Глава 9. Первый экзамен

Су Юнь последовал за Ай Шаном в угол комнаты самоподготовки и сел. Напротив него сидел Ю Ци, а Ай Шан занял соседний стол.

Су Юнь наблюдал за заключёнными вокруг: все они были полностью поглощены учёбой. Самое удивительное было то, что заключённый справа от Су Юня, читая книгу, вдруг расплакался.

— Почему! Почему я не смог решить пятьдесят математических задач в отведённое время! Я так старался!

По щекам заключённого текли две струйки слёз, выражение его лица было скорбным.

Неизвестно почему, но под влиянием этой печали многие заключённые тоже заплакали: «Дайте мне ещё час, и я точно дочитаю эту тетрадь! Почему, почему времени на учёбу так мало? Если бы я мог спать меньше!»

Вдруг кто-то громко воскликнул: «Ничего! У нас ещё есть время, читайте столько, сколько сможете! Небеса вознаграждают усердие! Небо не оставит наше усердие без награды!» — «Да! Учиться! Сдать экзамены на отлично! Мы обязательно должны пройти!» Су Юнь был ошеломлён этими заключёнными, которые учились до безумия. Только Ю Ци, подперев подбородок, равнодушно наблюдал за происходящим, не поддаваясь общему настроению.

— Ю Ци, разве ты не думаешь, что учёба — это единственный выход для заключённых?

Су Юнь, словно попав в секту, тоже усвоил лозунги этих заключённых.

Ю Ци зевнул: «Я же говорил тебе, что хотя большинство заключённых здесь учатся, для меня они все дураки. То, что они учат, на бланке ответов — это всего лишь a, b, c, d. То, что они зубрят несколько ночей, я могу списать за один взгляд. Зачем учиться?»

Су Юнь смотрел на два крайних типа заключённых: одни учились, не различая дня и ночи, другие же совсем не учились, ожидая, что их «прикроют». Он чувствовал себя стоящим на развилке, где ему приходилось занимать по половине каждого пути.

В конце концов, он был новым заключённым и ещё не понимал условий и методов экзаменов. Если бы он слушал только Ю Ци, что делать, если на экзамене ему не удастся «прикрыться»? Ему всё равно нужно было усердно учиться и читать больше книг. На самом деле, те заключённые были правы: каждая прочитанная страница давала дополнительный шанс. В Департаменте мошенничества, где около ста человек, один балл мог отделить нескольких заключённых. Конкуренция в учёбе была очень жёсткой.

— Неправильно, неправильно!

Ю Ци насмешливо помахал Су Юню пальцем.

— То, что ты только что сказал, что один балл отделяет нескольких заключённых, неверно. Ты сдаёшь Большой экзамен, максимальный балл — сто. Если ты отстаёшь от кого-то на один балл, то за десять Больших экзаменов за семестр, умножив на десять процентов, это означает, что ты отстаёшь от других всего на 0,1 балла. Результаты Больших экзаменов составляют сорок процентов от итогового общего балла, поэтому тебе нужно умножить это ещё на 0,4. Таким образом, если ты наберёшь на один балл больше, чем кто-то другой на одном экзамене, ты будешь выше всего на 0,04 балла, — Ю Ци злорадно улыбнулся.

Су Юнь пробормотал, повторяя: «Один балл на каждом экзамене — это всего 0,04 балла от общего балла?»

Ю Ци, подперев подбородок, посмотрел на Су Юня: «Верно. И твои оценки накапливаются именно с такой скоростью — 0,04. Если у тебя на 0,04 больше, чем у других, это не так уж много, но если у кого-то на 0,04 больше, чем у тебя, это значит, что он превосходит тебя, и у него на один балл больше шансов пройти».

— Проходной балл — это не фиксированная черта? — сказал Су Юнь. — Если так, то оценки других не имеют ко мне отношения.

Ю Ци усмехнулся: «В принципе, да, но поскольку большинство заключённых в тюрьме не могут набрать 75 баллов, в некоторых случаях отсев происходит по установленному количеству людей. То есть, сколько бы ты ни набрал, в этом классе проходной балл получат только заключённые с ограниченным количеством мест. Так что ты всё ещё думаешь, что эти 0,04 балла неважны? Знай, в этих бесконечных экзаменах твой враг — не учебники, а заключённые вокруг тебя. Каждый из них будет бороться за твоё место победителя. Неважно, сколько баллов ты наберёшь, главное — быть лучше других. Только если ты действительно будешь учиться лучше других и превосходить их по оценкам, ты сможешь пройти, выйти на свободу в срок. В противном случае тебя ждут только отсев, смерть и бесконечные страдания».

Ю Ци продолжил: «Именно поэтому они так разозлились, когда ты подсмотрел конспекты лекций того человека. Потому что, прочитав чуть больше, чем другие, ты можешь сдать экзамен лучше, получить больше надежды на проходной балл. В каждом бесконечном экзамене тебе нужно победить не себя, а других заключённых вокруг тебя!» В голове Су Юня снова всплыли слова, которые он видел раньше: пятьдесят процентов заключённых умрут естественной смертью в тюрьме, двадцать процентов будут отсрочены на десять и более лет, двадцать процентов — на срок до десяти лет, и только десять процентов выйдут на свободу в срок.

Это была учебная игра тюрьмы, где правила гласили: кто-то выходит на свободу, кто-то умирает.

В условиях фиксированного процентного соотношения заключённых тюрьма проводила невероятно жестокую игру на выбывание.

Су Юнь вдруг понял, что всё произошедшее только что перестало быть смешным.

Потому что это была не шутка, а игра на жизнь и смерть. Именно поэтому так много заключённых в комнате самоподготовки так отчаянно хотели прочитать ещё хоть немного.

Прочитать ещё немного, выучить ещё немного знаний — это давало ещё один шанс на выживание.

Это было в истинном смысле слова... Знание — сила!

Су Юнь почувствовал, что сейчас он полон сил, уткнулся в тетрадь и оптический компьютер, погрузившись в море заданий.

——————

В восемь вечера, когда Су Юнь вышел из комнаты самоподготовки, он чувствовал головокружение и слабость в ногах, чуть не оступившись на лестнице.

Заключённые в комнате самоподготовки двигались очень быстро, словно боясь упустить хоть секунду времени на учёбу. Один из них, направлявшийся в камеру, шёл впереди Су Юня быстрым шагом, но вдруг обернулся и пробормотал: «Нет, я должен закончить заучивать Основы юриспруденции, прежде чем идти спать!»

Вернувшись в камеру, Су Юнь обнаружил, что Мясной шарик спит на столе. Он протянул руку, взял его на руки и погладил.

Чжао Яньшунь, учившийся за оптическим компьютером, бросил взгляд на Су Юня и сказал: «Ты был в комнате самоподготовки?»

Неизвестно почему, но Су Юнь всегда чувствовал себя особенно напряжённо, разговаривая с Чжао Яньшунем. — «Да, там много людей. Почему ты не пошёл?»

Чжао Яньшунь равнодушно посмотрел на Су Юня: «Я боюсь, что кто-то подсмотрит мои конспекты лекций».

Лицо Су Юня тут же позеленело. Этот парень явно подшучивал над ним!!

— Я не специально смотрел его конспекты лекций, я случайно увидел. Не шути больше об этом.

Чжао Яньшунь улыбнулся. Эта улыбка показалась Су Юню очень унизительной, словно высокомерный человек увидел что-то забавное.

Су Юнь сердито взглянул на него, взял миску для питомца и пошёл кормить Мясной шарик.

Вечером в понедельник, за день до экзамена во вторник, Су Юнь не вернулся в камеру, а после занятий отправился с Ай Шаном и Ю Ци в комнату самоподготовки, чтобы учиться.

Комната самоподготовки была почти полностью заполнена людьми, большинство из которых были из их класса. Очевидно, все готовились к завтрашнему экзамену по иностранному языку.

— Почему обязательно нужно учиться в комнате самоподготовки, разве в камере нельзя учиться так же? — спросил Су Юнь.

Ай Шан загадочно улыбнулся: «Почему? Скоро узнаешь».

Только в одиннадцать часов вечера Су Юнь понял, что имел в виду Ай Шан под своим «почему».

Потому что к полуночи все, кто должен был учиться, вероятно, уже закончили. В это время все по молчаливому согласию стали просить у знакомых заключённых конспекты лекций и ключевые моменты для экзамена. Они обменивались ими, чтобы получить доступ к важной информации друг друга. Выражение лица каждого было очень осторожным, боясь, что другие увидят больше ключевых моментов, чем у них самих.

Именно в такой напряжённой атмосфере такие «двоечники», как Ай Шан и его друзья, которые никогда не учились, могли извлекать выгоду из хаоса, используя свои «связи», чтобы получить от других ключевые моменты для экзамена — а также некоторые таинственные вопросы.

Эти таинственные вопросы на английском языке обычно были оформлены в официальных PDF-документах, с заголовками вроде «Тест по иностранному языку для мошенников выпуска 7014 года». Были вопросы четырёхлетней, трёхлетней и двухлетней давности, но, как правило, вопросов за прошлый год было мало. Возможно, они и существовали, но те, кто их получил, просто не передавали их дальше.

А способ получения этих экзаменационных вопросов был очень прост: заключённые, которые хорошо учились, могли запомнить определённые ключевые моменты, а затем сразу после экзамена открывали книги и записывали вопросы.

Конечно, они делали это не для того, чтобы заключённые следующего года могли использовать эти вопросы, а потому что их промежуточные и итоговые экзамены будут в определённой степени повторять этот материал. Имея эти восстановленные вопросы, они имели бы гораздо больше шансов на высокий балл на итоговом экзамене.

Причина, по которой эти секретные вопросы и ключевые моменты для экзамена распространялись так поздно, заключалась в том, что у каждого был свой уникальный набор информации. Чтобы сдать экзамен лучше других, они выпускали эти материалы в такой поздний час, чтобы у других не было времени запомнить их так же хорошо.

По сути, если секретные вопросы выпускались в одиннадцать вечера, а занятия начинались в семь утра следующего дня, то у тех, кто получал эти вопросы, был выбор: эти восемь часов ты либо спишь, либо учишься.

Когда Су Юнь получил в руки сотни английских вопросов и множество ключевых моментов для экзамена, он был полностью разбит.

Восемь часов, всего восемь часов. Либо учишься, либо умираешь. Выбор за тобой.

Су Юнь моргнул сухими глазами, готовый расплакаться, взял вопросы и начал зубрить.

Увы, мечты были прекрасны, а реальность — сурова.

Су Юнь очень медленно заучивал английские вопросы, потому что там было много незнакомых слов. Ему нужно было не только зубрить, но и переводить, а перевод занимал большую часть времени. Су Юнь изо всех сил старался, но в лучшем случае мог просмотреть двадцать вопросов с вариантами ответов за час, а в среднем — лишь около десяти.

Таким образом, хотя до семи утра следующего дня, когда начинались занятия, ещё не дошло, Су Юнь уже понимал, что он просто не успеет всё просмотреть.

Су Юнь наконец почувствовал, что готов расплакаться от безысходности. Он вспомнил сцену, когда тот заключённый, учась, вдруг разрыдался, и, сжимая в руках вопросы, воскликнул сквостом слёзы: «Дайте мне ещё час, и я обязательно дочитаю эти экзаменационные вопросы! Почему, почему времени на учёбу так мало? Если бы я мог спать меньше!»

Подробнее