2 Ослеплённая талантом (Часть 1)

2. Ослеплённая талантом

Став старостой Шэнь Цзинь, я задумалась, почему она выбрала именно меня: тихая, скромная девочка всяко лучше парня, который повёлся на внешность.

— Моя дорогая, ты знаешь, насколько ценны такие девушки, как ты, которые так открыто выражают свою любовь и искренность? — сказала Ли Сюнь. — Красивая, улыбчивая, без злых умыслов. Как учитель Шэнь могла тебе отказать!

Надеюсь, Шэнь Цзинь думает так же.

На перемене Ли Сюнь провела для меня небольшой ликбез по обязанностям старосты.

— Нужно встречать учителя, — быстро ответила я, опережая её. — Староста по математике не встречает учителя, поэтому математичка не приходит в класс, а если и приходит, то злая и плохо объясняет.

— Обычным учителям всё равно. Но если учитель Шэнь такая же занятая, как директор, то тебе всё же придётся её встречать, потому что неизвестно, где она может быть и помнит ли вообще, какой у неё урок. В таких условиях, если ты поможешь ей проверить тесты с выбором ответа, это покажет, что ты умеешь разделять её нагрузку.

Вот почему я, как закадычная подруга, таскала за неё тетради.

— Но у такого рвения есть и обратная сторона: она первой проверит твою работу, чтобы использовать её как образец, и если ты плохо напишешь, то получишь нагоняй прямо на месте.

Самое главное, по её серьёзному, но вздорному мнению, — это поддерживать хорошие оценки, быть внимательной и не совершать больших ошибок вроде ранней влюблённости, иначе долго не продержишься.

Я осторожно вошла в кабинет Шэнь Цзинь, опасаясь, что её характер окажется таким же, как у учительницы математики, и я наступлю на какую-нибудь мину в самом неожиданном месте и буду бесцеремонно «уволена».

Шэнь Цзинь сегодня была в цветастом платье и белом свободном кардигане. Она сидела за столом и что-то писала.

На столе появился новый держатель для записок в виде кролика — милая деталь, не совсем соответствующая её образу. Я заподозрила, что это подарок от кого-то из влюблённых в неё учеников.

У меня ужасная память: я могу сотни раз повторять математические формулы и всё равно их не запомнить. Но я каким-то образом заметила разницу между тем, как выглядел стол Шэнь Цзинь в прошлый раз и сейчас. Моя симпатия к ней, похоже, превосходила логику, заставляя мой оцепеневший мозг работать.

Она немного удивилась, увидев, что я пришла за ней. — Я пришла встретить вас, — сказала я.

— Встретить меня? Звучит как какая-то важная церемония. У меня как раз есть для тебя небольшое задание, — она удивлённо посмотрела на меня, затем достала из сумки флешку — блестящую, серебристую, с её именем, выгравированным лазером сбоку. Она взяла меня за запястье, и маленькая флешка, тёплая от её руки, легла мне на ладонь.

— Помоги мне вставить её в компьютер и открыть первый файл. Я не очень хорошо разбираюсь в вашей технике. И ещё, не надо «выкать», звучит странно. Мы на равных.

Я хотела помочь ей взять книги, но она остановила меня: — Я сама… С такими мелочами я справлюсь без посторонней помощи.

Я почувствовала себя немного неловко, оставшись без дела. Всю работу, о которой говорила Ли Сюнь, Шэнь Цзинь сделала сама.

— Учитель, вы отбираете работу у старосты.

— Моей старосте не нужно заниматься такими бессмысленными мелочами. Дай подумать… Просто приходи вовремя спрашивать домашнее задание. Ты выглядишь как послушная и не доставляющая хлопот девочка, так что любые наставления излишни.

Я быстро сообразила и доложила ей о пройденном материале, номерах страниц в рабочей тетради и дате последнего сбора конспектов.

— Не ожидала, что ты такая внимательная. Первые два пункта я уже обсудила с учителем Ваном до своего прихода, прогресс вполне нормальный. Последний пункт тоже полезен, я посчитаю, когда в следующий раз собирать конспекты. Спасибо тебе, Сяо Цзинфэн.

Сегодня её улыбка была искренней, и её живая энергия пронзила меня, словно электрический разряд, пробежавший по мозгу. Я глупо улыбнулась ей в ответ.

Шэнь Цзинь шла рядом со мной по коридору. Я не ожидала, что окажусь в центре внимания таким образом — нас буквально прожигали взглядами.

Она подумала, что одна из причин такого внимания — то, что я так демонстративно пришла её встречать, и сама заговорила: — Тебе не нужно специально приходить за мной перед уроком. Я уже была в твоём классе, так что дорогу знаю.

— Эм… Я просто хотела освоиться с процессом, боялась сделать что-то не так.

— Ты всё делаешь отлично, — она похлопала меня по спине. — Не создавай себе лишнего давления. У меня не так много требований.

Мне было очень интересно, чем именно занимаются в Педагогическом институте, и я спросила её об этом.

Шэнь Цзинь подробно и систематично ответила. Она отвечала за анализ качества некоторых важных экзаменов, организацию и регистрацию на конкурсы педагогического мастерства, а также ездила в командировки на курсы повышения квалификации.

— Всё так же возвышенно и престижно, как я и представляла. Учитель Шэнь, вы такая молодец.

— У каждого своя специализация. Ты такая забавная, что тут возвышенного и престижного?

Примерно как в Шармбатонской Академии Магии, подумала я.

Мы вошли в класс за несколько минут до урока. Ученики с передних парт болтали с ней, упомянули нашего предыдущего учителя географии, старичка, и сравнили его с Шэнь Цзинь, отметив, что она преподаёт лучше.

— Я познакомилась с ним раньше, когда приезжала в школы на открытые уроки, — сказала Шэнь Цзинь. — Он хорошо ведёт уроки, один из лучших учителей старшего поколения, и человек он отзывчивый, на него всегда можно положиться. Он старше меня, и университет закончил намного раньше, поэтому у нас разные методы преподавания. Возможно, тебе просто больше подходит новый стиль.

Я стояла позади неё, вертя в руках флешку, и восхищалась тем, как её эмоциональный интеллект помог ей достичь такого положения.

Я не хотела, чтобы её беспокоили странными вопросами, поэтому позвала: — Учитель Шэнь, какой файл нужно было открыть? Подойдите, посмотрите.

Она подошла ко мне и взяла мышку, вместо того чтобы просто сказать издалека «открой первый». Она отсортировала файлы по дате изменения в обратном порядке и выбрала самый последний. Всего файлов было меньше двадцати, владелец флешки легко нашёл бы нужный. Зачем было так усложнять? Думаю, она поняла мои добрые намерения.

На уроке она попросила нас открыть атласы. У Сяо Бая атласа не было, так что мы пользовались одним на двоих. Он никогда не был прилежным учеником и сейчас, сидя слева от меня, разглядывал клапан обложки атласа, внимательно читая имена составителей.

Вдруг он толкнул меня локтем и, указав на одно из имён, сказал: — Эта Шэнь Цзинь и та, что стоит у доски, — один и тот же человек, верно? Не могу представить, кто бы это ещё мог быть.

Я посмотрела и тоже убедилась, что Шэнь Цзинь, стоявшая у доски, была одним из составителей.

Вполне логично, что методист участвует в составлении атласа.

Мы с Сяо Баем были взбудоражены этим великим открытием весь урок. После урока мы поделились им с Ли Сюнь и остальными. Они, восхищаясь Шэнь Цзинь, попросили меня, как «единственную» старосту, уточнить это у неё самой.

Именно потому, что она была методистом, школа пригласила её провести для нас лекцию.

Название лекции было «Анализ методов изучения географии».

Школа распечатала огромный вертикальный плакат и поставила его в холле. На нём было указано время, место и основное содержание лекции, а вверху красовалась фотография Шэнь Цзинь — классический снимок со скрещёнными на груди руками.

Фотография не сильно отличалась от неё настоящей. Даже если её и ретушировали, то это было лишь лёгким штрихом, улучшать там было особо нечего.

Я долго стояла перед стендом и глупо улыбалась. Опомнившись, я обнаружила, что за мной собралась толпа желающих посмотреть на плакат.

Лекция проходила как раз во время урока физкультуры.

Половина тех, у кого было свободное время, отправились в лекционный зал слушать лекцию.

Как её староста, я тоже должна была пойти.

К тому же, я подумала, что для такого случая Шэнь Цзинь наверняка красиво оденется.

Поэтому я пропустила тренировочный матч по бадминтону с Ли Сюнь и быстро направилась к лекционному залу.

Я проскользнула в лекционный зал через боковую дверь и стала пробираться по задним рядам в поисках свободного места. Но все пустые места оказались заняты — зал был битком набит… Пришлось прислониться к подоконнику у задней стены.

Первые несколько рядов, как я догадалась, занимали учителя географии со всей школы.

Там же была и завуч нашего года, Чжао Лися.

У каждого из них был блокнот, и вид у них был такой, будто они собирались за одну лекцию перенять все навыки Шэнь Цзинь.

Директор Чжао преподавала историю, но всё равно пришла послушать лекцию по другому предмету.

Шэнь Цзинь несколько раз безуспешно пыталась настроить мультимедийное оборудование. Она бросила умоляющий взгляд на директора Чжао, но та была занята разговором и совершенно его не заметила.

Неужели ей никто не поможет?

Мой мозг самовольно отдал команду, и я, протиснувшись сквозь толпу, подбежала к ней и сказала: — Учитель, не волнуйтесь, я всё сделаю.

Она сначала удивилась, но, увидев меня, облегчённо улыбнулась: — Хорошо. Спасибо тебе, староста.