Глава 3 (Часть 1) Первая встреча с Цзинь Саньфэном

Вынырнув из воспоминаний, я увидела, что Юй Яли читает романтическую новеллу, и в уголках её глаз виднелись несколько девичьих слезинок.

Она тихо и жалобно сказала: — Учитель Яо, почему вы учитель, а я ученица?

— Почему у вас уже есть девушка?

— Как было бы хорошо, если бы я была героиней романа, тогда мы могли бы быть вместе по сюжету.

— Почему мы с вами не можем жить в романе?

Хотя Юй Яли и раньше говорила подобные вещи, каждый раз, когда она это произносила, я чувствовала её смелость, исходящую от её искреннего девичьего сердца – то, чего мне самой так не хватало.

Иногда у меня даже возникала ужасная мысль: если бы у Яо Ули не было девушки, я бы очень хотела, чтобы Юй Яли смогла быть с ним. Но я не ожидала, что позже Юй Яли влюбится в другого и из-за него забросит Яо Ули куда подальше.

Время уроков всегда тянется медленно, а перемены пролетают мгновенно.

За десять минут я переписала два раза, за тридцать минут — шесть раз.

До полудня оставалось две минуты, классный руководитель всё ещё сыпал меловой пылью на трибуне, а я уже тихо собирала пенал и учебники, ожидая лишь звонка освобождения, чтобы тут же сорваться с места.

В такие моменты я всегда вспоминала теорию относительности Эйнштейна. Хорошо, что классный руководитель не особо любил задерживать после звонка.

Наконец прозвенел звонок, я накинула сумку на плечо и помчалась в столовую.

Школа, чтобы привить ученикам хорошую привычку есть, спать и снова есть, расположила столовую рядом с общежитием. Но школа не хотела, чтобы ученики связывали еду, сон и учёбу, поэтому общежитие и учебный корпус разделял маленький Ватикан (видимо, имеется в виду большое расстояние).

Обычно пешком это занимало больше двадцати минут, но я добежала до столовой за пять, потому что не хотела снова увидеть табличку «Еда распродана, голодным приходить раньше после обеда».

Эту табличку почему-то вешали не где-то ещё, а прямо над изображением тушеной свинины с картошкой, что было для меня просто невыносимо.

Я сама удивлялась, как быстро я могу бегать, даже быстрее некоторых парней. Но когда на физкультуре нужно было бежать восемьсот метров, я не могла догнать даже некоторых девочек из класса, которые были слабее меня.

Похоже, еда действительно может пробудить в человеке потенциал.

Административно-хозяйственный отдел школы полностью заботился об учениках и не мог позволить им есть одно и то же каждый день, поэтому выбор блюд был невелик.

Казалось, они только и ждали, чтобы ученики ели вне школы, но еда в кафе за пределами школы была дороже, чем в школьной столовой, поэтому многим ученикам приходилось выбирать школьную столовую.

Когда я училась во втором классе старшей школы, в столовой было два продавца еды. Чтобы показать преимущества единого руководства, административно-хозяйственный отдел решил убрать того, кто обычно накладывал ученикам больше еды и блюд, оставив того, кто был беспристрастен.

Главным образом, они боялись, что ученики, наевшись до отвала, начнут бездельничать, думать о всякой ерунде и делать глупости. А если они не наедятся, то что бы они ни задумали, всё будет бесполезно.

Я протянула контейнер работнику столовой. Он с невозмутимым лицом наложил ложку риса и спросил, какие блюда мне нужны.

Оглядевшись, я увидела, что выбор такой же, как вчера, и небрежно назвала три овощных блюда.

Нашла ближайшее место и села. Съела несколько ложек, не понимая, какой у еды вкус.

В это время подоспела основная масса учеников.

Чтобы развивать у учеников дух соревнования, в школьной столовой не было правил очереди, кто первый пришёл, тот и получил.

Все толкались, бесчисленные контейнеры были направлены на работника столовой. У него закружилась голова, он брал любой контейнер, не обращая внимания на то, кто пришёл первым.

Один парень пожаловался: — Мастер, я пришёл первым, почему вы сначала наложили ей еду?

— Потому что она девушка и красивая?

Работник столовой молчал, спокойно работал, придерживаясь принципа «меньше говори, больше делай».

Другой парень, посмотрев на блюда, сказал работнику: — Почему блюда, которые вы продаёте, так сильно отличаются от рекламных картинок?

Работник столовой ответил: — Парень, ты первый день ешь в столовой?

— Ты никогда не ел лапшу быстрого приготовления?

Тот парень тупо смотрел, не понимая, что имел в виду работник столовой, а тот не стал утруждаться объяснениями.

Один добрый одноклассник объяснил рядом: — На картинке лапши быстрого приготовления тоже всё выглядит вкусно и аппетитно, но там есть маленькая строчка: «Изображение только для справки, соответствует реальному продукту».

Тот парень сказал: — Но в столовой нет маленькой строчки «Изображение только для справки, соответствует реальному продукту»?

Он простодушно, растерянно и недоуменно смотрел на одноклассника, который ему объяснял. Тот под предлогом, что его кто-то зовёт, мгновенно исчез без следа.

Простодушный парень посмотрел налево и направо, но не увидел ни одного одноклассника, чья еда в контейнере была бы точно такой же, как на картинке. От безысходности, потому что живот урчал от голода, ему пришлось «довольствоваться реальным продуктом».

Он протянул контейнер работнику столовой, но как только провёл картой, терминал показал остаток на счёте 0 юаней.

Он перерыл все карманы, но не смог найти ни копейки.

В его глазах была обида, смешанная с самообвинением, жалость, смешанная с неловкостью.

Он взял контейнер из рук работника столовой и пробормотал: — Я просто хотел поесть в столовой, почему так?

— Если не берёшь еду, уходи, что стоишь тут, как дорожный знак?

— Точно, сразу видно, что ты из деревни.

— На карте нет денег, при себе тоже нет денег, что ты тут ешь?

Услышав эти слова, он не показал особой реакции, лишь слегка оцепенело молча отошёл.

Самое позорное в столовой — это когда на карте нет денег и при себе нет денег.

Каждый раз, когда на моей карте заканчивались деньги, я всегда заранее пополняла её, чтобы не попасть в неловкую ситуацию.

Место пополнения карт в нашей школе всегда было безлюдным перед обедом и переполненным после.

Потому что никто не хотел пополнять карту, а потом видеть, что еда закончилась.

Он отошёл всего на несколько шагов, когда я окликнула его: — Одноклассник, я дам тебе свою карту.

Он уставился на меня, немного недоверчиво сказал: — Как же так?

Я слегка улыбнулась: — Почему нет?

— Для меня это не имеет никакого значения, ты просто вернёшь мне деньги за еду потом.

Он с сомнением спросил: — Почему вы мне помогаете?

Я с улыбкой посмотрела на него: — Разве людям нужна причина, чтобы помогать друг другу?

Он опустил голову и неловко сказал: — Не знаю, я никогда с таким не сталкивался.

Я протянула ему карту: — Сегодня ты столкнулся.

Он немного помедлил, но всё же взял карту обеими руками и сказал мне: — Спасибо.

— В каком вы классе?

— Я верну вам деньги после обеда.

Собирая контейнер, я сказала: — Выпускной класс, пятый.

Его чистые глаза встретились с моими: — Выпускной класс?

— Вы ученица выпускного класса?

Я кивнула.

На его лице появилась ещё по-детски наивная улыбка: — Я думал, вы, как и я, из первого класса старшей школы.

Я собрала контейнер и сказала ему: — Скорее бери еду, а то может закончиться.

Он кивнул, взял еду, затем обеими руками вернул мне карту.

Я повернулась, чтобы уйти, он поспешно спросил: — Как вас зовут, старшая ученица?

Я назвала своё имя, он, услышав, представился: — Старшая ученица Хань, меня зовут Цзинь Саньфэн, тот Саньфэн, как у Чжан Саньфэна.

— Хорошее имя, — сказала я, улыбаясь.

Он смущённо улыбнулся: — Я верну вам деньги после обеда.

— Хорошо.

Вернувшись в общежитие, я снова принялась бешено переписывать «извилистый» отрывок.

Хотела переписывать и одновременно заучивать, но чем больше переписывала, тем больше забывала, и в конце концов сдалась.