель Фенг был сосредоточен на обучении Сена боевым приемам, отработке этих приемов и исправлении ошибок, которые он находил. Теперь Сену пришлось применять эти техники в спаррингах с Учителем Фенгом. К счастью для Сена, Учитель Фенг не использовал свою огромную силу и скорость в этих спаррингах. К сожалению для Сена, Учителю Фенгу не нужно было их использовать. Этот момент еще раз подтвердился, когда Сен обнаружил, что его поднимают на ноги. Он воспользовался моментом, чтобы стряхнуть  грязь со своей одежды.

“Ты слишком много думаешь”, - сказал Учитель Фенг.

Сен слышал, как его учитель повторял эти слова не в первый и не в двадцатый раз. Он слышал их каждый день вот уже неделю.

“Не то чтобы я не мог перестать думать”, - сказал Сен.

“Ну, это явная неправда. Ты молод. Молодые люди тратят много времени на то, чтобы не думать”.

Сен заметил смех в глазах старика. “Может быть, это и правда, но я почти уверен, что это не одно и то же”.

“Ты меня понял. Позволь мне сформулировать это по-другому. Ты перестаешь все время думать, когда бежишь.”

«Что?»

Учитель Фенг фыркнул. -  “Ты действительно хочешь сказать, что к тому времени, когда доберешься, скажем, до пятидесятого круга, ты все еще думаешь без остановки?”

Сен подумал и ответил  -"Нет."

“Конечно, это не так. Ты знаешь почему?”

Сен покачал головой.

Фенг продолжил. “Это потому, что ты делал это так часто, что тебе не нужно об этом думать. Ты запечатлел эти движения в своих мышцах. Ты думаешь только до тех пор, пока не найдешь свой ритм с действием. Тогда вы доверяете своему телу делать то, что ему нужно, без особых усилий”.

Сен присел на корточки и обдумал эти слова. Он вспомнил много случаев, когда он почти выходил из оцепенения в конце своих пробежек. На самом деле, он часто не мог вспомнить почти ничего из того, что происходило во время них, предполагая, что не произошло ничего необычного. Тем не менее, это было бегство, а не драка.

“Драки - это другое”, - сказал Сен.

“Это не так. Ты думаешь, что это так, но это не так. Прямо сейчас ты пытаешься проанализировать каждое мое движение. Затем ты пытаешься решить, что тебе следует с этим делать”, - сказал Фенг, подняв руку, когда увидел, что Сен открыл рот. “В бою есть место для размышлений, для стратегии. Но это не то, что ты делаешь для каждого хода. Если тебе придется думать о том, как ты будешь реагировать на каждое движение, ты истощишь свой разум задолго до окончания боя. Ты победишь себя”.

“Что я должен сделать вместо этого?”

“Доверяй своему телу. Ты думаешь, я заставил тебя заниматься всеми этими упражнениями, потому что это весело? Я заставил тебя делать это, чтобы тебе не приходилось думать обо всем, когда начнется бой. У каждого боя есть ритм, как и у бега. Вместо того, чтобы думать о том, как ты отреагируешь, просто позволь своему телу отреагировать. Позволь ему найти ритм боя”.

Сен кивнул и поднялся. Он принял стойку и попытался очистить свой разум. Без единого слова или предупреждения Учитель Фенг нанес удар Сену в лицо. Не успев подумать, его тело просто отреагировало. Его рука взметнулась вверх и отвела удар в сторону. Сен был настолько ошеломлен, что чуть не пропустил второй удар. Секунд пять или десять это была просто безумная схватка поспешно отраженных ударов руками и ногами. Однако, как только первоначальный шок от всего этого прошел, Сен понял, что в драке есть какой-то ритм. Наблюдательная часть его разума знала, что Учитель Фенг мог двигаться намного быстрее, чем Сен, но старик сознательно держал свои удары на такой скорости, которую Сен мог реально отразить. По крайней мере, он мог бы отразить их, если бы не тратил все свое время на размышления.

Что еще более важно, когда удары наносились с такой скоростью, в этом был определенный темп. Это было почти все, что он мог сделать, чтобы не отставать, но тело Сена могло не отставать, потому что оно знало, что делать. Как только он вошел в ритм, динамика спарринга изменилась. Вместо того, чтобы полностью защищаться, Сен мог время от времени переходить в нападение. Блокируй, блокируй, замечай возможность и наноси удар. Блокируй, уворачивайся, наноси удар. Возможно, на минуту Сен обнаружил то пустое ментальное пространство, которое позволяло ему оставаться самим собой. Затем на него нахлынули размышления. Получив небольшую передышку, он попытался вернуться к анализу каждого движения. Через два удара сердца он уже смотрел на своего учителя с земли.

“Неплохо”, - сказал Учитель Фенг. - “А теперь сделай это снова”.

Сен провел остаток дня в поиске душевного покоя. Первые успехи дали ему ложное представление о том, что это будет легко. Это было не так. В течение трех часов он находил эту зону ментального покоя еще ровно два раза. После того, как он нашел это ментальное пространство и впоследствии потерял контроль над ним в третий раз, Учитель Фенг объявил, что на сегодня они сделали достаточно. Сен на самом деле не был готов останавливаться на сегодня. Он подумал, что, возможно, получил некоторое представление о том, как вернуться в это состояние. Фенг увидел нежелание на лице Сена и просто покачал головой.

“Ты устал”, - сказал Фенг. “Ты, наверное, этого не осознаешь, но ты двигаешься намного медленнее, чем раньше. Не волнуйся, завтра ты сможешь попробовать еще раз”.

Сен хотел возразить, но обнаружил, что по мере того, как возбуждение от спарринга спадало, он устал до мозга костей. Он отвесил Учителю Фенгу поклон и побрел готовить себе ванну. Учитель Фенг тоже не солгал. Они проделали то же самое на следующий день, и послезавтра, и неделю спустя. Неделя перетекла в месяц, а тот, в свою очередь, в еще несколько. И все же, по мере того, как шло время, Сену становилось все легче и легче впадать в это состояние мысленного безмолвия. И только когда Сен смог входить в нее по своему желанию и долго сдерживать атаки своего учителя, Фенг сократил спарринги и начал учить Сена новым вещам.

Все это время Сен искал способы тренировать эту энергию внутри себя. Он пытался вращать мяч быстрее, но это только быстрее расходовало энергию. Он думал, что ежедневное использование мяча может стимулировать его рост, но этого не произошло. Он даже попытался сжать энергию в шаре. Это что-то дало, ненадолго, но все вернулось так быстро, что Сен не смог этого понять. Он не мог поддерживать мысленное усилие, чтобы сохранить это сжатым. Итак, все, что он мог почувствовать, это то, что произошли изменения, но абсолютно ничего об этих изменениях. В конце дня все, что срабатывало, - это ожидание. В большинстве случаев хороший ночной сон восстанавливал энергию внутри этого маленького шарика. К сожалению, оставалось полной загадкой, почему это происходило. Самое неприятное, что он так и не вырос.

Через некоторое время он устал от своих неустанных попыток воздействовать на мяч и обратил свое внимание на те странные каналы, которые соединяли мяч с остальной частью его тела. Ему действительно удалось кое-что узнать об этих каналах. Первое, что он узнал, было то, что он мог посылать энергию только по одному из этих каналов за раз. Это, как он обнаружил, было очень странным опытом. Как правило, только в одной части его тела оставалось много энергии. Это было полезно для того, чтобы встряхнуть его мозг, когда ему нужно было сосредоточиться. Это было намного менее полезно, когда оставляло руку или ногу наполненными силой. Сен также узнал, что были способы, которыми этим каналам нравилось получать энергию, способы, которыми им не нравилось получать энергию, и способы, которые казались Сену странными, но которые каналы терпели.

Он обнаружил, что случайное прокручивание этой энергии по каналам попадало в категорию вещей, которые каналам не нравились. Его телу, похоже, это тоже не понравилось, и оно наказало его, заставляя чувствовать тошноту каждый раз, когда он пытался это сделать. Каналы реагировали намного лучше, когда он направлял в них энергию в определенном порядке. Конкретный порядок, казалось, имел значение не столько, сколько сам факт выполнения этого по порядку. Он мог начать с любого канала. Если он переходил к следующему каналу, подключенному к мячу, все было в порядке. Его тело и энергия лучше реагировали на выполнение одних приказов, чем на другие. Он сделал мысленную пометку об этих приказах. Другие приказы вызывали у него странное чувство. Это не было точно тошнотой, но они могли вызвать у него нервозность или чрезмерный жар.

Однако, чем дольше продолжалось это тестирование, тем больше он становился уверен, что в конечном итоге ему придется поговорить обо всем этом с  Фенгом. Даже если Учитель Фенг не знал об этом лично, Сен был уверен, что его учитель найдет информацию или кого-то, кто сможет это объяснить.