Глава 10 (Часть 1)

Палец Бай Шаошао коснулся кнопки «Подтвердить». В голове раздался уже знакомый звук падающих монет, а число в правом верхнем углу снова стало равно нулю.

Закрыв глаза, девушка попыталась почувствовать изменения, но ничего особенного не произошло. То, что она не помнила раньше, так и оставалось в тумане забвения.

Неужели даже системные продукты могут быть фальшивыми?

— Не стоит ждать манны небесной. Только практический опыт, подкрепленный зубрежкой, даст настоящий результат, — раздался голос системы.

Бай Шаошао опустила голову и снова сосредоточилась на раскрытом учебнике «Обязательные для запоминания произведения древнекитайской литературы для старшей школы». Дважды прочитав «Оду к Чиби» (первую), она отвела взгляд, пытаясь вспомнить хотя бы часть текста. В следующий миг ее глаза широко распахнулись.

Фраза «Пляшут скрытые в бездне драконы, плачет вдова в одинокой ладье» была ужасно заковыристой. Даже просто читать ее было сложно, не говоря уже о том, чтобы запомнить. Бай Шаошао, которая не уделяла учебе должного внимания, только недавно узнала значение иероглифа «вдова». До улучшения памяти эти строки чуть не довели ее до нервного срыва.

Но стоило ей бегло прочитать текст пару раз и попытаться воспроизвести его, как вся «Ода к Чиби» всплыла в памяти с поразительной четкостью.

— Система, у меня что, фотографическая память?! — воскликнула она.

Если это всего лишь первый уровень, зачем нужен второй? Этот системный чит просто невероятен!

— Максимальный уровень вашей памяти — третий, — ответила система. — Первый уровень лишь временно улучшает способность к запоминанию. Через 24 часа вы почти все забудете, поэтому необходимо постоянное повторение для закрепления материала. Кроме того, учтите, что ваша текущая скорость обучения увеличена на 100% благодаря заданию. Это не ваше обычное состояние.

— Мы одобрили ваш запрос на задание, потому что вы новичок. Это бонус для новичков. В дальнейшем мы не будем принимать ваши заявки, и задания будут выдаваться системой случайным образом, — добавила она.

Бай Шаошао, которая только что нашла арбуз, но тут же потеряла семечку, вздохнула. Ну ладно, что потеряешь на качелях, то найдешь на каруселях. В этой сделке она точно в плюсе.

В списке обязательных произведений было 64 текста, а система дала всего три часа. Бай Шаошао уже потратила двадцать минут на «Поощрение к учению», а потом отвлеклась на панель управления и новые функции системы. Теперь у нее оставалось чуть больше двух часов.

К счастью, первый урок английского был перенесен на завтра из-за того, что у учителя появились срочные дела. Это давало Бай Шаошао идеальную возможность для зубрежки.

Раньше она не хотела учить древнекитайскую литературу, потому что текстов было слишком много, а все эти «зы, ху, чжэ, е» казались ей слишком сложными. Выучить все за месяц казалось невозможным — это было подобно подвигу Нюйвы, латающей небо, или Цзинвэй, засыпающей море. У нее просто не было мотивации.

Но теперь ей достаточно было дважды прочитать текст и один раз повторить, чтобы запомнить его. Всего за один урок она выучила все 64 произведения.

— Дзинь! Задание выполнено. Награда: 15 золотых монет.

Закончив задание, Бай Шаошао решила проверить свою способность к запоминанию без помощи системы. Достав из ящика стола сборник «Стая птиц», она выбрала страницу и начала учить.

Как и ожидалось, шумные разговоры и возня в классе мешали ей сосредоточиться. Скорость запоминания была ниже, чем во время выполнения задания. За десятиминутную перемену она выучила всего две страницы — десять строк. Но это все равно было намного лучше, чем раньше, когда после прочтения в голове ничего не оставалось.

Сан Пэнъюй весь день ломал голову над задачей по математике и наконец решил ее только к вечеру. Во время большой перемены он сбегал в школьный магазин за сэндвичем, планируя незаметно съесть его на уроке литературы.

Вернувшись из магазина, он услышал звонок на третий урок вечернего самоподготовки. Раздался цокот каблуков учительницы литературы. Она вошла в класс с стопкой непроверенных работ и с глухим стуком положила ее на стол. Затем взяла пачку листов А4, отсчитала нужное количество и раздала первым ученикам в каждом ряду, чтобы они передали дальше.

— В первый же день я говорила, что нужно постоянно повторять то, что задано на дом, чтобы не забыть. Сегодня мы проверим, как хорошо вы выучили материал.

Поставив стул позади учительского стола, она села, игнорируя страдальческие выражения на лицах учеников, и безжалостно произнесла: — Я вызову двоих к доске — одного с первой парты, другого с последней. Остальные будут писать на листочках. Потом я все соберу. Списывать запрещено.

На последней контрольной их класс занял последнее место по литературе. Особенно плохо ученики справились с диктантом, который считался «легким заданием». Последние пару дней учительница литературы постоянно злилась из-за этого, и сейчас, судя по всему, была не в лучшем настроении. Было очевидно, что тех, кого вызовут к доске, ждет нагоняй, если они допустят много ошибок.

Проанализировав ситуацию, ученики понуро опустили головы, отчаянно молясь: «Только не меня, только не меня! Пожалуйста, не вызывайте меня!»

Сан Пэнъюй оставался совершенно спокоен.

Учительница уже говорила, что вызовет Бай Шаошао. Он, как ее сосед по парте, точно останется незамеченным. Вряд ли учительница вызовет двух двоечников, да еще и сидящих рядом. Вероятность этого слишком мала.

Подумав об этом, он расслабился и с интересом стал наблюдать за одноклассниками, которые прятались кто куда.

Кто-то наклонился, делая вид, что ищет что-то в ящике стола, кто-то нырнул под парту, притворяясь, что уронил ручку…

Тц-тц, чего только не сделаешь, чтобы избежать ответа у доски!

Сан Пэнъюй злорадствовал про себя.

— Бай Шаошао, — как и обещала в учительской, учительница литературы назвала имя девушки.