Глава 2 (Часть 2)

— Дедушка Исогараси, кто этот малыш? Утром я с ним разговаривал, а он меня проигнорировал. Мне было так грустно.

— Его зовут Аю. Он недавно упал в воду и сильно испугался, так что не обижайся на него, Такэси.

Так вот, значит, этого малыша зовут Исогараси Аюму.

Внезапно Такэси что-то вспомнил, и его глаза засияли. Он указал на написанный на земле иероглиф.

— Дедушка Исогараси, Аю умеет писать!

Умеет писать?!

Дедушка был удивлён. Он посмотрел на аккуратно написанный иероглиф «岚». Хоть он и был написан с ошибкой, это был настоящий иероглиф.

Он неуверенно переспросил:

— Аю написал?

Хотя Аюму не понимал, о чём они говорят, по их выражению лица он догадался.

Он тут же указал на книжную полку в доме, глядя на дедушку серьёзными глазами.

Дедушка, увидев этот жест, спросил:

— Аю, ты списал это из книги?

Всё ещё не понимая слов, но уловив смысл, Аюму решительно кивнул.

Дедушка радостно поднял его на руки.

— Мой Аю — настоящий гений!

Даже если он просто срисовал иероглиф из книги, это было замечательно.

Видя, как дедушка радуется, Аюму тоже улыбнулся.

Дедушка спросил его:

— Аю, хочешь, я отправлю тебя в детский сад?

Ему уже исполнилось три года, пора было идти в детский сад.

Аюму склонил голову, словно раздумывая, и через некоторое время неуверенно кивнул.

Позже Аюму понял, что ему предстоит пойти учиться!

В конце лета, когда закончились летние каникулы в детском саду, начался новый учебный год.

В первый день дедушка отвёз его в детский сад. После этого Аюму должен был ездить туда сам на автобусе.

Аюму был рад возможности учиться. Наконец-то он сможет выучить язык. Хотя за это время он уже начал понимать простые фразы, ощущение безграмотности было неприятным.

Дедушка волновался, что в первый день в детском саду Аюму будет страшно без него, поэтому всю дорогу рассказывал ему о преимуществах учёбы.

— Аю, в детском саду ты найдёшь много друзей. Будь с ними дружелюбным.

Аюму кивнул.

Проводив дедушку, Аюму вместе с воспитательницей пошёл в свою группу.

Так как это был новый учебный год, вся группа состояла из новичков.

В группе «Сакура» было всего десять детей. Такада Эми попросила всех сесть на свои места.

Воспитательница не рассаживала детей по местам, поэтому каждый выбирал себе место сам.

Когда все расселись, Такада Эми мягко представилась:

— Приятно познакомиться. Можете звать меня Такада-сэнсэй.

Малыши хором поздоровались с Такада-сэнсэй, все были полны энергии.

Воспитательница попросила всех представиться.

Когда очередь дошла до стола Аюму, сидящий рядом мальчик застенчиво встал и тихо сказал:

— П-привет всем. Меня зовут Татибана Макото.

Другой мальчик спокойно поднялся и сказал:

— Меня зовут Нанасэ Харука.

Наконец, очередь дошла до Аюму, но он не мог говорить, даже своё имя не мог произнести правильно.

Видимо, дедушка заранее предупредил Такада-сэнсэй, поэтому она мягко назвала его имя.

Татибана Макото посмотрел на молчаливого Аюму и тихо спросил:

— Аю, почему ты не говоришь?

Нанасэ Харука тоже вопросительно посмотрел на него.

Аюму не знал, что сказать, и только покачал головой, поджав губы.

Видя это, Татибана Макото и Нанасэ Харука переглянулись, словно пришли к какому-то общему выводу.

Оказалось, Аюму не мог говорить.

После занятий дедушка забрал его домой.

— Аю, тебе понравилось в детском саду?

Аюму кивнул. Хотя ему было уже пятнадцать лет по своему душевному возрасту, ходить в детский сад оказалось неожиданно приятно, особенно играть с другими детьми. Это был совершенно новый для него опыт, о котором он раньше и не думал.

Узнав, что Аюму не может говорить, Татибана Макото стал особенно заботиться о нём.

Поначалу ему было сложно понимать Аюму, но постепенно он научился понимать его с одного взгляда.

Жизнь в детском саду помогла Аюму постепенно выучить много новых слов и фраз. Теперь он понимал почти всё, что говорили другие.

Однако воспитательница ещё не учила их писать. На данном этапе они каждый день играли в разные игры.

Сегодня было занятие по рисованию. Дети сидели вокруг большого стола. Такада Эми хлопнула в ладоши.

— Я только что раздала вам бумагу. Теперь давайте нарисуем всё, что вам придёт в голову. Это может быть то, кем вы хотите стать в будущем, ваша мечта или то, что вам очень нравится.