Глава 6 (Часть 1)

Математика пользуется особым «почетом» среди учеников во многом благодаря своей сложности. Множество формул, различные преобразования, применение в разных задачах — все это может сбить с толку. Но на этот раз с Бай Шаошао происходило что-то странное. Несмотря на то, что все ее мысли были заняты заданием, а обратный отсчет вызывал сильное беспокойство, она каким-то образом умудрялась учиться.

Она не просто запоминала формулы и теоремы, но и начала находить математику интереснее комиксов, которые Сан Пэнъюй одолжил ей утром. Особенно приятно было решать задачи после изучения новой формулы. Чувство удовлетворения от каждого правильного ответа подстегивало ее продолжать. Черновик, лежащий рядом, незаметно заполнился, и она перевернула страницу, чтобы продолжить.

К концу второго урока Бай Шаошао проработала почти три четверти материала, который ей задал учитель математики.

Удивленная своей необычайной продуктивностью, Бай Шаошао решила спросить у системы:

— Система, здравствуй. Ты как-то влияешь на выполнение задания?

— Здравствуйте. Система оказывает поддержку при выполнении заданий, поддерживая вашу эффективность обучения на уровне 100%, чтобы помочь вам быстрее достичь цели и стать отличницей.

Так и есть.

На самом деле, Бай Шаошао уже догадывалась об этом, но подтверждение системы вселило в нее уверенность.

Опустив голову, Бай Шаошао собиралась открыть тетрадь с конспектом, чтобы попытаться понять ход решения задачи, как вдруг Сан Пэнъюй толкнул ее.

— Что такое? — удивленно спросила она, повернувшись. Сан Пэнъюй осторожно указал на окно справа от нее. Бай Шаошао посмотрела в ту сторону и увидела классного руководителя, который стоял за окном.

Их взгляды встретились.

Заметив, что Бай Шаошао наконец-то его увидела, классный руководитель кивнул учителю литературы и, скрестив руки на груди и нахмурившись, сказал:

— Извините, что прерываю урок. Бай Шаошао, все учатся, а ты чем занимаешься? Покажи мне книгу, которую ты прячешь в парте, и листок, на котором рисуешь.

Книга? Рисунки?

Бай Шаошао опешила.

Услышав, как классный руководитель отчитывает Бай Шаошао, Ван Юэ, которая с урока математики прятала лицо в руках, приоткрыла глаза и, увидев недовольное лицо учителя, воспрянула духом.

«Как я и думала, урок математики был просто случайностью. Эта Бай Шаошао все та же бездельница. Вот и получила выговор от учителя. Хорошо бы, если бы он вызвал ее родителей, пусть и отец ее отругает».

Видя, что Бай Шаошао не реагирует, и не желая мешать уроку литературы, классный руководитель обратился к Сан Пэнъюю:

— Сан Пэнъюй, покажи мне книгу и листок Бай Шаошао.

Сан Пэнъюй с недоумением посмотрел на учителя, но все же наклонился и достал из парты Бай Шаошао учебник и конспект по математике, а со стола — черновик.

Классный руководитель, увидев, что именно ему принесли, остолбенел.

Что? Учебник математики, конспект и исписанный решениями задач черновик?

Одноклассники, которые тоже увидели, что передал Сан Пэнъюй, были в шоке.

«Да они совсем обнаглели! Если уж прячешь книгу и боишься, что ее заберут, то подмени ее другой! Комиксами, например. Но учебник математики?! Что за цирк?!»

Классный руководитель не первый год работал с Бай Шаошао и прекрасно знал, как она не любит учиться. Он заподозрил, что они подменили книгу и рисунки, но не мог понять, когда они успели это сделать, ведь он все время наблюдал за ними.

Не желая больше мешать уроку литературы, но и не имея доказательств, чтобы обвинить учеников, классный руководитель вернул все Сан Пэнъюю и обратился к Бай Шаошао:

— У тебя плохие результаты за контрольную. Похвально, что ты решила взяться за математику, но не нужно этим заниматься на уроке литературы. Внимательно слушай учителя.

Сказав это, классный руководитель ушел.

Учитель литературы отложила контрольную работу и недовольно сказала:

— Ты занималась математикой на моем уроке?

Если бы Бай Шаошао была той ученицей, которая сильно увлекается математикой в ущерб другим предметам, это было бы еще понятно. Но она плохо училась по всем предметам, и никакие разговоры не помогали. А теперь она еще и использует ее урок для занятий математикой! Что это значит?

— Зайди ко мне в кабинет после урока, — с трудом сдерживая гнев, сказала учительница литературы.

Бай Шаошао, только что пришедшая в себя после неожиданного появления классного руководителя, совсем растерялась.

«И как это понимать?! Почему я вдруг оказалась виноватой перед всеми?!»

Не увидев желаемого «спектакля», Ван Юэ мрачно отвернулась.

«Я тебе этого не спущу, Бай Шаошао! Ты еще пожалеешь о сегодняшнем дне!»

К счастью, третий урок тоже был по литературе, и разговор с учителем занял всего одну перемену. Но женщины, как правило, злопамятны, а учительница литературы, будучи человеком в возрасте, не собиралась так просто прощать Бай Шаошао.

— На вечернем самоподготовке будет литература. Письменно переведите заданный текст и объясните его значение. Я вызову двух учеников к доске. Будь готова, — сказала учительница перед тем, как отпустить ее. В ее взгляде читалась ирония.

Бай Шаошао, которая за письменный перевод обычно получала один-два балла, пришла в ужас.

Выйдя из кабинета учителя литературы и направляясь в класс, она мысленно начала умолять систему:

— Система! Ты здесь? У меня срочное дело!

— Здравствуйте. Да, я здесь.

— Можешь дать мне задание по литературе? Боюсь, что сама я не справлюсь.

— Здравствуйте. Да, могу. Но ваш текущий игровой уровень слишком низок. Чтобы получить следующее задание, вы должны выполнить предыдущее. В случае неудачи активируется режим наказания, и ваш запрос будет отклонен.

Бай Шаошао с досадой стиснула зубы.

— Договорились.