Глава 4 (Часть 2)

Начальная школа находилась в восточной части Деревни Подсолнухов, а они жили в западной. Но деревня была небольшой, и дети могли дойти до школы за пятнадцать минут.

Добравшись до школы, дети, словно цыплята, выпущенные из клетки, высыпали из ворот и бросились к учебному корпусу. Большинство из них были очень рады вернуться к учебе, потому что за два месяца летних каникул они уже успели наиграться в деревне!

Сун Эръя, держа Цзян Цзэ за руку, бежала впереди всех, а Хэ Хуахуа, немного замешкавшись, поспешила за ними.

Цзян Кэмин отстал, решив сначала пройти регистрацию, а потом найти детей.

Регистрация заключалась в том, чтобы отметиться у учителя, дав ему знать, что в этом году ребенок будет учиться в школе.

Классным руководителем третьего класса был тот же учитель, что и во втором.

Добродушный на вид мужчина сидел на длинной скамейке. Перед ним стояла школьная парта для старшеклассников, на которой лежал классный журнал.

— Здравствуйте, учитель Чэнь! — вежливо поздоровалась Сун Эръя.

— А, это ты, Эръя, — сказал учитель Чэнь, увидев девочку, и поставил галочку напротив ее имени в журнале. — Ты хорошо выполнила домашнее задание на лето?

— Что? У нас было домашнее задание на лето? — Сун Эръя удивленно посмотрела на учителя. Ее головка лихорадочно заработала, и вдруг, словно колокольчик, прозвенел в ее памяти момент, когда два месяца назад учитель задавал задание. — Ой!

— Похоже, что нет, — сказал учитель. Эта ситуация была вполне ожидаемой, ведь Сун Эръя была уже третьим ребенком, забывшим про летнее задание.

— Сегодня четверг, у тебя есть еще четыре дня, чтобы его сделать, — напомнил учитель Чэнь.

— Всего четыре дня! — Сун Эръя вдруг совсем расхотела идти в школу. Как быстро пролетело лето! — Учитель, а можно мне его не делать?

— Как ты думаешь? — нахмурился учитель, и Сун Эръя еще больше поникла.

— Учитель!

— Учитель!

Прибежали Хэ Хуахуа и Сун Аньху.

Учитель Чэнь задал им тот же вопрос про домашнее задание, и поникших детей стало трое.

Когда дети притихли, учитель Чэнь наконец заметил молчаливого Цзян Цзэ и поздоровался: — Здравствуй.

— Здравствуйте, учитель, — тихо ответил Цзян Цзэ.

— Я тебя раньше не видел. Ты новенький?

— Меня зовут Цзян Цзэ. Я переводной ученик, — тихо сказал мальчик.

— Учитель, Цзян Цзэ будет учиться с нами в одном классе! — воскликнула Сун Эръя.

Не успела Сун Эръя представить Цзян Цзэ учителю, как подошел Цзян Кэмин, завершив регистрацию: — Здравствуйте, учитель. Я отец Цзян Цзэ.

— Здравствуйте. Я классный руководитель Сун Эръя.

— Я только что оформил документы для перевода моего сына. В этом семестре он будет учиться в третьем классе, во втором потоке, — начал разговор с учителем Чэнем Цзян Кэмин.

Пока взрослые оживленно беседовали, трое детей, не сделавших домашнее задание, только и думали о том, чтобы поскорее вернуться домой и заняться им. Прождав довольно долго, пока разговор не закончится, Сун Эръя наконец набралась смелости и сказала: — Учитель Чэнь, мы пойдем домой делать уроки.

— Хорошо.

— Я тоже не буду вам мешать, — сказал Цзян Кэмин, получив в ходе разговора общее представление о школе.

~ ~ ~ ~

Домашнее задание на лето было несложным, но объемным. Сун Эръя сидела на маленьком стульчике и старательно выводила иероглифы в новой тетради в клеточку. Ей нужно было исписать всю тетрадь от первой до последней страницы — целых двадцать пять страниц, а она пока заполнила только первую.

Рядом с Сун Эръя сидел Цзян Цзэ, но не делал уроки, а увлеченно читал книгу сказок, которую привез из города.

Исписав две страницы, Сун Эръя посмотрела на Цзян Цзэ и наконец не выдержала: — А-а!

— Я тоже хочу читать сказки! — Сун Эръя подвинула свой стульчик ближе, прижавшись головой к Цзян Цзэ. Она хотела читать вместе с ним.

Над каждым словом в книге стояла транскрипция пиньинь, и не было сложных иероглифов. История увлекла детей, и они оба погрузились в сюжет.

Последствием увлечения сказками стало то, что к пятнице по китайскому языку было сделано всего две страницы, а математика осталась совсем нетронутой.

Глядя на две тетради с заданиями, Сун Эръя решила сегодня никуда не ходить гулять, а остаться дома и хорошенько поделать уроки.

— Эръя.

Цзян Цзэ пришел позвать ее играть, и она уже хотела отказаться, но услышала: — Мы с папой едем в уездный город. Хочешь поехать с нами?

В город! Сун Эръя вспомнила сладкий вкус танхулу. — Хочу!

~ ~ ~ ~

Сун Эръя сидела в машине Цзян Кэмина, немного скованно, но в то же время с любопытством рассматривала каждый уголок салона. Она редко ездила на машине, а с тех пор, как начала что-то запоминать, это была, пожалуй, первая поездка.

Зато она ездила на грузовике! Прошлой зимой она ездила в большой город, и папа возил ее на большом грузовике своей компании. Сиденье было очень высоким, и ее приходилось туда поднимать.

Осмотрев салон, Сун Эръя переключила внимание на деревья за окном и стала внимательно наблюдать за проплывающим мимо пейзажем.

В течение часа пути не было слышно звонкого голоса Сун Эръя. Стало слишком тихо. Цзян Кэмин посмотрел на детей в зеркало заднего вида: одна прильнула к окну, разглядывая улицу, а другой неотрывно смотрел на нее.

На этом сайте нет всплывающей рекламы, постоянный домен (xbanxia.com).