Глава 10 (Часть 2)

Я не знала, какое у него семейное воспитание, но догадывалась, что это как-то связано с его мамой.

Когда его мама договорила до этого момента, у классной руководительницы появилось другое мнение. Но как классная руководительница, она не могла долго спорить с родителями ученика. Классная руководительница исходила из того, что ученики должны иметь свои увлечения в процессе обучения и всесторонне развивать свои таланты. Поэтому классная руководительница сказала, что на следующей неделе в школе пройдёт конкурс тематических стенгазет, и Су Е будет заниматься этим.

Намек классной руководительницы был в том, что если Су Е сделает стенгазету и выиграет приз, у него будет возможность продолжать рисовать. Если не выиграет, то его мама заберёт у него все принадлежности для рисования, и он сосредоточится на учёбе.

Это была ставка или переговоры?

В любом случае, они так решили.

Я вздохнула. Су Е, ты должен постараться, иначе никто тебя не спасёт.

После родительского собрания вопрос о тематической стенгазете был поставлен на повестку дня. Классная руководительница лично назначила Су Е ответственным. В тот момент это шокировало двух человек: Су Е и Яо Шаньшань.

Яо Шаньшань была старостой класса по культурно-массовой работе, умела петь, играть на пианино и рисовать. Говорили, что в начальной школе она участвовала в конкурсе Городского дворца пионеров и даже выиграла приз. Многие в классе видели её рисунки и очень хвалили их.

Изначально все думали, что ответственность за тематическую стенгазету возложат на неё, но неожиданно поручили её такому никому не известному ученику, как Су Е. Конечно, она была недовольна.

Тут кто-то поднял руку и сказал: — Учительница, почему бы не поручить это Яо Шаньшань? Если она сделает, наш класс точно выиграет приз. А Су Е, кто знает, умеет ли он вообще рисовать?

— Да, Яо Шаньшань отлично справится! — подхватил кто-то ещё.

Я посмотрела на Су Е. Увидев, что он совершенно спокоен и уже не выглядит так растерянно, как вначале, я спросила его: — Ты уверен?

Он ответил вопросом на вопрос: — Почему классная руководительница поручила это мне?

Я притворилась дурочкой: — Не знаю.

Столкнувшись со спорами в классе, классная руководительница хлопнула по столу и сказала: — Ладно, ладно, решено. Су Е отвечает за это, проверка и оценка в следующий понедельник.

Су Е выглядел озадаченным, а Яо Шаньшань, стиснув зубы, фыркнула.

Тематическая стенгазета всегда была одним из основных полей битвы для классов, чтобы набрать дополнительные баллы и избежать "переходящего чёрного флага". Никто не осмеливался относиться к этому легкомысленно.

В эти дни Су Е после уроков всё время смотрел на заднюю доску, словно обдумывая композицию и расположение.

Было видно, что он очень серьёзно относится к этому делу.

Яо Шаньшань была типичной "маленькой женщиной" (в смысле, мелочной и завистливой), и она всё время держала в голове историю со стенгазетой. Во время перемены, видя, что Су Е занят стенгазетой, она всегда намеренно или ненамеренно подшучивала: — Слышала, что на этом конкурсе класс-победитель получит двадцать дополнительных баллов. Но, кажется, эти двадцать баллов не светят нашему классу.

Мне, конечно, было неприятно это слышать. Ведь Су Е и так не был уверен в себе и точно не вынес бы её насмешек. После такой порции сарказма от Яо Шаньшань, было бы странно, если бы Су Е не сломался.

Я сказала Су Е: — Не обращай внимания на Яо Шаньшань. Подумай, какая тема нужна для стенгазеты. Когда тема определена, легче придумывать дизайн и рисовать.

— Хорошо, подумаю, — кивнул Су Е.

Я повернулась к Яо Шаньшань и холодно сказала: — Извини, пожалуйста, не мешай Су Е.

— Ха, не может нарисовать и обвиняет меня в том, что я мешаю?

Я холодно усмехнулась: — И что? Может он нарисовать или нет, твоё присутствие ему мешает! Не думай, что я тебя унижаю.

— Я тебя возвышаю, понимаешь? Не каждый способен влиять на человека, а у тебя есть такая способность, но это способность завидовать, — я говорила слова, которые ранили её в самое сердце, и её лицо то краснело, то бледнело.

— Линь Мэйцзин, ты что, ищешь проблем? Ты слишком безрассудна, это не твой дом! — взбешённо сказала Яо Шаньшань.

— Кто ищет проблем? Советую тебе не высовываться, если нет дела. Как ученица средней школы, ты должна иметь понимание, что школа — это твой дом, — мне было лень продолжать с ней спорить.

Сказав это, я величественно ушла, оставив её топать ногами от злости.

Су Е рисовал стенгазету во время больших перемен или перед закрытием школы после уроков. Тема, которую он выбрал, была посвящена защите окружающей среды, а цветовая гамма была в основном светлых, нейтральных тонов.

Это был результат нашего обсуждения. Он в основном рисовал, а я отвечала за надписи.

Мы работали над ней почти неделю, прежде чем закончили.

Яо Шаньшань, увидев готовую стенгазету, пришла в ярость.

Су Е рисовал лучше неё, и ей, наверное, было очень неприятно.

Я думала, она обязательно из зависти что-нибудь испортит.

Это не потому, что я слишком много смотрела романов и сериалов, это женская интуиция подсказывала мне, что что-то случится.

И действительно, когда мы с Су Е даже не думали, что она так поступит, она именно так и сделала. Когда я опомнилась и поспешила обратно, стенгазета уже была испорчена, большая часть была стёрта, а важные элементы были полностью стёрты.

Су Е сидел на полу, выглядел подавленным, в отчаянии, злым, на его лице было написано множество эмоций. Я знала, что это сделала Яо Шаньшань, но она точно не признается.

Я сказала: — Ладно, сделаем заново.

Он покачал головой: — Бесполезно, скоро проверка и оценка, мы не успеем. Всё равно я не выиграю приз, ладно.

— Нет, ещё есть шанс, не сдавайся, — я хотела его подбодрить, он не мог сдаваться, эта стенгазета имела для него огромное значение.

— Я знаю, на что я способен, ладно. Всё равно ничего не поможет. Зачем цепляться за жизнь? Скучно же?

Услышав это, я разозлилась. Я схватила его: — Как ты можешь так легко сдаваться? Просто кто-то применил небольшую хитрость, и ты уже не справляешься? Ты знаешь, как важна эта стенгазета для тебя? Ты знаешь, что это шанс, который классная руководительница выбила для тебя?

Он озадаченно смотрел на меня. Я знала, что не смогу больше скрывать, и просто рассказала ему всё.

Узнав правду, он долго молчал, а потом сказал: — Так что теперь делать?

Я посмотрела на доску и задумалась: — Стенгазета не в том, как хорошо она нарисована, главное — это изюминка. Мы можем начать заново за самое короткое время.

— Успеем?

— Для этого потребуется помощь всего класса.

— Всего класса?

На следующий день, вернувшись в школу.

Многие одноклассники заметили, что стенгазеты сзади нет, и с удивлением спрашивали друг друга.

Все хотели знать, что произошло.

Наконец, на большой перемене я вышла к доске. Все смотрели на меня. Я всегда была невидимкой в классе, а теперь наконец-то проявила себя. У меня даже появилось какое-то властное лидерское поведение.

Прямо как в молодёжном фильме.

Я прочистила горло и очень уверенно сказала: — Дорогие одноклассники, вы наверняка хотите знать, почему стенгазеты нет?

Говоря это, я посмотрела на Яо Шаньшань. Она виновато опустила голову, избегая моего взгляда.

Я больше не смотрела на неё и продолжила: — Стенгазета была испорчена. Скоро проверка, и если мы не успеем закончить вовремя, то... — Я остановилась на этом.

В этот момент встал один мальчик и сказал: — Классная руководительница поручила это Су Е, и если что-то случилось, это его проблема. Кто виноват, что он такой невнимательный?

— Да уж, мне кажется, во всём виноват Су Е. Если бы классная руководительница поручила это Шаньшань, такого бы точно не случилось.

— Что теперь делать? Какой у классной руководительницы вкус? За это должен отвечать Су Е, правда.

Под трибуной раздавались многочисленные голоса, полные сомнений и обвинений, а также подавленное выражение лица Су Е. Я должна была взять ситуацию под контроль.

— Все заткнитесь! — громко крикнула я. Мне показалось, что классная комната вздрогнула трижды. Я чувствовала себя немного неуверенно, но в решающий момент я не могла струсить.

В конце концов, это был мой звёздный час.

Я продолжила: — Сейчас обвинять кого-то уже бессмысленно, и это не перекладывание ответственности. Сейчас важно, что делать. Вы знаете, почему классная руководительница попросила Су Е сделать стенгазету?

Одноклассники снова опешили. Я рассказала о соглашении между мамой Су Е и классной руководительницей.

Это было с согласия Су Е.

Закончив говорить, я увидела, что Су Е опустил голову и плотно сжал губы, не говоря ни слова. Другие одноклассники тоже замолчали.

Я оглядела одноклассников и сказала: — Мы — коллектив, один класс. Сейчас это касается нашего одноклассника Су Е, а ещё чести всего нашего класса.

— Поэтому, пожалуйста, помогите Су Е закончить эту стенгазету. Мы все одноклассники, давайте вместе поможем Су Е, хорошо?

— Как помочь? — Староста класса в этот момент встал и спросил первым.