Диагностический тест не был слишком официальным экзаменом. Его целью было лишь дать учителям лучше понять ситуацию с учениками в каждом классе. В конце концов, распределение по классам уже было сделано на основе результатов Чжункао, и без веских причин, вроде итоговых экзаменов в конце семестра, его вряд ли бы изменили.
Однако последний раз Нин Ми сдавала экзамен год назад. Этот диагностический тест был для неё первым за год, и она ужасно нервничала. Как только она села за парту, буквы на листе с заданиями стали казаться незнакомыми, даже в заданиях по литературе.
Она с трудом сделала несколько заданий, которые они вчера разбирали с Су Хэн, но их было немного. Большая часть материала оставалась для неё белым пятном. Перед экзаменом классный руководитель сказал им, что тест будет довольно всеобъемлющим, и даже если результаты окажутся неидеальными, не стоит слишком расстраиваться.
Нин Ми смотрела на белый лист и не знала, стоит ли ей слушать классного руководителя.
Ученики слева и справа от неё писали так быстро, словно летели. Куда бы ни падал её взгляд, она почти не видела никого, кто бы остановился. Кто-то чесал в затылке, у кого-то внезапно прояснялось лицо, кто-то грыз кончик ручки — в общем, никто не выглядел таким растерянным, как она.
Нин Ми невольно начала сомневаться: действительно ли Отец Нин устроил её в «слабый» класс?
Она обернулась посмотреть на часы, висевшие сзади. Оставалось всего пятнадцать минут — время, когда уже можно было сдавать работу досрочно.
Чтобы немного сократить свои мучения, Нин Ми решительно сдала работу и с лёгким сердцем вышла из класса.
После того как Нин Ми вышла, шелест переворачиваемых листов в классе стал ещё громче.
Выйдя из класса, Нин Ми, которой нечем было заняться, вернулась в общежитие. Заодно она поискала в телефоне информацию о Шэнской Первой Школе, где она училась. Оказалось, это была городская ключевая старшая школа, входящая в десятку лучших по стране. По количеству поступивших в ПэДа она занимала третье место в городе — более семидесяти человек ежегодно, не считая тех, кто выбирал престижные зарубежные университеты.
Нин Ми посмотрела проходной балл на Чжункао и внезапно испугалась. Она всегда считала себя одной из старательных в классе, но оказалось, что она была на самом дне. Её результат на Чжункао в тот год был на целых сто баллов ниже, чем у последнего зачисленного ученика, не говоря уже о том, что она год не училась.
Эти сто баллов казались глубокой пропастью, пролегавшей между ней и остальными учениками класса, бездонной пропастью. Если бы не вмешательство Отца Нин, она и эти ученики принадлежали бы к разным мирам.
Да уж, Нин Ми горько усмехнулась. Если бы не эта странная история с подменой наследниц, она бы сейчас мыла посуду в какой-нибудь придорожной забегаловке, лишь с завистью провожая взглядом студентов, приходивших компаниями.
Из любопытства она поискала информацию и о Гу Хуае. Длинный список достижений в его биографии ослепил её. Нин Ми пролистала длинную страницу до конца и нашла там его самый незначительный, по сравнению с остальным, триумф — результат Чжункао. Оказалось, Гу Хуай сдал все предметы на высший балл, занял первое место в городе и был принят в Городскую Первую Школу с полной стипендией.
Городская Первая Школа была лучшей в городе и даже стране по количеству поступивших в ПэДа — почти двести человек ежегодно.
Вот она, гениальная школа для гениев. Если пропасть между ней и одноклассниками казалась Нин Ми горькой, то расстояние между ней и Гу Хуаем было, вероятно, больше самой глубокой и неприступной небесной пропасти. Настолько, что у неё не возникло даже тени зависти, ревности или обиды — только чистое восхищение и радость от того, что в тот день ей удалось получить его автограф.
Но если на высокую гору взобраться трудно, разве нельзя подняться на холм?
Нин Ми сделала скриншот проходного балла в Шэнскую Первую Школу. Она могла делать то, что ей по силам, сколько бы времени и усилий это ни потребовало.
На следующих экзаменах — по английскому, Вэньцзун (гуманитарным наукам) и Лицзун (естественным наукам) — Нин Ми действовала по той же схеме: делала ту часть, которую знала, и, как только позволяло время, немедленно сдавала работу.
Сдав экзамен, она возвращалась в общежитие, по памяти записывала вопросы теста, а затем искала ответы в учебниках и задачниках. Если что-то было совсем непонятно, она искала в интернете. Если и это не помогало, Нин Ми записывала вопрос в специальную тетрадь для ошибок, чтобы спросить Су Хэн на выходных.
Такое её отношение к экзаменам, словно к чему-то несущественному, не только вызвало панику у некоторых, но и породило различные догадки.
Нин Ми перевелась из другой школы, и никто не знал её уровня. По идее, раз её перевели в «слабый» класс, её оценки не могли быть хорошими. Но Нин Ми очень внимательно слушала на каждом уроке и всегда была единственной, кто активно отвечал. Сравниться с ней мог только Янь Сицин.
Но ситуация с Янь Сицином была иной. Его учителя часто вызывали к доске, чтобы он продемонстрировал решение задачи. В остальном его поведение вполне соответствовало их «слабому» классу: он целыми днями ел, пил, развлекался, спал и играл — только не учился.
Только Нин Ми казалась случайным элементом, чужеродным числом. На уроках она усердно вела конспекты, после уроков активно сдавала домашние задания. Никто не знал, была ли она хорошей ученицей или, как двое-трое других, просто делала вид, что старается, но на самом деле ничего не усваивала.
Изначально большинство склонялось ко второму варианту. Однако поведение Нин Ми на экзаменах в эти два дня явно отличалось от поведения тех нескольких — они-то усердно писали до последней минуты, а потом тянули ещё пару минут.
— Я думаю, она всё-таки далао, — сказал кто-то. — Янь Сицин тоже далао. Он заканчивает писать, но не сдаёт работу, а спит.
— А что далао делать в нашем классе? — спросил другой.
— А что не так с нашим классом? Наш класс — параллельный. Если кто-то говорит, что мы слабые, значит, мы и правда слабые? — возразил кто-то несогласный.
— Она не далао, — решительно вмешался чей-то голос.
Все обернулись на звук и увидели Сяо Яньцзина («Очкарика»), сидевшего за первой партой. Он был невысокого роста и носил круглые очки, за что и получил своё прозвище.
Сяо Яньцзин был парнем, но говорил очень застенчиво. Увидев, что все смотрят на него, он смутился. Кто-то нетерпеливо спросил: — Очкарик, откуда ты знаешь, что она не далао? Ты её раньше знал?
— Не знал, — ответил Очкарик. — Но когда она сдавала работу, я мельком увидел её лист — он был почти весь белый.
Сначала одноклассники осудили его за подглядывание в чужую работу, но затем разговор снова вернулся к Нин Ми.
Обсудив ещё раз, они пришли к выводу, что её происхождение необычно. Да, их оценки были худшими в параллели, но Шэнская Первая Школа была ключевой старшей школой. Сдавать пустые листы — это поведение худших из худших сюэчжа (двоечников). Они признавали себя сюэчжа, но считали себя лучшими среди сюэчжа.
— Ладно, какое нам дело до её происхождения? — старшеклассников всё же больше волновали оценки, мало кто думал об использовании связей одноклассников для своей семьи. — В общем, просто гуаньсиху цаобао (никчёмная пустышка, устроенная по связям), и всё.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|