Глава седьмая. Старшая школа. Гуманитарные и естественные науки (Часть 1)

Когда после зимних каникул я встретила Ван Наня в радиостудии, моё сердце вдруг забилось быстрее, и я покраснела. К счастью, Ван Нань этого не заметил, и я не выглядела совсем уж нелепо.

Сидя одна в классе, вспоминая только что произошедшее в радиостудии, я поняла причину своей тоски во время каникул.

Напряжённая учёба, загруженность на радиостанции не давали мне возможности хорошенько всё обдумать.

Весна пришла, цветы распустились, всё обновилось.

Ежегодный конкурс рукописных газет стартовал примерно в День молодёжи 1 мая.

Нана, словно «умыв руки в золотом тазу», с конкурса декламации древней поэзии больше ни в каких мероприятиях не участвовала, полностью посвятив себя учёбе; я, будучи школьным диктором, чтобы избежать подозрений, естественно, тоже не могла участвовать.

Зато всегда спокойная Тяньцзе была очень активна и изо всех сил уговаривала Суань, погружённую в романы, принять участие вместе с ней. Тяньцзе отвечала за рисование и поиск материалов, а Суань нужно было лишь переписать содержание своим красивым почерком. Суань охотно согласилась, ведь письмо для неё было своего рода наслаждением.

Честно говоря, талант Тяньцзе к рисованию был врождённым.

На уроках рисования в начальной школе учитель показывал на доске, как рисовать, и мы пытались повторить. У нас получалось что-то непонятное, а у Тяньцзе всегда выходило как живое, даже учитель её хвалил.

После этого на уроках рисования учитель часто просил её быть маленьким учителем и учить нас рисовать.

Когда мы спрашивали её секрет, Тяньцзе всегда говорила, что нужно наблюдать сердцем.

Эх, мы трое наблюдали немало, но всё равно не добились прогресса.

Теперь о почерке Суань — она его выработала кропотливым трудом.

С детства ей приходилось уступать дома, и когда она не бесилась с нами вместе, она сидела одна дома, копируя буквы из книг. Со временем её почерк стал точно таким же, как в книгах.

В средней школе её каллиграфическое мастерство достигло совершенства: она могла имитировать чей угодно почерк почти идеально.

Они вдвоём были идеальным сочетанием, и их рукописная газета наверняка должна была занять первое место.

И действительно, вопреки моим ожиданиям, их совместная рукописная газета «Трава» заняла первое место в школе, и им поручили оформлять стенгазету комитета комсомола (каждый класс отвечал за свою стенгазету раз в месяц; комитет комсомола — за свою, раз в две недели, поручая её ученикам).

По окончании первого курса старшей школы предстояло новое распределение по классам, разделённым на гуманитарные и естественные науки в соответствии с выбором учеников.

Наша школа была обычной старшей школой, и после первого курса некоторые ученики и их родители, чувствуя, что дальнейшее обучение не даст надежды на поступление в университет, решали бросить школу и вернуться к сельскому хозяйству или уехать на заработки.

Обычно в это время классные руководители посещали семьи, пытаясь убедить родителей и учеников вернуться в школу, но, как правило, это было бесполезно.

Поэтому из четырёх классов после перехода на второй курс должны были сформироваться три: один гуманитарный и два естественнонаучных.

Перед распределением мы вчетвером, как по сговору, собрались на спортплощадке, купаясь в лучах солнца, и снова откровенно поговорили о своём выборе и ожиданиях от будущего.

Первой высказалась Тяньцзе: — Я хочу выбрать гуманитарные науки. У меня очень плохие оценки по физике и химии, а географию и историю я могу выучить получше, если буду больше зубрить. К тому же, я люблю рисовать и хочу потом учиться на художника, поэтому я выбираю гуманитарные науки. Как вы думаете?

Мы трое единогласно выразили согласие.

Я опередила Нану и сказала: — Я тоже выбираю гуманитарные науки. Мне нравится быть диктором, и потом в университете я выберу специальность «Дикторство и ведение программ».

Нана пренебрежительно спросила в ответ: — У тебя получится?

— Почему бы и нет? Разве сейчас у меня не очень хорошо получается?

Нана насмешливо сказала: — Ты просто читаешь по тексту, и это уже считается дикторством? Не слишком ли наивно?

Суань вовремя вмешалась: — Мне кажется, Куэр очень подходит для ведения программ. Куэр, я тебя поддерживаю. — Тяньцзе тоже кивнула в знак согласия.

Нане пришлось подчиниться большинству.

Настала очередь Наны: — Я выбираю естественные науки. Я хочу стать учёным. Я не просто хочу, чтобы мои родители гордились мной, я хочу, чтобы Родина гордилась мной.

Читая в учебниках истории об учёных, я чувствую, что их профессия священна. Я хочу учиться у них и тоже стать учёным, стать китайской Мадам Кюри.

Дальние идеалы Наны показались мне немного нереалистичными. Тяньцзе поддержала Нану: — Хорошо, ты будешь учёным. А мы трое будем зарабатывать деньги, чтобы поддержать твою работу, ведь учёным нужно много денег на эксперименты, правда? Вы вдвоём согласны?

Я ничего не ответила.

— Конечно, без проблем, — сказала Суань. — Но что выбрать мне? Выберу, пожалуй, естественные науки, чтобы составить компанию Нане.

Услышав «Нана», я оживилась: — Суань, выбирай гуманитарные науки. Ты любишь читать романы, станешь потом писательницей. Не придётся каждый день сталкиваться со скучной физикой и химией, как это неинтересно. — Я не забыла вовремя нанести ответный удар Нане.

Нана приняла удар и ответила: — Лучше изучать естественные науки, чтобы развить логическое мышление. Тогда и романы будут убедительными. Какой толк от кучи сладких слов?

Видя, что мы из-за её выбора готовы начать спорить, Суань наконец решительно заявила: — Я выбираю естественные науки. Так между нами четырьмя будет больше равновесия. Не спорьте вы двое.

Что это за причина? Такой важный жизненный выбор, а Суань приняла его так легкомысленно. Я не знала, смеяться мне или плакать.

В радиостудии я спросила Ван Наня, что он выбирает. Ван Нань сказал, что ещё не решил. Я сказала: — Я выбираю гуманитарные науки. У тебя тоже неплохо с гуманитарными, выбирай со мной.

Ван Нань сказал, что ему нужно хорошенько подумать.

В итоге я и Тяньцзе оказались в гуманитарном классе, Нана и Ван Нань — в одном из естественнонаучных, а Суань — в другом естественнонаучном.

Вернувшись после каникул, Нана ушла от нас, поселилась в общежитии своего класса и больше не ела с нами; зато Суань всё ещё ютилась со мной и Тяньцзе, по-прежнему беззаботно читая романы.

Учёба на втором курсе заметно отличалась от первого. У всех было ощущение «стрелы на тетиве», и содержание преподавания по всем предметам, казалось, было полностью нацелено на подготовку к гаокао.

Учёба, непонятно почему, стала напряжённой.