Глава 9

Как ни крути, шутку первым начал друг Цзи Цзыпаня, так что на этот раз Чжу Чживэнь не чувствовала себя виноватой. Не говоря уже о том, что когда начнется театральная постановка, она будет одной из тех, кто будет подшучивать.

Она легкомысленно бросила фразу и, не оглядываясь, пошла вперед за клеем. Она не увидела никакой реакции Цзи Цзыпаня, а когда вернулась, тема, казалось, быстро сменилась, и она не уловила ни единого слова в ответ от Цзи Цзыпаня.

Все дружно поставили на паузу ажиотаж вокруг театральной постановки, и он снова нахлынул только после объявления результатов промежуточных экзаменов.

Чжу Чживэнь, получив табель успеваемости, сначала искала свое имя, думая, как обычно, посмотреть свой результат, а потом найти результат Цзи Цзыпаня. Но ее взгляд сначала привлекло знакомое имя всего через две строки под ее собственным: 45 — Цзи Цзыпань.

Такой скорости Чжу Чживэнь не ожидала. Хотя результаты Цзи Цзыпаня улучшались с начала этого семестра, Чжу Чживэнь помнила, что на последнем месячном экзамене он только вошел в первую сотню по параллели, а теперь уже поднялся до 40-50 места, где она обычно находилась.

Она вспомнила, как в прошлом семестре просила маму найти рейтинг успеваемости за первый год, но не получила его. Она не скрывала причину, по которой хотела найти общий рейтинг по параллели, который составлялся только в этом семестре, и начала обсуждать с мамой, почему Цзи Цзыпань, который перевелся в их класс из-за хорошей успеваемости, все время оставался в конце списка.

Они пришли к выводу, что он временно не адаптировался к новой учебной среде, так же как и у Чжу Чживэнь были не очень хорошие результаты в первые дни старшей школы.

А это означало, что на следующем экзамене они смогут сидеть в одном кабинете.

Это принесло Чжу Чживэнь новое развлечение. Раньше она считала, сколько мест отделяет Цзи Цзыпаня от нее, а теперь ей хотелось увидеть их имена рядом. Она совершенно не обращала внимания на слова мамы о том, что она становится все более инфантильной, как ученица начальной школы.

— Табель успеваемости показывает только рейтинг по параллели, чтобы вы чувствовали напряжение. Посмотрите, кто занял первое место в этом году — ученик из другого класса. Какой смысл иметь высокий рейтинг в классе, если только наш класс сдает вступительные экзамены в университет? Если вы не можете обойти даже тех, кто учится в вашей параллели, как вы собираетесь сдавать экзамены на поступление?

Говорили, что тот факт, что первое место по параллели на этот раз занял ученик не из 8 класса, сильно разозлил классного руководителя. Чжу Чживэнь была полностью согласна. Промежуточные экзаменационные работы уже разобрали на прошлом уроке, но на этом уроке классный руководитель постоянно упоминал промежуточные экзамены в перерывах между объяснением учебного материала. В одну секунду он говорил о грамматике, а в следующую, пока вытирали доску, находил время упомянуть рейтинг по параллели.

Эта атмосфера заставила Чжу Чживэнь не решаться заниматься другими предметами на уроке. Контрольная работа Цзи Цзыпаня по физике так и пролежала у нее на столе весь день.

Чжу Чживэнь считала, что сонливость на уроках неизбежна. Она не была из тех, кто может спать всего несколько часов в день и при этом оставаться полной энергии. Для нее было обычным делом одалживать конспекты после уроков.

Особенно это касалось задач по естественнонаучным предметам. То, что можно было понять по шагам решения, она понимала, а то, что было трудно понять, она могла не понять, даже если одноклассник объяснит ей один раз. Лучше было оставить это, чтобы спросить у репетитора.

Однако обычно все записывали только свои ошибки, и Чжу Чживэнь неизбежно пропускала несколько задач.

Пока она не заметила, что Цзи Цзыпань записывает конспекты почти по каждой задаче.

Еженедельная ротация мест привела к тому, что через несколько недель после начала семестра Чжу Чживэнь столкнулась с риском потерять своего партнера по записям. Сдвигаясь влево, она наконец оказалась у стены, а прилежная одноклассница, сидевшая слева, оказалась в крайнем правом ряду класса, в десяти тысячах ли от нее. Вокруг остались только две крайности: те, кто не слушал уроки, и те, кто полагался на талант в естественнонаучных предметах и не делал записей.

Это был первый раз, когда она попыталась попросить конспекты у Цзи Цзыпаня. По крайней мере, он всегда выглядел так, будто слушает урок.

— Эй, — тихонько позвала Чжу Чживэнь Цзи Цзыпаня. Увидев, что он повернулся, она спросила: — Можешь одолжить мне ту контрольную по математике с прошлого урока? Я несколько задач не поняла.

Цзи Цзыпань, что было редкостью, не стал ее дразнить и без промедления протянул ей работу, но все же раскрыл ее: — Ты просто скажи, что уснула.

Учитывая, что он ей помог, Чжу Чживэнь не стала спорить, а просто сосредоточилась на поиске нужных ей конспектов.

И тут она увидела плотно исписанные конспекты от начала до конца. Сразу же решила, что отныне будет одалживать у него.

От сборников задач до контрольных работ — Чжу Чживэнь привыкла одалживать у него.

После двух подряд уроков английского без перемены, когда у Чжу Чживэнь наконец появилось время, чтобы по привычке переписать конспекты, она заметила, что в этот раз в контрольной работе Цзи Цзыпаня по физике было очень мало записей — только ключевые формулы для нескольких неправильных задач.

К этому времени отношения Чжу Чживэнь и Цзи Цзыпаня стали немного ближе, и она просто спросила: — Почему ты в этот раз не записал все?

Цзи Цзыпань, казалось, только что вспомнил, что его контрольная по физике все еще лежит там. Он немного помедлил, понял, о чем говорит Чжу Чживэнь, и вместо ответа спросил: — Ты опять уснула на физике?

— …Что значит "опять"? — Чжу Чживэнь уже привыкла к его вопросам не по теме. — Я немного отвлеклась, — сказала она, возвращая работу Цзи Цзыпаню, готовясь попросить у кого-нибудь другого.

Он взял работу обратно и, опередив Чжу Чживэнь, которая собиралась обратиться к другим, спросил: — Какие задачи тебе нужны? Я тебе напишу.

Этот порыв ветра заставил Чжу Чживэнь на некоторое время замереть.

Если спросить, когда прозвучал первый удар этого колокола, заставившего разум уступить чувствам, то, вероятно, именно в этот день.

В этот самый обычный день, в этот день с неясной погодой, слабый, почти незаметный ветер, тем не менее, раскачал тяжелый маятник, открыв главу непрерывных ударов колокола.

Но реакция Чжу Чживэнь в тот момент, несомненно, была быстрой: — Без повода не проявляют любезность.

Она видела, как взгляд Цзи Цзыпаня из серьезного постепенно превратился в шутливый после ее слов: — Ты, наверное, думаешь, что у меня почерк некрасивый?

— Ты это заметил, — подхватила Чжу Чживэнь, сделав вид, что действительно презирает его почерк. Она повернулась, взяла работу у другого человека и принялась усердно писать.

Усердие было притворным. Чжу Чживэнь просто хотела поскорее отделаться от этой ситуации. Все, что она не могла понять, она старалась избежать, даже если это было совершенно обыденно.

Она не расшифровала ни одного слова из плотного хода рассуждений, просто копировала, как будто срисовывала. В голове у нее был хаос. Она отчаянно хотела понять, не скрывается ли за этими словами что-то, но в то же время боялась, что вывод не оправдает ее ожиданий.

Эти рассуждения так и не смогли развиться. Театральные репетиции, начавшиеся в тот же день после уроков, и то, что Цзи Цзыпань и Сун Ши полмесяца провели вместе, заставили Чжу Чживэнь снова спрятать свои лишние догадки в глубине души.