Глава 7 (Часть 1)

— Хорошо, — кивнула Бай Шаошао. Помня о таймере системы, она взяла ручку и бумагу и быстро начала вычислять.

Учитель математики, увидев это, едва сдержал гнев.

Эта девчонка! Неужели она не понимает, что бьется головой о стену?!

Хорошо, хочет упрямиться? Если она будет тупо смотреть на ответ, а потом скажет, что ничего не поняла, или просто начнет читать решение, он не пощадит ее и вызовет отца в школу!

И это называется ответственным отношением к учебе в выпускном классе?!

С этими мыслями учитель математики сделал глоток чая, чтобы успокоиться, и еще немного понизил температуру кондиционера. Он чувствовал, что вот-вот взорвется, если Бай Шаошао еще раз «ударится о стену».

Бай Шаошао не знала, что учитель математики уже мысленно составляет текст гневного звонка ее отцу. Она, слегка наклонившись над столом, полностью сосредоточилась на решении. Ее глаза расширились от удивления, а в голове проносились восторженные возгласы.

Ничего себе! Это же измененное условие сложнейшей задачи, а она все поняла! И это оказалось даже не так сложно?!

С недоверием потянувшись к черновику, Бай Шаошао начала разбирать решение, делая пометки. Ход мысли был настолько плавным, что она решила попробовать решить задачу самостоятельно, не глядя на ответ. К своему удивлению, у нее получилось! Она даже невольно проговаривала вслух свои рассуждения.

Такой поворот событий удивил не только саму Бай Шаошао, но и учителя математики, который внимательно наблюдал за ней, ожидая признания в обмане.

С чашкой в руке, застывшей на полпути ко рту, учитель математики в недоумении склонил голову и наклонился ближе, чтобы лучше видеть записи Бай Шаошао.

На прошлой неделе он только что сменил очки, и, поскольку Бай Шаошао сидела рядом, он и так все хорошо видел. Его подсознательное движение было продиктовано лишь крайним удивлением.

С уровнем Бай Шаошао даже простые задачи, за которые дают баллы просто так, были для нее достижением, не говоря уже о сложнейшей задаче с измененным условием. Поэтому он намеренно дал ей самостоятельно разобраться с решением, чтобы она поняла, что ее попытка схалтурить раскрыта, и признала свою вину.

Однако решение, которое Бай Шаошао написала на черновике, было абсолютно верным с точки зрения логики, хотя и немного небрежным в оформлении, за что на контрольной могли бы снять баллы.

Более того, он ясно видел, что Бай Шаошао специально отвела взгляд от ответа, прежде чем продолжить решение!

Неужели она действительно серьезно изучила все указанные им темы? Но как это возможно за полчаса?

Она что, гений?

Но, честно говоря, он никогда не видел в Бай Шаошао такого потенциала. Она уже в выпускном классе, а количество ее положительных оценок по математике можно пересчитать по пальцам. Он всегда говорил ей только: «Постарайся хотя бы получить проходной балл, чтобы не портить общий результат». Очевидно, что он не возлагал на нее больших надежд.

Но сейчас факты говорили сами за себя: эта девчонка всего за полчаса усвоила материал, на который у других уходит два года?!

Учитель математики вспомнил истории ученых, которые считались отстающими в школе, но в итоге добились больших успехов, например, физика Цянь Вэйчана, получившего двойку по физике, или Джона Бертрана Гердона, который был последним в классе по биологии, но в итоге получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине.

Сердце учителя математики забилось чаще. Он почувствовал волнение, но тут же отбросил эту мысль.

Нет, нет, это невозможно.

В стране более миллиарда человек, и Бай Шаошао не может быть тем самым единственным гением, который к тому же учится именно в его школе, да еще и в его классе.

Конечно, каждый учитель мечтает поработать с гением, но разве это реально?

Покачав головой, он отогнал нереальные фантазии и начал искать другие объяснения.

Бай Шаошао открыто спала на уроке, а ее результаты на последней контрольной были даже хуже, чем в конце прошлого года. Даже несмотря на то, что она решила задачу с числовой последовательностью и внимательно слушала объяснение, он все еще мог вызвать ее родителей. Возможно, она просто пытается произвести на него хорошее впечатление, чтобы он смягчился и не стал вызывать родителей.

Но что, если…

Что, если она действительно гений?..

Учитель математики колебался, но в конце концов решил рискнуть.

Ладно, попытка — не пытка! Даже если Бай Шаошао не гений, никто об этом не узнает, ведь сейчас в учительской никого нет, и это неловкое недоразумение останется тайной.

— Учитель, я правильно поняла решение? — Бай Шаошао еще раз подробно объяснила ход решения. Система подтвердила выполнение задания, засчитав это как объяснение задачи, что означало, что она действительно разобралась в сложной задаче. Бай Шаошао немного расслабилась и уверенно улыбнулась учителю.

Сдерживая волнение, учитель математики взял чистый лист и, нахмурившись, задумался. Затем, основываясь на предыдущем варианте, он еще раз изменил условие задачи.