Подготовка к экзамену

Выйдя из супермаркета, Чэнь Чэнь получила звонок от госпожи Ли. Та переживала, что не может отвезти её в школу, и пообещала навестить Чэнь Чэнь в следующую субботу и привезти ей вкусняшек.

Чэнь Чэнь было всё равно. В детстве родители, занятые работой, оставляли её одну дома. Если она была голодна, то заливала рис кипятком. Если хотела спать, то представляла, что её укладывает Мао Мао — плюшевый щенок. А когда ей было скучно, она сидела на балконе и читала. Так она и жила. Госпожа Ли стала уделять ей больше внимания только после развода.

Проводив Ван Дундун до такси, Чэнь Чэнь с большим пакетом закусок снова села в метро. Нужно экономить, где можно.

В это время в метро было не так много людей. Чэнь Чэнь почувствовала сонливость. Преодолевая дремоту, она вдруг заметила, что рядом с ней кто-то сел.

— Hello.

Девушка заговорила с ней первой, и Чэнь Чэнь вздрогнула, сон как рукой сняло.

Чэнь Чэнь повернулась и осмотрела девушку. Казалось, что она невысокого роста, но у неё были длинные волосы, собранные в хвост чёрной резинкой. На ней были очки в прозрачной пластиковой оправе, а самым примечательным в её лице были глаза — раскосые, как у лисицы.

У неё был смуглый цвет лица, а поверх летней школьной формы была надета жёлто-коричневая клетчатая рубашка, которая делала её ещё бледнее. На спине висел чёрный рюкзак Vans с большим логотипом и брелоком с Луффи. На ногах — кеды Vans того же цвета. В целом, выглядела она не очень гармонично.

— Hi.

Едва произнеся это, Чэнь Чэнь почувствовала неладное и рассмеялась.

— Ха-ха-ха, это как диалог из учебника английского для начальной школы. Привет, меня зовут Чэнь Чэнь.

Девушка тоже улыбнулась.

— Бай Чжусинь. Я знаю тебя, учителя постоянно называют твоё имя. Я сижу на первой парте у окна.

Чэнь Чэнь изобразила страдальческое выражение лица, и они обе рассмеялись.

Она указала на брелок на рюкзаке девушки.

— Тебе нравится One Piece?

— Ого! Ты тоже фанатка?!

Девушка, казалось, очень взволновалась и начала говорить без умолку, так что до самой своей остановки Чэнь Чэнь не могла вставить ни слова.

Вернувшись домой, Чэнь Чэнь обнаружила, что всё осталось так же, как и до её ухода. Похоже, госпожа Ли так и не приехала.

Собрав рюкзак, Чэнь Чэнь поехала в школу.

В воскресенье днём солнце палило нещадно, на небе не было ни облачка, воздух был таким душным, что трудно было дышать. Листья на деревьях начали желтеть. Не было видно, где и сколько цикад стрекочет на деревьях, но их бесконечное пение выматывало последние силы.

Ещё не дойдя до учебного корпуса, Чэнь Чэнь услышала громкое чтение, доносящееся из класса.

Она посмотрела на часы — до назначенного времени прибытия в школу было ещё далеко. Почему в классе уже идёт урок?

Она уже было направилась к учебному корпусу, но вдруг передумала и пошла в общежитие. «Либо назначайте время раньше, либо предупреждайте заранее. Назначили прибытие на четыре часа, а сами хотят, чтобы все пришли раньше. Терпеть не могу эту нерешительность и недомолвки», — подумала Чэнь Чэнь.

Не спеша разложив вещи в комнате, Чэнь Чэнь накинула на плечо новый ярко-красный рюкзак, посмотрела на кеды того же цвета и нехотя поплелась в класс, стараясь успеть к назначенному времени. По дороге, кроме неё, были только ученики из средней школы.

Подойдя к двери класса, она, как и ожидала, увидела только два пустых места — её и Гао Юйсюаня. Он уже пришёл, но стоял у парты с учебником китайского языка в руках и, нахмурившись, читал текст вместе со всеми.

Старина Хао, держа стакан с чаем, стоял, прислонившись к дверному косяку, и слушал громкое чтение, которое Чэнь Чэнь считала невыносимым шумом. Он выглядел так, будто слушает прекрасную музыку: глаза прикрыты, подбородок поднят, большая голова покачивается в такт.

Чэнь Чэнь скривила губы. «В какое время мы живём? Зачем заставлять старшеклассников читать вслух?» Она поправила свою дешёвую школьную форму, которая электризовалась, и решила войти через заднюю дверь. Но тут сзади раздался голос:

— Стой!

Его голос был таким громким, что у Чэнь Чэнь заболели уши. Она медленно обернулась. В классе, где только что кипела бурная деятельность, вдруг воцарилась тишина, которая резко контрастировала с шумом, доносящимся из коридора.

Когда Чэнь Чэнь смотрела фильм «Он — дракон», она очень завидовала главному герою-дракону, потому что он мог видеть ветер.

Сейчас, стоя в этом тесном коридоре, Чэнь Чэнь вдруг подумала, что у неё тоже есть сверхспособность. Не видеть ветер, а чувствовать атмосферное давление.

Она отчётливо ощущала, что давление в одиннадцатом «А» классе ниже, чем в других классах. А перед ней давление было ещё ниже.

— Читайте дальше, какое вам дело? — раздражённо крикнул Старина Хао в класс, и чтение тут же возобновилось. Глядя на его сморщенное лицо, Чэнь Чэнь вспомнила кожуру некрасивого апельсина и чуть не рассмеялась.

Её попытки сдержать смех, конечно, не укрылись от глаз классного руководителя, и без того разъярённого. Он поставил стакан на парту переднего ученика, подошёл к Чэнь Чэнь, схватил её за ухо и потащил в класс.

«Всё пропало», — подумала Чэнь Чэнь. Она забыла, что в частной школе можно безнаказанно наказывать учеников.

От боли в ухе Чэнь Чэнь скривилась, но не посмела сопротивляться. Так, следуя за своим ухом, она добралась до своей парты. Она видела, как любопытные одноклассники навострили уши и чуть ли не сверлили её взглядом, пытаясь понять, что происходит. Они то роняли что-то на пол, то делали вид, что пьют воду, — им только не хватало приползти к ней и подслушать.

Неизвестно, то ли за последние две недели она привыкла к ругани, то ли на неё снизошло озарение, но сейчас Чэнь Чэнь, казалось, была неуязвима для критики Старины Хао.

Неизвестно, сколько времени прошло, но прозвенел звонок. Никто не осмелился остановиться. «Вот стадо зазубривших всё ботаников», — подумала Чэнь Чэнь.

Классный руководитель говорил до хрипоты. Протянув руку за стаканом, он не нашёл его, бросил злобный взгляд на Чэнь Чэнь и сказал:

— Посмотрим, как ты запоёшь после завтрашнего экзамена. Иди отравляй жизнь учителям в других классах! — сказав это, он, держась за поясницу, ушёл.

Как только он вышел из класса, чтение тут же прекратилось. Все облегчённо вздохнули и без сил упали на парты. Чэнь Чэнь же, как ни в чём не бывало, спокойно села на стул.

Ван Дундун, увидев, что учитель ушёл, подбежала к Чэнь Чэнь с каким-то свёртком в руках.

— Это шоколад и печенье, мама привезла из-за границы. Ты обязательно должна попробовать.

Она, словно воришка, сунула свёрток Чэнь Чэнь в руки и прошептала ей на ухо:

— Приходи пораньше. Он требует, чтобы ученики приходили на час раньше. Это негласное правило. Не создавай себе проблем.

Чэнь Чэнь фыркнула, всем своим видом показывая недовольство.

В этот момент кто-то подошёл к парте Чэнь Чэнь и постучал по ней. Это была Мэн Ицзя. Она встала рядом с партой Чэнь Чэнь и бросила взгляд на Ван Дундун. Та вздрогнула и, надув губы, нехотя поплелась обратно на своё место, постоянно оглядываясь.

На парту перед Чэнь Чэнь легла чёрная тетрадь. Было видно, что ею часто пользовались: на обложке были следы использования, края обтрёпались.

На тетради было написано имя Мэн Ицзя. Почерк был довольно аккуратным, но некрасивым. Чэнь Чэнь внимательно посмотрела на эти три иероглифа: они были мелковаты, написаны слишком лёгким нажимом, а из-за большого количества соединительных линий выглядели неряшливо.

— Что это? — спросила она, подняв голову.

— Завтра утром экзамен по китайскому и математике. Это конспект по математике. Обрати внимание на страницы, которые я отметила.

— Это твой конспект? Зачем ты мне его даёшь?

Засунув свои вещи под парту, Чэнь Чэнь достала домашнюю работу, которую учитель задал перед военными сборами, и протянула её Мэн Ицзя.

— Не хочу, чтобы ты подводила нашу группу.

Она говорила с таким серьёзным и невозмутимым видом, что Чэнь Чэнь чуть не поверила ей. Завтра же распределительный экзамен, неизвестно ещё, будут ли они учиться в одном классе, не говоря уже о группах.

Но Чэнь Чэнь улыбнулась и, взяв тетрадь, помахала ею.

— Спасибо, я обязательно посмотрю.

Мэн Ицзя кивнула и, ничего не сказав, вернулась на своё место. Чэнь Чэнь наклонилась вперёд, пытаясь разглядеть первую парту сквозь толпу. Последняя парта, казалось, была не так уж и далеко от первой.

В воскресенье после возвращения в школу было три урока: китайский, математика и английский. Только что закончился урок китайского. После утомительных уроков математики и английского наступило время обеда, и все вышли из класса. Ван Дундун хотела пойти с Чэнь Чэнь в столовую, но та отказалась, и Ван Дундун осталась в классе, обиженно грызя печенье. В классе было ещё несколько человек. Чэнь Чэнь огляделась — Мэн Ицзя не было.

Она достала тетрадь Мэн Ицзя. Раньше она и не знала, что по математике нужно вести конспекты. Листая тетрадь, она невольно восхитилась.

Мэн Ицзя разделила темы из программы средней школы по разделам, выделила маркером ключевые формулы, добавила типовые примеры и свои ошибки. В конце тетради был список всех формул. Так как учебный год только начался, они ещё не прошли много материала. Под заголовком «Объединение, пересечение и дополнение множеств» маркером была выделена фраза: «Типичное задание для первого вопроса в тестах на выпускных экзаменах». Увидев это, Чэнь Чэнь ещё раз подумала, что для хорошей учёбы нужно много работать.

В воскресенье вечером на ужин отводилось полчаса, обычно — всего двадцать минут. После ужина начиналась двухчасовая вечерняя самостоятельная подготовка. К тому времени, как Чэнь Чэнь просмотрела все отмеченные Мэн Ицзя темы, первый час самоподготовки уже почти закончился.

Она переодела часы с правой руки на левую, чтобы было удобнее писать.

Гао Юйсюань толкнул её, показал большой палец, скорчил гримасу и беззвучно произнёс: «Вот это да!». Чэнь Чэнь шлёпнула его по руке и вернулась к своим делам.

Она достала учебник китайского языка. Старина Хао был классным руководителем одиннадцатого «А». Хоть он и был вспыльчивым и любил носить красные носки, Чэнь Чэнь не могла отрицать его профессионализм. С детства её любимым предметом была литература, но любимым уроком — нет, она просто не любила уроки.

Глядя на отмеченные Стариной Хао темы для словарного диктанта, Чэнь Чэнь про себя повторяла эти удивительные строки. Она не считала, что их нужно зазубривать. Читая эти прекрасные строки, она представляла себе целые картины, и, глядя на них, как можно было забыть переживания и чувства этих писателей и поэтов?

Так, кое-как подготовившись, она встретила свой первый экзамен в старшей школе.