Глава 2. Простая любовь (Часть 1)

Глава 2. Простая любовь (Часть 1)

Хочу отвезти тебя в дом моей бабушки,

Вместе смотреть на закат, пока не уснем.

Хочу просто держать тебя за руку и не отпускать.

У миллионов влюбленных, у миллионов супружеских пар — миллионы разных историй любви.

Если бы меня спросили, зачем я пишу этот текст, я бы ответила, что хочу записать то, что мне кажется прекрасным и интересным.

Потому что память иногда подводит, да и я становлюсь все более забывчивой. Но если все это превратить в слова, то все будет иначе.

Редактор сказал, что интересными вещами нужно делиться.

Это собрание произошедших со мной мелочей. Я не считаю, что они особенные, но для меня они очень важны.

Если после прочтения вы почувствуете себя немного счастливее, я буду очень довольна.

001///

Учитель С взял учеников на конкурс. Вечером он работал над проектом допоздна и попросил меня помочь с вычиткой.

— А что мне за это будет? — спросила я.

— Угощу тебя ужином, — ответил Учитель С.

Я покачала головой.

— Куплю тебе одежду.

Я снова покачала головой.

— Я сдаюсь, — сказал Учитель С с беспомощным видом. — Скажи прямо, чего ты хочешь.

Я прищурилась и спросила:

— А если вы выиграете, будет приз?

Учитель С вдруг все понял:

— Да, если мы победим, половина приза твоя.

Я с радостью вычитала его работу. Учитель С не подвел — как руководитель он действительно получил награду, и приз был довольно внушительным.

Учитель С вернулся с деньгами и протянул их мне:

— Вот весь приз, пересчитай, мы поделим его.

Я радостно пересчитала деньги, а затем положила все в свой кошелек.

Учитель С сердито посмотрел на меня и спросил:

— Разве мы не договаривались поделить пополам? Почему ты не держишь слово?

— Ой, — ответила я. — Ты что, меня только узнал?

Учитель С не понял:

— Что?

Я засмеялась:

— Ты что, меня только узнал? Когда я держала свое слово?

Учитель С: «...»

002///

В нашем жилом комплексе в последнее время стало неспокойно. В соседнем доме опять побывали воры.

Вечером мы с Учителем С обсуждали установку решеток на окна. В какой-то момент Учитель С задумался и долго молчал.

— Дорогой, о чем ты думаешь? Считаешь площадь окон? — спросила я.

У нас решетки на окна считают по квадратным метрам, и я подумала, что он прикидывает размер наших окон.

— Нет, — ответил Учитель С.

— А почему ты тогда молчишь?

Учитель С смущенно произнес:

— Эх… понимаешь, мы же сейчас часто живем в разных местах. А что, если однажды темной ночью в дом заберется красивая воровка? Она начнет ко мне приставать… Должен ли я поддаться или нет?

Я: «...»

003///

Стало холодно. В выходные мы с Учителем С пошли в торговый центр.

Проходя мимо отдела пуховиков, Учитель С удивленно спросил:

— Почему один из брендов называется «Я-Я»?

Я немного подумала и ответила:

— Наверное, потому что они используют утиный пух. Я слышала, что пуховики наполняют мелкими перьями с шеи или из-под крыльев уток.

Учитель С кивнул и похвалил меня:

— Моя жена такая умная и эрудированная!

Мне было приятно, я довольно подняла брови. И тут услышала его следующий вопрос:

— А если наполнить пуховик куриными перьями, то бренд придется переименовать в «Ку-Ку»?

В этом предположении вроде бы не было ничего неправильного, но мне все равно казалось, что что-то не так. Что же было не так?

004///

Однажды я смотрела сериал. Главная героиня спросила второго главного героя, который никак не хотел от нее отставать:

— Что ты во мне нашел? Я могу измениться, если хочешь!

Я рассмеялась и спросила Учителя С, который сидел рядом и читал книгу:

— А что ты во мне нашел?

Учитель С не любит смотреть телевизор. Если я прошу его составить мне компанию, он берет книгу и читает, пока я смотрю.

Услышав мой вопрос, Учитель С спросил в ответ:

— А какие у тебя есть достоинства? Перечисли их, и я скажу тебе, что я в тебе нашел.

Я тут же забыла про телевизор и начала загибать пальцы:

— Молодая, красивая, умная, сообразительная, не меркантильная, самостоятельная, еще и очень трудолюбивая…

Я перечислила лишь малую часть комплиментов, которые крутились у меня в голове, но Учитель С махнул рукой, показывая, чтобы я остановилась.

Он внимательно осмотрел меня с ног до головы, а затем кивнул и сказал:

— Из всего, что ты перечислила, мне кажется, только последнее имеет к тебе хоть какое-то отношение.

Я вспомнила свои слова. Последнее, что я сказала, было «…еще и очень трудолюбивая».

Даже если все предыдущее ко мне не относится, хоть что-то осталось, и это лучше, чем ничего.

Я было обрадовалась, но Учитель С продолжил:

— Впрочем, из последнего тоже правда только первые два слова.

Первые два слова…

«…еще и очень…»

Позже я серьезно задумалась над его словами. Кажется, он был прав.

Например, когда другие собираются куда-то поехать, они первым делом спрашивают, где красивые пейзажи, а я первым делом спрашиваю, где вкусная еда, а потом — много ли там красивых парней и легко ли одеты девушки.

Что поделать, еда и красивые люди — это моя природа.

005///

Учитель С взял меня покормить бездомных собак. Глядя на то, как терпеливо он это делает, я похвалила его:

— Дорогой, ты такой добрый. Иногда мне кажется, что ты ангел.

Учитель С неторопливо ответил:

— Ангелы живут на небесах. Я еще молод и не хочу на небеса, так что ангелом мне не быть.

Ну вот, испортил весь романтический настрой!

006///

Главная героиня сериала без конца рыдала. Читавший книгу Учитель С не выдержал и пробормотал:

— Даже если она прольет столько слез, что разрушит Великую Китайскую стену, главный герой все равно к ней не вернется.

Я подумала, что он совсем не умеет жалеть женщин:

— Хорошо, что я не люблю плакать, иначе я бы зря тратила слезы на такого бесчувственного, как ты.

Учитель С закрыл книгу, встал, отряхнул брюки и сказал с улыбкой:

— Недавно я прочитал одну фразу: «Женщина, которая постоянно плачет — никчемна, а та, которая не плачет — чудовище».

Получается, плакать — плохо, и не плакать — тоже плохо.

007///

Я пошла с Учителем С на встречу с его друзьями. На столбе у дороги висело объявление, в котором жена обвиняла мужа в измене и жестокости.

Прочитав его, я вздохнула и сказала Учителю С:

— Сейчас браки такие хрупкие. Если мы когда-нибудь окажемся в такой ситуации, ты не должен так со мной поступать.