Первый день в школе

【1】

Меня зовут Лань Сиянь, мне двадцать два года.

Этим летом, пройдя все необходимые этапы, я официально устроилась на работу в свою родную школу.

Теперь я уже не ученица, и ко мне обращаются «Учитель Лань».

— Учитель Лань.

Я подняла глаза и увидела её.

Ту, которая была свидетелем моих самых юных лет, с начальной школы до старшей.

— Учитель Чжун?

Мне всё ещё нравится называть её «Учитель Чжун».

Произнося эти слова, я вдруг поняла, что моя интонация до сих пор такая же, как в школьные годы.

За столько лет она почти не изменилась. Шесть лет сделали её более зрелой, но она всё так же безмятежна и изящна.

Раньше я часто обращалась к ней: «Учитель Чжун».

Конечно, обычно после этого следовало ещё одно слово: «Здравствуйте, учитель Чжун».

А она на уроках называла меня по имени: «Лань Сиянь».

Или в частной беседе: «Сиянь».

Но сейчас она назвала меня «Учитель Лань».

Я никак не могу к этому привыкнуть.

После стольких дней и ночей разлуки, когда она заговорила, её голос был таким же тёплым и ласковым.

Как в то жаркое лето, когда она лучезарно улыбалась и называла меня «Сиянь».

Тогда я была её ученицей.

Десять лет назад всё было именно так.

Я — ученица, она — учительница.

Семь лет назад, четыре года назад — всё так же.

Но сегодня всё иначе.

Сегодня я — учительница, а она — завуч и секретарь комитета комсомола.

Я очень похожа на неё в те годы.

На ту, которую я видела десять лет назад, с её прекрасной улыбкой, как летний день.

Она обращалась ко мне, как и ко всем в классе, одинаково.

Говорила те же слова: «Моя фамилия Чжун, Чжун Жосинь».

«Можете называть меня учитель Чжун».

Но её улыбка, обращённая ко мне, отличалась от улыбок, адресованных остальным.

Это была другая улыбка.

Как зимнее солнце.

Тёплая, но не слепящая.

Глядя на неё, я словно вернулась в прошлое, став её собственной тенью.

— Это работы по ИЗО вашего класса. Учитель Ли уехала в командировку, и это работы, которые ученики сдали в прошлый раз.

— Мне их нужно хранить?

Или…

— Нет. Учитель Ли сказала, что эти работы будут считаться за промежуточную аттестацию, их нужно оценить.

Передай их новому учителю ИЗО, пусть кто-нибудь из них выставит оценки. Лучше всего, если кто-то сможет провести несколько уроков. В десятом классе программа не такая плотная, дополнительных занятий не потребуется.

Когда учитель Ли вернётся, можно будет поменяться с ней уроками.

— В школе новый учитель ИЗО?

Я помню, что в объявлениях на сайте вакансий такой информации не было.

— Была. Школа проводила отдельный набор, ведь у учителя Ли есть и другие обязанности, она не может вести так много классов.

— Понятно. Тогда я сейчас схожу в художественный корпус.

— Хорошо.

Кстати, Сиянь…

— Секретарь Чжун, не могли бы вы взглянуть на программу комсомольского собрания на послезавтра? Всё ли так?

Незнакомая мне учительница подбежала с очень взволнованным видом.

— Одну минуту, я сейчас подойду.

Учитель Лань, займитесь пока своими делами.

— Хорошо.

Только что вы назвали меня «Сиянь».

Мы не виделись четыре года. Вы хотели услышать, как я провела эти четыре года в университете, или хотели рассказать мне о своей жизни, о которой я ничего не знаю после нашего расставания?

Когда я услышала, как вы произнесли «Сиянь», эти два таких родных и знакомых мне слова, я действительно подумала, что вернулась в школьные годы, в то время, когда я была ученицей, а вы — учительницей.

В тот момент, когда вы сказали «Сиянь»…

Всё зимнее тепло и множество незначительных трогательных моментов разом вернулись ко мне.

Но в следующую секунду…

Вы назвали меня «Учитель Лань».

«Учитель Лань, займитесь пока своими делами».

Что ж, тогда я пойду и займусь.

Я отправилась в художественный корпус, чтобы попросить учителей ИЗО провести уроки. На самом деле я боюсь общаться с незнакомыми людьми, боюсь получить отказ, и я всегда стараюсь не обременять других. Но с оценкой работ я ничего не могу поделать, я не специалист. Если бы она была здесь, то, наверное, помогла бы мне, как когда-то помогала с моими собственными работами по ИЗО…

Но ладно.

Я пришла в кабинет художественного корпуса. Было рабочее время, и я вежливо постучала в дверь.

Несколько человек сидели за столом и играли в карты, ещё несколько стояли ко мне спиной, и я не стала их рассматривать.

Я подошла ближе, но никто не заметил меня, или, скорее, никто не обратил внимания на моё присутствие.

Я немного рассердилась, но сдержалась и вежливо спросила:

— Извините, что беспокою. Я классный руководитель 10 класса. Наш учитель ИЗО, учитель Ли, уехала в командировку, и я хотела бы попросить кого-нибудь из вас провести несколько уроков.

— Мы все очень заняты, у нас нет времени.

Просто отмените уроки ИЗО, это не так важно.

— Ну… дело в том, что учитель Ли оставила работы, которые нужно оценить, и я хотела бы попросить вас, как специалистов, помочь мне с этим.

— Да поставьте оценки сами, как-нибудь. Это не такой важный предмет, он не повлияет на их итоговые оценки. Если работа понравится, поставьте оценку повыше. Вы, наверное, новенькая? Слишком уж строго следуете правилам.

— Да, действительно, я только начала работать. Ну ладно, тогда я сама посмотрю.

Начиная свою трудовую деятельность, я выбрала место, где больше всего общения с учениками.

Я помню, как учитель Чжун говорила, что ученики — самые искренние, и общаться с ними — одно удовольствие.

Но, несмотря на это, мне всё равно приходится сталкиваться с коллегами моего возраста или старше. Я ещё не до конца приспособилась и не могу вжиться в каждую роль.

Эти коллеги меня отшили. Мы все только начали работать, почему же они так быстро освоились?

Я немного расстроилась и решила попросить совета у учителя Чжун, пусть она всё устроит, тогда они точно не посмеют возразить. Получается, я хочу использовать её авторитет в своих целях.

Я шла и размышляла, не замечая, как далеко ушла от художественного корпуса. Я ещё не закончила свои раздумья, как меня вдруг окликнули.

— Эй! Впереди!

Я машинально обернулась.

— У меня есть свободное время! Я могу провести уроки в вашем классе!

Я вздрогнула, обрадовалась и хотела подойти ближе.

Она стояла у входа в художественный корпус, довольно далеко, и я не могла её хорошо разглядеть. Но в этот момент солнце освещало стеклянные стены корпуса и её саму, и на мгновение мне показалось, что это знакомое тепло.

— Вы хотите сказать…

Не успела я договорить, как у неё зазвонил телефон.

— Алло? Что случилось? О… хорошо… тогда я сейчас подойду…

Она быстро повесила трубку и собралась вернуться в корпус, махнув мне рукой.

— Извините, у меня срочное дело! Я зайду к вам в учительскую позже. До встречи!

До встречи?

Это значит до следующей встречи?

А как же… предыдущая?

До свидания.

Это значит прощайте навсегда?

Или мы ещё увидимся?

Вы забыли уточнить.

Вернувшись в учительскую, я увидела там мою любимую учительницу.

— Сиянь.

— Учитель Чжун.

— Договорилась насчёт замены? Может, мне поговорить с ними?

Она, вероятно, знала, что я не очень хорошо общаюсь с незнакомыми людьми.

— Всё устроено, учитель Чжун.

Не стоит вас беспокоить, вы и так заняты.

— Вот и хорошо.

Она мягко улыбнулась. — Когда это Сиянь стала такой вежливой с учителем? Ещё и отстраняться научилась.

— Вовсе нет.

Я почему-то захотела ей возразить.

Она не рассердилась, а лишь легонько потрогала мой нос, с нежностью в глазах. — Нужно учиться справляться с делами самостоятельно, но если возникнут трудности, всегда можно обратиться к учителю, поняла, Сиянь?

— Да, я буду стараться.

Теперь вы снова называете меня Сиянь.