Дисциплина в классе (Часть 1)

Дисциплина в классе

Лу Ман смотрел на накрытую тканью клетку и от скуки ждал возвращения Лань Дэна.

Как редкое «механическое животное», Лу Ман привлекал всеобщее внимание по дороге. Каждый, кто его видел, непременно наклонялся и пытался просунуть палец сквозь прутья, чтобы погладить его по головке, но Лу Ман ловко уворачивался.

Тетя говорила, что его кости еще не срослись, и он еще будет расти.

Что если его сейчас так часто будут гладить по голове, а когда он вернется в человеческий облик, то не вырастет?

Лань Дэн, очевидно, тоже был немного обеспокоен такой популярностью Лу Мана. Путь от входа в учебный корпус до кабинета на втором этаже, всего несколько сотен метров, занял почти полчаса.

Видя, что назначенное время уже близко, Лань Дэну пришлось накрыть клетку светонепроницаемой тканью и пойти одному в кабинет регистрироваться, оставив Лу Мана временно в этой пустой комнате.

Лу Ман вдоволь накачался на качелях, съел пару горошин, а затем зацепился когтями за прутья клетки и принялся своим оранжево-красным клювом время от времени ковырять железный засов, запирающий дверцу.

«Динь-динь-динь-динь~» — медленно зазвучала успокаивающая музыка, словно нажали какую-то кнопку.

Лу Ман навострил уши.

Хотя из-за покрывала он не мог видеть внешний мир, он слышал, как в изначально тихую комнату постепенно врывается шум множества голосов.

— Так спать хочется, я чуть не уснул на уроке, — громко зевнул какой-то мальчик.

— Голос учительницы Нэнси всегда такой убаюкивающий, совершенно монотонный… Когда я закрыл глаза, она рассказывала про Великий Катаклизм, а когда проснулся — она все еще рассказывала про Великий Катаклизм. Ужасно скучно.

Зевота, казалось, была заразительной. Дети один за другим широко раскрывали рты, и повсюду раздавалось «Ха-а-а—».

— Почему?

Все были сонными, и только один более детский и звонкий голос звучал немного неуместно.

— А мне было очень интересно. Вспышка вируса, все животные постепенно заразились и превратились в монстров и все такое. Я впервые об этом флышал.

— Эй, малыш, ты только что перешел из класса «Росток», да?

— Ага! Меня зовут Бани, на прошлой неделе мне ифполнилось 10 лет. Это мой первый урок итории. Больше всего я люблю жареные котлеты тети Линны из фтоловой, а еще люблю…

Лу Ман понял, что у этого ребенка по имени Бани, вероятно, менялись зубы, поэтому он говорил немного невнятно. Он невольно улыбнулся, и другие, более старшие дети, тоже рассмеялись.

— Эй, Мидиан, ты слышал? Этот малыш только что шепелявил!

— Думаешь, я глухой? — ответил мальчик по имени Мидиан. Похоже, он был кем-то вроде лидера в их небольшой компании.

— Стоп, стоп, — Мидиан прервал, возможно, бесконечное самопредставление Бани.

— Малыш Бани, ты только перешел в класс «Деревце», ты не знаешь… Учительница Нэнси, она каждый год повторяет одно и то же. Я слушал это три года, у меня уже мозоли на ушах натерлись, я почти наизусть все знаю. Только история Старого Века немного интересна.

— Что такое итория Старого Века? — растерянно спросил Бани.

— История Старого Века — это то, что было до Великого Катаклизма… э-э…

По мере развития темы Лу Ман тоже заинтересовался.

Он, конечно, знал, что такое Великий Катаклизм.

Когда он жил в родном городе, взрослые тоже называли ту катастрофу, случившуюся 30 лет назад, «Великим Катаклизмом».

Но о Старом Веке Лу Ман ничего не знал. Ведь дядя Лу и тетя Лу из деревни Цинмяо приютили его уже через десять с лишним лет после вспышки Катаклизма.

Он, естественно, не застал мир до Великого Катаклизма.

В родном городе тоже не было понятия «Старый Век».

Ведь «старое» появляется только тогда, когда есть «новое».

Дядя Лу часто вздыхал, говоря ему, что родной город с момента изоляции после Великого Катаклизма топтался на месте или даже деградировал.

Куда ни глянь, кроме нескольких безопасных жилых зон, окруженных высокими стенами, остальные дикие леса и городские руины, кишащие монстрами, оставались в том же заброшенном состоянии, что и тридцать лет назад.

С этой точки зрения, естественно, не существовало разделения на новое и старое.

А вот Радужный город производил на Лу Мана совсем другое впечатление.

Хотя на улицах не было видно животных, монстров тоже не было.

Здания выглядели немного обветшалыми, но, по крайней мере, были целыми.

Поднявшись в воздух и оглядев окрестности, он увидел не только снующих туда-сюда людей, но и непрерывный поток различных транспортных средств — оживленное движение.

Не говоря уже о том, что вдалеке Лу Ман смутно различал уходящие в облака стальные леса — там было еще более «новое» место.

Вероятно, это и был центральный процветающий район, о котором упоминал Лань Дэн.

Лу Ман там еще не был. Ведь во время его бегства яркие лучи прожекторов, преследовавшие его, исходили именно оттуда.

Острое инстинктивное чутье опасности подсказывало ему не соваться туда без тщательной подготовки.

— Э-э… Слишком сложно, я не смогу тебе быстро объяснить, — Мидиан мялся-мялся и наконец выдавил из себя эту фразу с ноткой неуверенности в голосе.

— В общем, история Старого Века и история Нового Века вместе — тебе предстоит многому научиться. Когда не будешь понимать, приходи и спрашивай меня.

— Наш босс очень занят! Ты должен быть благодарен, что он находит время тебя учить, парень!

Бани радостно кивнул: — Босс Мидиан такой умный!

Только Лу Ман уловил тихое бормотание Мидиана среди шума: «Черт, я проспал все уроки за последние два года, все знания вернул учительнице Нэнси… Когда в следующем году перейду в класс „Дерево“ и смогу сам выбирать предметы, первым делом вычеркну историю».

Росток, Деревце, Дерево… Звучит как стадии роста растения?

Возможно, это похоже на то, как в деревне Цинмяо делили по возрасту: после 15 лет нужно было вступать в подготовительный охотничий отряд для обучения, а по достижении 18 лет — официально присоединяться к деревенскому охотничьему отряду для поиска припасов.

Если Лу Ман не ошибся, то в «Саду» тоже существовало разделение на классы в зависимости от возраста.