Глава 8. Часть 2

Однако Янь Чжэнмин не стал перечить учителю перед младшими братьями. Сдержав возражения, он терпеливо спросил:

— Учитель, мне кажется, я что-то делаю не так в форме «Неожиданный поворот».

— Что именно не так? — доброжелательно спросил Мучунь Чжэньжэнь.

«Всё не так, — подумал Янь Чжэнмин. — Каждое движение даётся с трудом, словно я плыву против течения».

Он понимал это, но не мог выразить словами свои смутные ощущения. Мысли роились в голове, но он не знал, с чего начать. Наконец, словно против воли, он произнес:

— Кажется… это выглядит не очень красиво.

Чэн Цянь, наблюдавший за ними, снова убедился, что старший брат — всего лишь красиво одетый болван.

Учитель уклончиво ответил:

— Спешка приводит к провалу. С этой формой можно и подождать.

Мучунь Чжэньжэнь всегда так поступал. Какой бы вопрос ни задавали ученики, он никогда не давал прямого ответа, отделываясь общими фразами.

Янь Чжэнмин, привыкший к этому, всё же не удержался от вопроса, слегка капризничая:

— А до каких пор ждать?

— До тех пор, пока не подрастешь еще на несколько цуней, — мягко ответил Мучунь Чжэньжэнь.

Янь Чжэнмин промолчал. Даже такой лентяй, как он, иногда подумывал о бунте.

После этого Мучунь Чжэньжэнь, оставив Чэн Цяня на попечение «сокровища школы», вернулся в павильон пить чай.

Школа Фуяо свято чтила древнюю традицию «Учитель укажет путь, а дальше — сам». Их учитель никогда не демонстрировал своих истинных способностей, ограничиваясь лишь общими наставлениями.

Янь Чжэнмин раздраженно посмотрел на своего серьезного третьего младшего брата. Не зная, что сказать, он уселся на каменную скамью. Послушник подошел и забрал его деревянный меч, чтобы бережно протереть его шелком.

Казалось, он никогда не ухаживал за собственным лицом с такой нежностью.

Внезапно Янь Чжэнмин вскочил, словно подброшенный пружиной.

Он нахмурился и недовольно посмотрел на Сяо Юйэр, но ничего не сказал. Девушка побледнела под его взглядом и чуть не расплакалась от растерянности.

Наконец, Сюэцин, ожидавший Чэн Цяня, не выдержал и тихо подсказал:

— Камень холодный.

Сяо Юйэр вспомнила, что позволила молодому господину сесть прямо на каменную скамью! Она тут же бросилась к нему и подложила под него три подушки.

Янь Чжэнмин, бросив на нее сердитый взгляд, наконец, соизволил сесть и, указав на Чэн Цяня подбородком, сказал:

— Тренируйся. Я посмотрю. Если что-то непонятно — спрашивай.

Чэн Цянь решил игнорировать старшего брата и полностью сосредоточился на упражнениях с мечом.

С детства он тайком наблюдал за тренировками других, развив феноменальную память.

Движения учителя были настолько медленными и плавными, что Чэн Цянь легко воспроизвел их в памяти.

Он старательно повторял каждое движение Мучунь Чжэньжэня, постоянно сравнивая свои действия с тем, что запомнил, чтобы успеть исправиться до того, как старший брат начнет его поправлять.

Даже обезьяна позавидовала бы такой способности к подражанию. Янь Чжэнмин, поначалу равнодушный, постепенно начал внимательно наблюдать за Чэн Цянем. Мальчик разбил первую форму на отдельные движения, повторяя их в соответствии с наставлениями учителя.

Повторив несколько раз каждое движение в медленном темпе, Чэн Цянь вдруг изменился. Его взгляд стал острым, и Янь Чжэнмин невольно отдернул руку от чашки с чаем. Он узнал эту сосредоточенность — мальчик подражал Ли Юню!

Конечно, это было всего лишь подражание. Чэн Цянь был слишком мал и не обладал той же энергией, что и Ли Юнь. Но с изменением настроя изменились и его движения. Словно лист бумаги, лежавший на земле, вдруг наполнился воздухом и приобрел объем.

Эта форма еще не была совершенной. Движения Чэн Цяня были далеки от идеала.

Но в этот момент Янь Чжэнмин что-то понял. Ему показалось, что он увидел суть техники Фуяо.

Суть техники — это нечто неуловимое, достижимое лишь после долгих лет тренировок. Чэн Цянь, конечно же, не мог постичь её. Он был рад уже тому, что мог держать меч, не роняя его.

Но первая форма, «Пэнчэн Ваньли», удивительно точно отражала чувства юного ученика, впервые вступившего на путь совершенствования. Янь Чжэнмин вспомнил свои ощущения, когда впервые увидел гору, покрытую талисманами: любопытство, волнение, предвкушение чего-то нового…

Возможно, это и не была истинная суть техники, но движения меча каким-то образом соответствовали чувствам того, кто его держал. Сама техника направляла ученика.

Янь Чжэнмин встал. Наблюдая за Чэн Цянем, он вдруг понял то, что раньше оставалось для него загадкой: почему техника имела так много вариаций и почему учитель никогда ничего не объяснял. Потому что эта техника была живой.

Именно поэтому, начиная со второй формы, «В поисках истины», он начал испытывать трудности, а третья форма, «Неожиданный поворот», стала для него почти непреодолимым препятствием. Потому что он не знал, что значит искать истину, и не понимал, что такое неожиданный поворот.

Деревянный меч больше не мог вести его.