Начало взросления (Часть 1)

Начало взросления

Когда в средней школе классы формировались заново, Чжан Цинхань не попала ни в один класс со своими близкими подругами, о чём очень сожалела.

Хотя в конце начальной школы произошли некоторые неприятные события, которые её разочаровали, они всё ещё оставались подругами, и она в глубине души надеялась, что в новом классе у неё будет хотя бы пара старых друзей, которые могли бы поддержать друг друга.

Глядя на то, как окружающие её одноклассники весело общаются со своими бывшими одноклассниками, Чжан Цинхань чувствовала себя немного одиноко.

К счастью, одиночество было временным. Спустя пару недель после начала занятий она нашла новых друзей.

Новых друзей она случайно встретила по дороге домой. Несколько раз она видела, как её одноклассники идут с ней по одному пути.

Постепенно познакомившись, Чжан Цинхань начала ходить в школу и обратно вместе с ними.

Их было четверо: сама Цинхань, ещё одна девочка и два мальчика.

Девочку звали Янь Сяося, а мальчиков — Лу Цинбо и Су Цзиньсэнь.

Время, проведённое с ними, было радостным. Долгий путь из школы домой, благодаря их компании, больше не казался Цинхань таким утомительным.

Теперь, когда у неё появились друзья, можно было полностью сосредоточиться на учёбе.

Поступив в среднюю школу, Чжан Цинхань сразу почувствовала, что учиться стало сложнее.

Особенно тяжело ей давалась математика. В начальной школе она и так не очень хорошо её понимала, а теперь, в средней, стало ещё труднее.

Она очень хотела найти хорошего учителя, который помог бы ей улучшить оценки по математике, чтобы стать отличницей с равномерно высокими баллами по всем предметам.

Однако её учитель математики не только не помог ей, но и в какой-то степени отбил у неё всякое желание заниматься этим предметом.

Хотя поначалу Цинхань относилась к нему с уважением.

Учителя математики звали Фан Юй. Он был молодым специалистом, только что окончившим известный университет.

Только начав работать, он был полон энтузиазма и рвения.

Узнав, что класс, в котором училась Цинхань, показал самые низкие результаты по математике на вступительных экзаменах, он решил, что своими силами исправит эту ситуацию.

Поэтому на первом же уроке математики он решил показать классу, кто здесь главный.

Он вошёл в класс, староста скомандовал: «Встать!», ученики медленно поднялись, но долгожданного «Садитесь!» так и не последовало.

Когда ученики начали проявлять нетерпение, Фан Юй заговорил: — Вы что, не слышите команду «Встать!»? Что вы копаетесь? Где ваша юношеская энергия? Давайте ещё раз!

Сказав это, он вышел из класса и через несколько секунд вернулся.

— Встать!

— Здравствуйте, учитель!

— Здравствуйте, ученики! Садитесь!

На этот раз всё прошло гладко и слаженно.

Когда ученики сели, он, воспользовавшись приветствием, начал серьёзно рассказывать о правилах поведения на уроках математики.

Например, нельзя спать на уроке, каждую неделю нужно как минимум раз приходить в учительскую с вопросами. Весь урок он потратил на объяснение своих правил.

Когда прозвенел звонок, он сказал: «На этом урок окончен. До свидания», — и широким шагом вышел из класса, оставив учеников в недоумении.

Как только Фан Юй вышел, ученики начали оживлённо обсуждать его.

— Какой строгий учитель! Нам теперь не поздоровится.

— Точно! Не повезло нам с таким учителем.

Цинхань молча слушала их отзывы о Фан Юе, и её лицо озарила радостная улыбка.

Похоже, большинство из них не любили учиться. Ведь только те, кто не любит учиться, раздражаются из-за строгости учителя.

А ей, как человеку, желающему учиться, нравились строгие учителя.

Ха-ха, судя по одному только отношению к учёбе, она уже намного их опережала.

Чжан Цинхань размечталась. Ей уже виделось, как она занимает первое место в классе, а может, и во всей школе. Какая это была бы честь!

Фан Юй не только любил устанавливать правила, но и составлять собственные контрольные работы, чтобы проверить уровень знаний учеников.

На первых нескольких контрольных, организованных Фан Юем, Чжан Цинхань благодаря своему усердию получила хорошие оценки и заняла высокие места. А благодаря хорошим оценкам и высоким местам она заслужила внимание и одобрение Фан Юя.

Тогда Цинхань наивно полагала, что звание лучшей ученицы в параллели скоро будет у неё в кармане, и никакие, даже самые сложные задания, ей не страшны.

Однако вскоре её оценки на проверочных работах начали снижаться, пару раз она даже получила всего лишь чуть больше семидесяти баллов.

Это очень её расстроило. Помимо тревоги, она начала сомневаться в себе.

Низкие баллы были не из-за лени. Наоборот, она очень старалась, решала не меньше задач, чем те, кто получал высокие оценки, и чаще, чем они, ходила в учительскую по математике с вопросами.

И всё равно проваливалась. Хотя Цинхань знала, что математика — её слабая сторона, она верила, что усердие может компенсировать недостаток таланта. Если она будет усердно заниматься, то догонит тех, у кого есть способности, а если и не догонит, то хотя бы не будет сильно отставать.

Но теперь она была в растерянности. Она начала сомневаться, сможет ли она вообще чего-то добиться, как бы ни старалась.

Неудачи на контрольных работах одна за другой подрывали её уверенность в себе и мучили её.

Хотя это и было тяжело, но терпимо. Настоящую боль Цинхань причиняло предвзятое отношение Фан Юя к её оценкам.

После одной из контрольных работ Фан Юй вызвал на беседу отличников, которые написали её не очень хорошо. Беседа, по сути, была критикой.

Но среди вызванных учеников не было Цинхань.

Она плохо написала эту контрольную, получив меньше восьмидесяти баллов.

Но Фан Юй её не вызвал.

Цинхань смотрела на удаляющиеся фигуры вызванных одноклассников, и её сердце наполнялось завистью.

Как ей хотелось оказаться среди них, даже если бы её критиковали, она была бы рада.

Критика — это тоже хорошо. Если у тебя есть способности, на тебя возлагают большие надежды, а если на тебя возлагают большие надежды, к тебе относятся строже, чем к другим.

А на неё Фан Юй не возлагал никаких надежд. Он считал, что Цинхань показывает свой настоящий уровень.

Размышляя о том, что думает о ней Фан Юй, Цинхань невольно расплакалась.

На самом деле, она прекрасно знала свои способности. На этой контрольной она действительно показала свой настоящий уровень.

Она просмотрела всю работу и не нашла ни одной ошибки, допущенной по невнимательности.

Даже два ответа в заданиях с вариантами ответа, которые она выбрала наугад перед самым окончанием контрольной, оказались верными.

Но даже несмотря на это, ей хотелось, чтобы учитель большего от неё ожидал. Она и так была неуверенна в себе, а если ещё и учитель в неё не верил, то она действительно была безнадёжна.

Слёзы, смешанные с разными эмоциями, продолжали бесшумно катиться по её щекам.

Если бы не звонок на урок, Цинхань, наверное, так и продолжала бы грустить.

Шли дни, и Цинхань постепенно забыла об этом случае.

Учёба продолжалась, она не могла просто перестать стараться из-за того, что учитель на неё не надеялся.

Однако реальность оказалась жестокой. С таким трудом восстановленное душевное равновесие Цинхань вскоре снова было разрушено Фан Юем.

После третьей ежемесячной контрольной работы в школе началась напряжённая проверка работ. Чтобы успеть выставить оценки до понедельника, некоторые учителя привлекали учеников к проверке.

Фан Юй, естественно, тоже позвал учеников на помощь.

Чжан Цинхань и не мечтала о такой возможности покрасоваться. Кого Фан Юй выберет, того и выберет, её это не касалось.

Она могла только немного позавидовать, не более того.

Если бы не Янь Сяося, которая сболтнула лишнего, Чжан Цинхань бы не затаила обиду на Фан Юя.

Дело было так: в пятницу, ближе к концу уроков, Фан Юй вызвал Янь Сяося в учительскую, чтобы обсудить, кого выбрать для проверки работ. Помимо двух старост по математике, включая её саму, нужно было ещё три человека. Фан Юй назвал двоих, а с третьим никак не мог определиться. Тогда Сяося предложила: — Учитель, а как насчёт Чжан Цинхань?

Фан Юй нахмурился и отказался: — Нет, нет, лучше…

По дороге домой Янь Сяося рассказала об этом Цинхань. Она сказала это без задней мысли, но Цинхань восприняла это близко к сердцу.

Если бы Янь Сяося её не предлагала, а Фан Юй выбрал кого-то другого, это было бы нормально.

Но Янь Сяося её предложила, а он отказался и выбрал другую девочку, которая училась лучше Цинхань, но вела себя довольно легкомысленно.

Выходит, всё остальное неважно, важны только оценки. Какой смысл ей стараться учиться? Какой смысл в её серьёзном отношении к учёбе? В конечном счёте, это не сравнится с чужими высокими баллами.

Оценки решают всё. Они даже позволяют учителю закрывать глаза на недостатки ученика и продолжать ценить его только за хорошие оценки. Разве она не убедилась в этом ещё в третьем классе, глядя на отличницу?

Почему же сейчас она так удивляется и расстраивается?

Перед Янь Сяося Цинхань старалась делать вид, что ничего не произошло, но как только они расстались, слёзы хлынули из её глаз, и она не могла их остановить.

Если в случаях с беседой и проверкой работ Чжан Цинхань, возможно, преувеличивала, то на этот раз Фан Юй действительно поступил неправильно.

На уроке математики после выпускных экзаменов Фан Юй разбирал контрольную работу.

Дойдя до одного из заданий с вариантами ответа, он вдруг громко сказал: — Это задание было очень сложным, во всём классе с ним справились только три человека. Больше всего меня удивило, что Чжан Цинхань дала правильный ответ.

Услышав имя Чжан Цинхань, все ученики посмотрели на неё с завистью. А Цинхань стиснула зубы от злости.

Ха! Он так удивлён, что я решила сложную задачу? Он что, считает меня такой глупой? Почему я не могу решить сложное задание, в котором легко ошибиться? Какой лицемер! Вроде бы хвалит, а на самом деле насмехается.

Цинхань вспомнила, как раньше, когда у неё были хорошие оценки, Фан Юй не раз хвалил её за усердие и говорил, что у неё большое будущее.

Теперь, вспоминая его слова, она чувствовала лишь горькую иронию.

Пережив всё это, Чжан Цинхань изменила своё отношение к Фан Юю.

Раньше она восхищалась им и любила его уроки, а теперь испытывала лишь презрение и неприязнь.

И не только из-за его предвзятого отношения к её оценкам, но и из-за его фанатичного отношения к учёбе.

По его мнению, учёба была самым важным в жизни. Настолько важным, что от неё зависела вся дальнейшая судьба. Поэтому он считал, что ради учёбы можно пожертвовать всем, включая время, здоровье и даже жизнь.

Он как-то сказал фразу, которая глубоко запала Цинхань в душу: «Те из вас, кто плохо учится и живёт в своё удовольствие, просто не заслуживают жить».

Не заслуживают жить только потому, что плохо учатся? Какое нездоровое и ужасное мировоззрение!

Осознав всю крайность взглядов Фан Юя, Цинхань перестала обращать внимание на его слова.

Не подозревая, что это тоже была её собственная крайность.

Когда она кого-то любила, её волновало даже лёгкое движение его бровей. А когда она разочаровывалась в человеке, ей было всё равно, даже если бы он умер.

Она не боялась крайностей, она боялась их недостатка.

Недостаточно любить, когда любишь, недостаточно ненавидеть, когда ненавидишь. Недостаточно твёрдо стоять на своём, когда нужно стоять, и слишком долго колебаться, когда нужно отступать.

Фан Юй повлиял на Чжан Цинхань не только в вопросах учёбы, но и в вопросах любви.