Двенадцать звезд (Часть 1)

Двенадцать звезд

Уроки за утро пролетели быстро. К четвертому уроку Сюй Жань уже не помнила, сколько мятных конфет, предложенных Чэнь Дучжоу, она съела.

Возможно, потому что это был последний урок, многие ученики были немного рассеянны. Сюй Жань даже слышала, как двое одноклассников с задних парт обсуждали, что будут есть на обед.

— Может, пойдем поедим за пределами школы? Я правда не хочу есть в столовой, — тихо пожаловался один из них. — Почему так быстро началась учеба? Дома еще не наелся.

Сюй Жань невольно вспомнила ребрышки, которые бабушка любила готовить на Новый год. Будь то тушеные в соусе, кисло-сладкие или в супе, они всегда были ароматными, вкусными и вызывали аппетит, так что невольно хотелось взять еще несколько мисок.

Поскольку она встала довольно поздно, Сюй Жань утром почти ничего не ела. Слушая их шепот, она действительно почувствовала голод.

Накатившая было сонливость немного отступила. Она слушала урок, умело вращая ручку между пальцами, чем даже привлекла внимание учителя на трибуне.

Это был урок истории, который вел пожилой учитель-предметник, близящийся к пенсии, по фамилии Хуан.

Он производил впечатление очень добродушного человека, всегда приветливого и улыбчивого, поэтому на его уроках атмосфера не была такой напряженной, как на предыдущем уроке английского, а гораздо более расслабленной.

Возможно, потому что Сюй Жань была незнакомым лицом, он вызвал ее отвечать на вопрос: — Пусть ответит девушка рядом, которая без школьной формы. Как тебя зовут?

Даже тон его вопроса был очень мягким, он выглядел добродушным.

В классе без школьной формы была только Сюй Жань, которая пришла сегодня. Она не оглядывалась по сторонам, ища, о ком идет речь, а быстро встала и, под взглядами всего класса, посмотрела на учителя на трибуне: — Сюй Жань.

— Хорошо, ученица Сюй Жань, ответь, пожалуйста, на мой вопрос, — Учитель Хуан с улыбкой посмотрел на нее и заботливо повторил вопрос: — Почему говорят, что истоки западного гуманизма лежат в Древней Греции?

Вопрос был несложным, даже можно сказать, простым.

Сюй Жань взглянула на учебник, который Чэнь Дучжоу подвинул к центру, и спокойно ответила: — В экономике — процветание рабовладельческой экономики и подъем и развитие промышленности и торговли. В политике — формирование и развитие афинского рабовладельческого полиса, активная демократическая политика. В идеологии, — она замолчала, — появилась школа софистов, которая утверждала ценность человека.

Учитель Хуан был очень доволен ее ответом: — Видно, что слушаешь урок, но нужно быть внимательнее. Садись, — Сюй Жань поняла, что учитель говорит о том, как она только что крутила ручку. Она не выглядела смущенной, лишь, встретив его добрый взгляд, немного смущенно улыбнулась.

Учитель Хуан, посадив Сюй Жань, посмотрел на свои часы и, увидев, что до конца урока осталось всего три минуты, не стал продолжать лекцию, а просто попросил учеников повторить и усвоить пройденный материал.

Как только прозвенел звонок на перемену, Учитель Хуан только успел сказать «Урок окончен», как уже готовые ученики хлынули из класса, и в мгновение ока большая часть класса опустела.

Учитель Хуан привык к этому, стоял у трибуны и собирал вещи. Когда он закончил и поднял голову, то увидел, что в классе осталось всего несколько человек. Девочка, которую он только что спрашивал, сидела на месте, а Лу Вэйся позади нее, облокотившись на парту, громко торопил через несколько рядов: — Сюй Жань! Чэнь Дучжоу!

— Что с вами?! Кто не спешит есть, у того проблемы с головой, понятно?!

Сюй Жань не обратила на него внимания, но почувствовала, что кто-то подошел к ней.

Подняв голову, она увидела добродушное лицо Учителя Хуана.

Сюй Жань немного недоумевала, а Чэнь Дучжоу рядом с ней естественно поздоровался с учителем.

Учитель Хуан с улыбкой дал Чэнь Дучжоу несколько наставлений. Закончив говорить с ним о том, что сейчас очень важное время, особенно перед этапом повторения, и нельзя расслабляться, он перевел разговор на Сюй Жань: — Сюй Жань раньше не училась в Первой средней школе Лунчуаня, верно?

— Да.

Чэнь Дучжоу рядом быстро дополнил: — Она приехала из Хуачэна, недавно в Лунчуане. Мы соседи.

— Хуачэн, ах, Хуачэн — хорошее место, — хотя Учитель Хуан чувствовал некоторое недоумение, на лице он этого не показывал. — Я помню, в прошлом году я ездил в Хуачэн на учительский семинар. Наша группа ходила в Первую среднюю школу при Университете Хуа послушать урок Учителя Чжана Цюаня. Вы, наверное, не знаете Учителя Чжана Цюаня, у него много методов преподавания, которые стоит перенять нам, учителям. Не зря говорят, что время идет вперед.

В голосе Учителя Хуана звучала некоторая задумчивость. Чжан Цюань был довольно известен в учительских кругах, в молодом возрасте он уже был учителем высшей категории.

Он был по натуре простым человеком, и говорил это только для того, чтобы сократить дистанцию с учениками, но не думал, что девушка, которая до этого почти не говорила, услышав его слова, небрежно скажет: — Знаю, Учитель Чжан раньше был моим учителем литературы.

Учитель Хуан почувствовал себя немного странно, сомневаясь, не ослышался ли он.

— Ты раньше училась в Первой средней школе при Университете Хуа? — подсознательно спросил Учитель Хуан. Услышав утвердительный ответ, он почувствовал себя невероятно. Учиться раньше в Первой средней школе при Университете Хуа, а теперь приехать учиться в Первую среднюю школу Лунчуаня — это все равно что поступить в престижный университет на Гаокао и решить пересдавать?

Сюй Жань привыкла к его реакции. На самом деле, по ее мнению, неважно, где учиться. Даже Чжоу Мэй и остальные не считали это потерей, тем более она сама.

Ее мнение никогда не было таким важным. Смена обстановки для нее означала лишь уход из того угнетающего места.