Глава 4 (Часть 2)

— спросил Такума, повторяя свои вопросы. Он не мог винить одноклассников в смехе; он был худшим в классе и чувствовал бы себя более уместно среди шестилетних, только что поступивших в академию — и Такума не мог не согласиться. Больше всего он желал вернуться в свой мир, но если уж нет, то хотя бы переродиться, когда мальчик только поступил в академию.

Кибе сузил глаза, глядя на Такуму, прежде чем повернуться к классу. За время пребывания в академии Такума понял, что Кибе не испытывает к нему никакой симпатии. — Если вы не сдадите ни один из трёх тестов, вас оставят в академии, где комитет решит, что с вами делать, — объявил Кибе. — Возможно, вам придётся повторить год, — Такума вздохнул с облегчением, — или вас могут заставить покинуть академию вовсе. Такума побледнел, услышав это, и по классу пронеслись вздохи. Такума думал, что если он провалит выпускные экзамены, то получит ещё один год, что вернёт его план в нужное русло. У него не было никаких сомнений по поводу повторения года — да, это было бы унизительно и навсегда осталось бы в его послужном списке, но это было то, через что он был готов пройти, когда речь шла о его безопасности. Но теперь в дело был вовлечён комитет. Несколько мыслей пронеслись в его голове. Что произойдёт, если комитет заставит его покинуть академию?

Такума не верил, что ему позволят быть свободным после этого. Администрация не отпустит кого-то с подготовкой шиноби, даже если они некомпетентны, так легко из своей системы — что, если они притворяются некомпетентными и просто используют академию как способ узнать, как Деревня Листа обучает своих шиноби? Такума не хотел идти по этому пути, ибо не знал, что его там ждёт.

Вскоре занятие закончилось, и когда все выходили из класса, Кибе попросил Такуму остаться. — Ты плохо справляешься в последнее время, — сказал Кибе, скрестив руки и глядя на Такуму. — И я говорю не о твоей обычной плохой успеваемости; ты стал ещё хуже, чем обычно. Такума опустил голову. Снова ему нечего было сказать в опровержение. Если мальчик был никудышным учеником, то Такума был просто неграмотным.

— Ты так не сдашь. Ты не выиграл ни одного спарринга, не попал ни в одну цель и не смог выполнить буншин — даже неисправный — а единственный предмет, в котором ты хоть сколько-нибудь приличен, это математика. ...Если ты так продолжишь, они даже не позволят тебе повторить год. Слова Кибе воплотили худший страх Такумы — быть выгнанным из академии. Он предпочёл бы быть шиноби, владеющим чакрой, и по собственной воле попадать в опасные ситуации, чем быть гражданским и не знать, будет ли завтра последний день его жизни.

— Что мне делать, чтобы стать лучше? — спросил Такума, всё ещё склонив голову.

— Учись и тренируйся.

Такума хотел закричать, что он занимался этим днём и ночью, но знал, что выплескивать свой гнев бесполезно. Кибе был строгим учителем, который не терпел неповиновения установленным им правилам. Он регулярно выгонял учеников из классов при малейшем нарушении, заставлял их бегать круги или выполнять другие наказания, когда они мешали его занятиям. Такума почти никогда не говорил в классе, поэтому у него никогда не было проблем. Но что, если он не сможет проявить себя на поле?