Глава 5. Самое важное решение (Часть 1)

Глава 5. Самое важное решение

Даже ссоры с тобой — удовольствие,

Не бывает холодно и безразлично.

Потому что в настоящей любви нет победителей и проигравших,

Есть только близость.

Наш первый серьезный конфликт с Учителем С произошел из-за ребенка.

001///

После регистрации брака родители мужа стали намекать, что хотят поскорее понянчить внуков. Но я не обращала на это внимания. Мне казалось, что мы молодожены, нам нужно время, чтобы научиться ладить друг с другом, прежде чем заводить детей.

Как оказалось, наши отношения молодоженов были далеки от идеальных.

Ребенок — это не вещь, это плод любви, который появляется, когда отношения достигают определенного этапа.

Если я не смогу обеспечить ему хорошие условия для роста и развития, я лучше вообще не буду рожать.

Я считаю, что это вопрос ответственности. Если ты родил ребенка, ты должен нести за него ответственность. Я не совсем согласна с мнением, что бедные воспитывают детей в бедности, а богатые — в богатстве.

Родители Учителя С настаивали на ребенке, и он пришел ко мне, чтобы обсудить это.

Я чувствовала себя слишком молодой и не готовой к такому шагу.

После выпуска мой статус уже кардинально изменился: из его студентки я стала его женой. И если бы я сразу же стала матерью, честно говоря, я бы не справилась.

Кроме того, мы еще не закончили ремонт в новой квартире, переезд — это так хлопотно, и я не хотела таскать ребенка с собой туда-сюда.

У меня была еще куча разных причин, но суть в том, что я не хотела детей в ближайшее время.

Но Учитель С не соглашался. Он считал, что все мои проблемы — не проблемы. Что касается психологической подготовки, то, по его мнению, я могла бы постепенно к этому привыкнуть во время беременности. Квартиру мы уже купили, осталось только дождаться сдачи дома и сделать ремонт. Мы могли бы временно пожить в старой квартире, а потом, когда ремонт будет закончен и квартира проветрится, переехать. Один переезд — это не так уж и сложно.

Мы начали спорить, а родители с обеих сторон настаивали, что после свадьбы нужно заводить детей.

Со временем я начала сдаваться под этим давлением. Меня все раздражало.

Однажды, когда он снова заговорил о ребенке, я вспылила.

И эта искра разгорелась в настоящее пламя. Мы не уступали друг другу и начали говорить обидные вещи.

— Ты женился только для того, чтобы кто-то родил тебе ребенка? — спросила я. — Думаешь, рождение ребенка — это выполнение задания? Легко сказать!

— Я знаю, что это серьезный вопрос, и мы должны все тщательно обдумать, — возразил Учитель С. — Разве я не пытаюсь с тобой это обсудить? Зачем ты так злишься?

— А как мне не злиться? — воскликнула я. — Вы все только и твердите: «Ребенок, ребенок, ребенок!». Извини, но я сейчас не хочу детей. Чем больше вы меня заставляете, тем меньше мне хочется. Если тебе так нужен ребенок прямо сейчас, то иди и найди другую, которая тебе его родит. Я тебя не держу!

— Что ты сказала? Повтори! — сказал Учитель С.

— Найди себе другую! Мы разведемся! Я не буду стоять у тебя на пути! — крикнула я.

Как только я произнесла слово «развод», я тут же пожалела об этом. Очень пожалела.

Но я была слишком зла и упряма, чтобы забрать свои слова обратно. Когда он попросил меня повторить, мне пришлось сказать это еще раз.

Учитель С посмотрел на меня, кивнул и сказал:

— Хорошо.

Услышав его «хорошо», я решила, что нашим отношениям конец, и расплакалась.

Я долго плакала. Учитель С не пытался меня успокоить. Я начала собирать вещи и пошла с чемоданом в гостиную.

Учитель С спал на диване. Увидев мой чемодан, он встал и, пристально глядя на меня, спросил:

— Куда ты собралась?

— Домой, — ответила я сквозь слезы.

Он вздохнул, подошел ко мне и сказал:

— Давай не будем ссориться. Я подумал, ты еще такая молодая, тебе нужно посмотреть мир. Ребенок будет тебя ограничивать, это несправедливо по отношению к тебе. Давай пока отложим этот вопрос. На самом деле, есть много мест, которые я хотел бы посетить вместе с тобой.

Мои слезы снова полились ручьем.

— Ну все, хватит плакать, — сказал Учитель С. — Не только тебе одной было больно от этих слов. Ты хоть можешь выплакаться, а мне? Мне уже столько лет, плакать как-то несолидно.

Он говорил это, но я видела, что у него покраснели глаза.

Позже я спросила его, почему он согласился на развод, если не хотел этого.

— Нельзя же, чтобы страдал только я один, — ответил он. — Нужно было тебя проучить. А то ты будешь постоянно пугать меня этим словом. Так не пойдет.

Но с тех пор, когда мы спорили, мы старались говорить по существу и не произносить обидных слов.

И слово «развод» мы больше не упоминали.

002///

Я провалила вступительные экзамены в магистратуру и решила пойти работать.

Я уходила рано утром и возвращалась поздно вечером, часто работала сверхурочно и ездила в командировки. Даже провести выходные вместе было для нас роскошью.

Я чувствовала, что Учитель С недоволен, но он молчал.

Постепенно моя должность стала выше, но и стресса стало больше.

После нескольких месяцев напряженной работы у меня начали сильно выпадать волосы, я похудела и часто видела кошмары.

Однажды ночью мне приснилось, что я изо всех сил стараюсь вместе со своей командой, но ничего не получается. Я так расстроилась, что расплакалась прямо во сне.

Учитель С включил ночник и разбудил меня. Я еще долго плакала, прежде чем успокоилась.

Учитель С встал, оделся, придвинул стул к кровати и, как будто собираясь начать переговоры, сказал:

— Завтра же увольняйся.

— Почему? — У меня болели глаза, и я попросила его приглушить свет. — Если я уволюсь, мне придется искать новую работу.

— Ты отдохнешь какое-то время после увольнения, — сказал Учитель С. — А потом, если захочешь, снова пойдешь работать. А если не захочешь, то ты же хотела писать? Можешь писать дома.

Я подумала несколько минут и покачала головой.

У меня были свои причины. Во-первых, я уже добилась определенного положения в компании, и увольняться было бы очень жаль. Во-вторых, я считала, что женщина должна быть финансово независимой. Не работать, постоянно просить деньги — это неправильно. К тому же, если нечем заняться, сидеть целыми днями дома — это скучно, правда?

Учитель С, увидев, что я качаю головой, помрачнел:

— Ты сейчас в плохом состоянии. Посмотри на себя: ты не умеешь справляться со стрессом, ты вся на нервах, не можешь нормально ни есть, ни спать. Если ты продолжишь так работать еще несколько месяцев, мне придется отправить тебя к психотерапевту. Тебе не нужно беспокоиться о хлебе насущном, значит, работа для тебя — это способ удовлетворить потребности более высокого уровня, например, получить удовольствие или самореализоваться. Проще говоря, тебе должна нравиться твоя работа, и ты должна быть счастлива, выполняя ее. Скажи мне, ты сейчас счастлива на работе?

Я покачала головой. Эти бесконечные цифры, постоянные сравнения… Я задыхалась.

— Вот видишь, — сказал Учитель С. — Увольняйся, и мы поедем путешествовать.

— Куда? — спросила я.

Он был прав. Если работа превращается в мучение, стоит ли продолжать?

Мой ответ, кажется, был «нет».

Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на то, что не приносит радости. Я не мазохистка.

— Куда ты хочешь? — спросил Учитель С. — Куда хочешь, туда и поедем.

— К морю, — не задумываясь, ответила я. Мне просто хотелось найти место, где можно было бы расслабиться и отдохнуть.

— Я выберу место, а ты ложись спать, — Учитель С отодвинул стул и встал. — Выспишься, а завтра пойдешь писать заявление об увольнении.

003///

Раз уж речь зашла об увольнении и путешествии, стоит упомянуть, что вскоре после свадьбы я обнаружила, что у Учителя С, кажется, аэрофобия. Куда бы мы ни собирались, он не хотел лететь на самолете. Его аргументы были следующие:

Хотя самолет — самый безопасный вид транспорта с точки зрения частоты аварий, выживаемость в авиакатастрофах практически нулевая. Когда человеку не везет, он и водой может подавиться. Если уж суждено попасть в аварию, то неважно, на чем ты едешь. Поэтому, учитывая и частоту аварий, и выживаемость, я считаю, что наземный транспорт безопаснее. По крайней мере, есть шанс выжить. А самолет…

Но он заставил меня уволиться и пообещал отвезти меня к морю.

Я выбрала Санью. Билеты на самолет были намного дешевле, чем на поезд.

Я начала уговаривать его полететь со мной на самолете. Вот как это было:

— Давай полетим на самолете?

— Нет, на поезде тоже удобно. На скоростном поезде с пересадкой доберемся ненамного дольше.

— На самолете быстрее. И там красивые стюардессы, полюбуешься.

— Ты же сама сказала, что там есть и красивые стюарды. Хочешь посмотреть на стюардов, а я должен тебя сопровождать?

…

— Муж, смотри, билеты на самолет со скидкой еще дешевле. Путешествия — это дорого, давай сэкономим.

— Если уж решили путешествовать, то не нужно экономить. Иначе никакого удовольствия не получишь.

— Если я поеду на поезде, то не увижу великолепный морской пейзаж из иллюминатора самолета, и тоже не получу удовольствия.

— На поезде, когда будем переправляться через море, тоже можно будет увидеть.

— Ночью? Что там можно увидеть в темноте?

— Ночное море тоже по-своему прекрасно.

…

Тяжелая работа по убеждению продолжалась.

К нам пришли гости — коллеги Учителя С. Увидев, что я ищу билеты на самолет, они спросили:

— Собираетесь в путешествие?

— Да, — ответила я.

— Куда? — спросили коллеги.

— В Санью, — ответила я.

— Понятно, почему ты ищешь билеты на самолет, — засмеялись коллеги. — Лететь туда быстро.

— Вот именно! — закивала я. — Всего полтора часа лёту. Но Учитель С боится летать на самолетах, — сказала я и нарочито тяжело вздохнула.

Коллеги с недоумением посмотрели на Учителя С:

— S, ты что, такой трус?

Учитель С отвернулся и сказал:

— Я пойду, налью вам чаю.

Он быстро вернулся с чаем, протянул чашку коллегам и, глядя на меня, сказал:

— Полетим, так полетим. При чем тут трусость? Просто добираться до аэропорта неудобно.

Когда коллеги ушли, я уже забронировала билеты.

Поскольку это было спонтанное путешествие, обратные билеты на самолет купить не удалось, пришлось брать билеты на поезд.

Учитель С, увидев подтверждение бронирования, задумчиво спросил:

— А страховку на самолет можно купить двойную, с тобой в качестве бенефициара? Если со мной что-то случится, у тебя будет финансовая подушка безопасности.

Мне захотелось его прибить. Мы же будем в одном самолете, как я могу выжить, если он разобьется? Но, оказывается, Учитель С был очень гордым человеком.

004///

Чтобы Учитель С понял, что летать на самолете не только безопасно, но и красиво, я специально уступила ему место у окна.

В тот день было пасмурно. Сидя в самолете, я видела ясное небо над головой и клубящиеся облака под ногами…

Во время полета он чувствовал себя хорошо, а вот у меня сильно звенело в ушах. Не знаю, было ли это связано с моим недавним плохим самочувствием, но всю дорогу я просидела с закрытыми глазами, радуясь, что обратно мы поедем на поезде.

Счастливое время всегда пролетает быстро. Несколько дней промелькнули, и наше путешествие подошло к концу.

Мы переправились через море на пароме, а затем сели на скоростной поезд до дома.