Глава 16. Многогранный путь обучения

После наводнения самым большим приобретением Сяохань стало то, что она собрала вдоль реки множество кусочков хотанского нефрита. Возможно, в это трудно поверить — неужели там было так много нефрита?

Но в середине 1980-х годов нефрит еще не привлекал всеобщего внимания. Пока большинство людей боролись за выживание, им было не до таких вещей. Нефрит и антиквариат — это предметы роскоши, которые не могут заменить еду. Когда люди начинают интересоваться подобными вещами, это обычно означает, что у них уже достаточно средств, чтобы их приобрести.

Среди собранных Сяохань камней было немало высококачественного нефрита класса А с отличной прозрачностью. Это можно считать дополнительным преимуществом жизни в Синьцзяне.

Сяохань также договорилась с местными мальчишками-пастухами. Она показала им, как выглядит нефрит, и попросила собирать найденные камни и приносить ей в обмен на булочки. Это вызвало у мальчишек большой энтузиазм к поиску камней. Сяохань проверяла принесенные камни, оставляя себе только настоящий нефрит. За каждые двадцать подходящих камней она давала одну булочку. Дело не в ее скупости, просто в округе было слишком много пастухов, и если бы она давала больше, то всех булочек из ее дома и дома Ли Су не хватило бы.

К тому же ей приходилось делать это тайком. К счастью, мама Чжао была щедрой женщиной и, зная, что Сяохань не станет тратить еду попусту, не вмешивалась.

На самом деле Сяохань не хотела скрывать от мамы правду, но как четырехлетний ребенок может убедить взрослого, что эти камни принесут деньги? Даже если ребенок очень умный, в это трудно поверить.

В результате всего за два месяца Сяохань накопила более ста килограммов нефрита. Судя по ценам, по которым ее друзья покупали нефрит в будущем, это состояние стоило более миллиона.

Жизнь Сяохань была очень насыщенной. Она продолжала учиться по утрам и вечерам, достигнув уровня четвертого класса начальной школы. На самом деле, для нее это было лишь притворством. Она не хотела слишком выделяться, чтобы не шокировать окружающих. Даже если бы сердца ее родителей и Ли Су были достаточно крепкими, ей все равно стоило быть осторожнее.

В прошлой жизни она была умной, но не обладала фотографической памятью. Обычно ей хватало трех прочтений, чтобы запомнить текст, но через некоторое время требовалось повторение. Теперь же она обнаружила, что запоминает все с первого взгляда. Любая информация, которую она видела, отпечатывалась в ее памяти и оставалась там надолго.

Конечно, это еще предстояло проверить в будущем, ведь с момента ее возвращения прошло меньше года, и делать окончательные выводы было рано.

Ли Су, помимо китайского языка, математики, каллиграфии и рисования, начала обучать Сяохань английскому и русскому языкам, а также игре на гуцине. Английский и русский она добавила, видя ее способности, а гуцинь появился благодаря желанию самой Сяохань научиться петь. Ли Су вспомнила о своем гуцине, который давно пылился в шкафу. Этот инструмент был памятной реликвией от ее деда, и она чувствовала себя виноватой, что он лежит без дела. Теперь, когда у нее появилась такая способная ученица, она решила передать ей свои знания. Раз Сяохань хотела петь, значит, ей нравилась музыка. Ли Су решила начать с основ музыкальной теории и игры на гуцине. Она считала, что хорошее чувство ритма поможет и в пении, а умение играть на музыкальном инструменте — ценный навык для умной и красивой девочки.

С добавлением новых предметов Сяохань больше не скучала. Русский язык и гуцинь были для нее чем-то совершенно новым, и она с удовольствием впитывала знания, понимая, что в будущем разносторонне развитые люди будут цениться еще больше.

Данная глава переведена искуственным интеллектом. Если вам не понравился перевод, отправьте запрос на повторный перевод.
Зарегистрируйтесь, чтобы отправить запрос

Комментарии к главе

Коментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи

(Нет комментариев)

Оглавление

Глава 16. Многогранный путь обучения

Настройки


Сообщение