Глава шестая. Старшая школа. Свежий первый курс

Работа на школьной радиостанции была для меня совершенно новой.

Вместе со мной и Ван Нанем нас было всего шестеро: трое парней и трое девушек.

Шесть дней в неделю, каждый курс отвечал за содержание передач в течение двух дней. Темы передач обсуждались и решались секретарём комитета комсомола вместе с нами шестью, а конкретное содержание готовили два диктора. Каждая передача длилась 30 минут.

Хотя две еженедельные передачи занимали всего 60 минут, нам нужно было подготовить тему, найти музыкальное сопровождение, а также ежедневные «тёплые напоминания», включающие изменения погоды, новости школы, хорошие поступки и так далее.

Содержание передачи нужно было записать накануне вечером.

Студия звукозаписи на самом деле была кабинетом секретаря комитета комсомола.

Оборудование для записи было простым: два микрофона, магнитофон и кассета.

Чтобы уменьшить износ кассеты, секретарь комитета комсомола требовал, чтобы мы записывали всё в один приём.

С помощью дикторов старших курсов мы с Ван Нанем выбрали темой нашей первой передачи «Как первокурсникам адаптироваться к жизни в старшей школе».

Учитывая, что мы делали программу впервые, секретарь комитета комсомола разрешил нам подготовить только одну передачу и дал на это пять дней. Вторую передачу для нашего курса помогли подготовить дикторы со второго курса.

Чтобы подготовить первую передачу, мы сначала опросили многих первокурсников, чтобы узнать, какие у них есть сомнения или ожидания от жизни в старшей школе.

С этими вопросами мы затем обратились к некоторым старшеклассникам, попросив их, как старших братьев и сестёр, помочь нам найти ответы.

Наконец, мы передали эти вопросы учителям, чтобы они, как опытные люди, поделились с нами своим видением того, какой должна быть жизнь в старшей школе.

Интервью, систематизация, сокращение — подготовка всей программы заняла почти всё моё свободное время.

Четыре вечера подряд, после вечерней самоподготовки, мы с Ван Нанем обсуждали содержание передачи в классе его курса.

С огромным трудом мы наконец утвердили окончательный вариант нашей первой передачи, готовой предстать перед слушателями.

Чтобы записать всё в один приём, мы с Ван Нанем репетировали снова и снова.

В виде исключения, эту тему мы использовали для двух передач подряд.

Слышать свой голос, разносящийся по школе, наполняло моё сердце счастьем. До сих пор я ясно помню, как каждую передачу мы с Ван Нанем по очереди начинали: «Школьная радиостанция “Голос кампуса”», а затем вместе говорили: «Начинаем вещание».

После этого звучала музыка, и начиналось содержание каждой новой темы…

Хотя работа диктора была очень утомительной и нервной, я постепенно полюбила её, особенно когда работала вместе с Ван Нанем. С ним я всегда чувствовала себя уверенно.

Иногда, когда мы заходили в тупик с выбором темы, он всегда твёрдо говорил: — Ничего страшного, отложим пока. Может быть, завтра появятся хорошие идеи.

И действительно, на следующий день он приносил свежие идеи и интересное содержание. Обрадованная, я всегда говорила: — Ты такой молодец! Как тебе приходят такие замечательные идеи?

Ван Нань всегда притворялся серьёзным, поднимал голову и, глядя вверх, с суровым выражением лица отвечал: — Небеса мне помогают!

Проведя много времени вместе, мы с Ван Нанем стали хорошими друзьями.

Однажды я вдруг вспомнила и спросила: — В прошлый раз на конкурсе декламации древней поэзии, почему ты получил второе место? Я тогда так нервничала, что совсем не слышала, что ты читал.

— Первое стихотворение Ли Бая «Вечная тоска». Больше всего мне нравится: «Небо высоко, земля далека, душа летит, как будто в тумане, но во сне не достичь застав и гор. Вечная тоска, рвёт сердце на части». Какая сильная тоска!

Я поддразнила его: — Такой маленький, а уже думаешь о вечной тоске?

Ван Нань возразил: — А ты разве не «Пусть люди живут долго, и тысячи ли разделяют их, но пусть они любуются одной луной»!

Я поспешила возразить: — Это Су Ши использовал, чтобы выразить тоску по родным и друзьям и лучшие пожелания, а не то, что ты думаешь.

Кто знал, что Ван Нань вдруг скажет: — Всё-таки у Наны «Длинный ветер сломает волны, и когда-нибудь паруса прямо поплывут по бескрайнему морю» звучит величественнее! Какое же у неё должно быть сердце, чтобы прочитать это с такой мощью!

Из-за Наны моё настроение вдруг сменилось с ясного на пасмурное. Ван Нань вовремя замолчал, и разговор на этом закончился.

Дни текли один за другим.

Только во время еды я могла видеть Суань и Тяньцзе, точнее, это они могли видеть меня.

Большую часть времени, когда мы были вместе, я рассказывала им о своих делах; иногда слушала, как Суань рассказывала, какие романы или эссе она прочитала, и даже рекомендовала мне читать их на радиостанции.

Незаметно наступил конец семестра, а вместе с ним и табель успеваемости.

Нана обошла Ван Наня, заняв первое место, Ван Нань — второе, Тяньцзе — около 40-го.

Мой результат скатился на 25-е место, и вместе со мной скатилась Суань, она оказалась ровно на 100-м месте.

Витая в облаках, я не обратила внимания на своё падение в успеваемости, но впервые высокомерным тоном спросила Суань о её снижении оценок.

Из рассказа Суань я узнала, что она почти каждый день читала внеклассное чтение, читала всё, что могла достать, читала в свободное время и даже на уроках. Боясь, что учителя заметят, она пряталась читать на огороде за школой. В общем, она читала внеклассное чтение каждый день.

Я спросила её, почему она не учится.

Она поправила очки и сказала: — Смотри, Нана усердно учится, потому что родители ею гордятся, и она готова стараться, чтобы добиться их одобрения; а ты — чтобы отплатить папе за его труд, даже если папе всё равно, хорошие у тебя оценки или плохие; а Тяньцзе — потому что мама Тяньцзе сказала ей, что, чем бы она ни занималась в будущем, получить больше знаний никогда не повредит.

У вас у всех есть своя мотивация и цель в учёбе, а у меня нет цели.

С тех пор как я себя помню, мне приходилось уступать моему племяннику Сяобао. Мы росли день за днём, делали одинаковые успехи, но когда дело касалось его, вся семья ликовала, а когда касалось меня, это считалось совершенно нормальным.

За столом братья говорили, что мне неприятно смотреть, как я ем; родители говорили, что я очень некрасивая, папа говорил, что я похожа на маму, мама говорила, что я похожа на папу; теперь даже племянник, которому я всегда уступала, говорит, что я слишком толстая, а папа даже пощупал мою ногу и согласился, сказав: «И правда».

К счастью, они боялись, что соседи скажут, что они предпочитают мальчиков, поэтому, когда племянник поступил в старшую школу, я тоже смогла поступить.

Но какой толк от того, хорошо я учусь или нет, если никто меня не ценит…

Суань немного всхлипнула.

Неожиданно мой вопрос вызвал у Суань такие переживания. Я поспешила позвать Тяньцзе на помощь.

К счастью, Суань быстро перестала плакать и улыбнулась.

Независимо от оценок, Новый год нужно было встречать, но в каждой семье он проходил по-разному.

Кроме семьи Суань, в наших трёх семьях Новый год проходил примерно одинаково.

Родители Наны постоянно говорили о её успехах, хвастаясь перед всеми; спокойная мама Тяньцзе, конечно, не придавала особого значения результатам одного семестра; мой отец по-прежнему всячески заботился обо мне, предоставляя мне всё самое вкусное и хорошее, только у меня в душе иногда появлялось необъяснимое чувство потери.

Новый год в семье Суань прошёл тяжелее всего. Вся семья была окутана тучами, главным образом из-за племянника Сяобао, который учился в ключевой городской старшей школе.

Сяобао был младше нас меньше чем на год и всегда учился с нами в одном классе.

В те годы, когда Суань болела и пропускала занятия в средней школе, успеваемость Сяобао в школе была, можно сказать, «уникальной», он был примером для нас в учёбе.

Суань болела каждые три дня и оставалась дома, её успеваемость была посредственной.

Вся семья возлагала надежды на успех Сяобао. О любви дедушки, бабушки, папы и мамы к Сяобао и говорить не стоит, даже дяди, тёти и другие младшие племянники уступали ему во всём. Поистине, его «носили на ладонях, боясь уронить, и держали во рту, боясь растопить».

Сяобао действительно был выдающимся. По окончании средней школы он с отличием сдал экзамены, заняв первое место в школе, и поступил в ключевую городскую среднюю школу.

В глазах местных жителей, если ты смог поступить в ключевую городскую среднюю школу, это равносильно тому, что ты поступил в университет.

Однако, поступив в ключевую городскую старшую школу, Сяобао не был таким блестящим и ярким, как в средней школе, его успеваемость была очень посредственной.

Теперь, вспоминая, в ключевой городской старшей школе было много сильных учеников, и среди сильных всегда найдутся ещё сильнее. Посредственная успеваемость Сяобао была вполне объяснима.

К тому же, даже если бы его успеваемость в старшей школе была посредственной все три года, он всё равно смог бы поступить в университет, потому что процент поступления выпускников ключевой городской старшей школы из года в год превышал девяносто восемь процентов.

Однако четверо родителей, возлагавших на Сяобао большие надежды, так не считали. Они твёрдо решили, что Сяобао плохо учится в школе и не оправдывает их ожиданий.

Столкнувшись с четырьмя парами глаз, полных горячих надежд, Сяобао вдруг очень захотелось стать тётей, на которую никто не обращает внимания.

Куча слов, которые он придумал перед возвращением домой, глядя в четыре пары глаз, он не мог произнести, признать, что плохо учился, и пообещать стараться. На самом деле Сяобао хотел сказать: «Я уже стараюсь изо всех сил, не возлагайте на меня слишком больших надежд, иначе я чувствую слишком большое давление и не могу его вынести».

Обещание Сяобао снова разожгло надежды четырёх родителей. Весь отпуск они всячески заботились о Сяобао, усердно обслуживали его, боясь, что что-то может помешать его учёбе.

Новый год тихонько ускользнул, и каждый ощутил свой неповторимый вкус Нового года.