Дальние родственники не так полезны, как ближайшие соседи. Хотя эта соседка, Кели, была настолько прямолинейна, что Солу стало немного не по себе, он решил, что может воспользоваться возможностью и собрать кое-какую информацию.
Он только открыл рот, как кто-то стремительно вошёл в коридор.
Этот человек быстро шёл, громко выкрикивая:
— Все ученики первого ранга, получившие повышение, должны быть в последнем классе на 10-м этаже Восточной Башни ровно в 9 часов для проведения первого публичного занятия!
— Все ученики первого ранга, получившие повышение, должны быть в последнем классе на 10-м этаже Восточной Башни ровно в 9 часов для проведения первого публичного занятия!
Кто-то услышал объявление, открыл дверь, чтобы что-то спросить, но мужчина не ответил. Он просто продолжал повторять сообщение, а затем пошёл по наклонному коридору в конце.
В коридоре начали собираться новые ученики, перешёптываясь и болтая. Атмосфера была оживлённой, и все были полны надежд.
— Кели!
К нам подбежали двое мальчиков. Один из них, с яркими и живыми глазами, сказал:
— Давай вместе пойдём в класс.
Но Кели лишь взглянула на них, даже не ответив, и повернулась к Солу:
— Нам нужно идти туда прямо сейчас.
Мальчики, несмотря на то, что их отшили, не выказали гнева. Вместо этого они посмотрели на Сола с некоторой настороженностью.
Сол понял, что они, вероятно, тоже считают его талантливым. Но он не мог этого объяснить, поэтому просто кивнул и согласился пойти вместе.
До девяти часов оставалось ещё немного времени, но почти все новые ученики направились в Восточную Башню, как только услышали сообщение.
Башня Волшебника была цилиндрической формы, шире у основания и уже наверху. Середина была разделена на две половины, образуя Восточную и Западную Башни.
И Восточная, и Западная Башни были полукруглыми и разделены толстой стеной. Только на 5-м, 6-м, 10-м и 14-м этажах были соединительные коридоры.
Эти коридоры запирались на ночь, и проход по ним был строго запрещён.
Сол видел двери в коридор, когда убирал занимался уборкой, но ему никогда не разрешали заходить в Восточную Башню.
Следуя за толпой, он впервые прошёл по коридору и добрался до Восточной Башни.
На 6-м этаже Восточной Башни не было рядов комнат, как в Западной Башне. Его взору предстали голые серые стены, покрытые странными символами и узорами, которые Сол не мог понять.
От одного взгляда у него закружилась голова.
Он быстро повернул голову и увидел, что Кели, идущая рядом с ним, всё это время держала голову опущенной, явно избегая смотреть на стены.
Эта девушка… она действительно много знает.
— Тум. Тум.
Двое впереди идущих не отвели вовремя взгляд и в обмороке рухнули на землю.
Толпа прошла мимо них, даже не взглянув — никто не подал им руки.
Когда Сол проходил мимо валяющихся учеников, его радужные представления о жизни ученика внезапно померкли.
---
— Всем вести себя тихо!
Прождав около десяти минут в последнем классе на 10-м этаже Восточной Башни, Сол и остальные увидели, как мужчина лет пятидесяти энергично вошёл в класс через парадную дверь.
Он быстро подошёл к передней трибуне и тяжело оперся рукой на кафедру.
— Первый класс! Правила Башни Волшебника Горса! Я скажу это только один раз! Если кто-то спросит меня ещё раз — я тебя съем! Тьфу!
Как по заказу, мужчина согнулся пополам, и его начало рвать.
Большой ком зеленоватой слизи упал на землю, разбрызгавшись повсюду. В ней было несколько человеческих пальцев.
Первый ряд учеников в ужасе отпрянул, ударившись о парты позади себя и подняв шум.
Привычно сев подальше, Сол опустил голову и старался не смотреть на отвратительную сцену, от которой у него сводило живот.
Мужчина, стоявший впереди, явно рассерженный, выпрямился после рвоты и снова закричал:
— Тишина!
Теперь никто не осмеливался пошевелиться, даже те, кого мутило от тошноты.
— Во-первых, вы выбираете наставника, исходя из своей стихийной предрасположенности. Меня зовут Гудо. Я обучаю стихии Яда, а также могу обучить стихии Металла. Если у вас есть талант к чему-либо из этого, выберите меня в регистрационной форме!
Сол опустил взгляд, и его стол оказался пуст.
Наставник Гудо не изготовил волшебным образом никаких регистрационных форм, и никто не приходил раздавать их.
Он быстро открыл свой блокнот и начал делать заметки ручкой.
В то же время он услышал шорох рядом с собой. Кели, сидевшая рядом с ним, тоже достала из сумки бумагу и ручку и начала синхронно писать.
В классе было около двадцати человек, и более половины из них пришли подготовленными, с бумагой и ручками.
Те, кто не подготовился, переглянулись с соседями, но не осмелились заговорить. Наставник Гудо не выглядел человеком, который терпит, когда его перебивают.
На платформе наставник Гудо продолжал говорить, не сбавляя темпа.
— ...Ученики первого ранга должны начать с публичных занятий. Предметы включают в себя: магический алфавит, всеобщие знания, медитацию и руны. Только после этого вы сможете приступить к изучению заклинаний начального уровня!
Перо Сола летало со скоростью молнии, но когда он не успевал за ним, то начинал делать заметки стенографическим способом, используя символы из своей прошлой жизни.
— ...Не трать время впустую, потому что у тебя нет времени на это! Для учеников первого ранга проводится ежемесячная оценка. Первая оценка будет через три месяца! Если оценивающие решат, что у тебя нет потенциала для роста...
Наставник Гудо сделал паузу, прищурившись и обводя взглядом класс, а затем мрачно произнёс:
— Тогда нет смысла продолжать вас обучать.
Рука Сола дрогнула, и одна из букв вытянулась в длинный хвост. Он молча начал новую строку и продолжил писать.
— ...И, наконец, перестань мечтать. Просто сосредоточься на книгах, которые лежат перед тобой. Только ученики второго ранга могут думать о других вещах.
Сол не был уверен, о каких «других вещах» идёт речь. Может, о заклинаниях?
— Вот и всё. Я ухожу.
Наставник Гудо развернулся и вышел ещё быстрее, чем вошёл.
Когда устрашающий наставник ушёл, в классе поднялся шум. Ученики начали оживлённо обсуждать всё подряд.
Но Сол не присоединился к ним. Он просто в оцепенении смотрел на свои записи.
— Твоя левая рука всегда была такой? — Голос Кели снова прервал его размышления.
Сол инстинктивно прикрыл книгу левой рукой, когда делал заметки, и Кели, сидевшая рядом с ним, естественно, это заметила.
На этот раз он не стал прятать руку и небрежно ответил:
— Нет. Так стало позавчера.
Кели нахмурилась и поджала губы, словно пытаясь разгадать загадку, от которой зависит судьба мира.
В этот момент дверь в класс снова открылась, и вошёл молодой человек. Он вежливо улыбнулся и, подойдя к передней парте, взял в руки стопку бумаг.
— Без десяти девять. Вы все пришли рано. Очень хорошо! Как ученики, мы должны ценить каждую секунду. Лучше прийти пораньше, чем опоздать. Иногда прийти «вовремя» — это всё равно опоздать.
Он постучал по стопке бумаг в своей руке и слегка сдержал улыбку.
— Я раздам вам регистрационные формы для наставников и свод правил Башни Волшебника. Наставник Гудо скоро придёт, чтобы дать первое полноценное объяснение. Пожалуйста, ведите себя тихо. Наставник Гудо не любит шум. Если у вас есть вопросы, не спрашивайте. Ознакомьтесь со сводом правил. Позже я дам дополнительные пояснения.
В классе воцарилась тишина.
Молодой человек был очень доволен. Эта группа учеников была очень послушной: стоило попросить их вести себя тихо, и они тут же замолкали.
Он спустился с платформы, чтобы начать раздавать бланки и буклеты. Но как только его нога коснулась земли, она погрузилась во что-то склизкое.
Он посмотрел вниз. Когда он поднял ногу, к подошве его ботинка прилип отрубленный палец, слегка подергиваясь.
Он снова посмотрел на класс, и его губы дрогнули.
— Наставник Гудо… он…?
— Он уже был здесь, — тихо сказала девушка во втором ряду.
S3
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|