Глава 12: Выбор канцтоваров в «Вэньсюань Чжай»

Школа обучения живописи «Сюаньмэй».

Школа обучения живописи «Сюаньмэй» находилась через квартал от Микрорайона Цинтэн. Она арендовала большое помещение площадью триста-четыреста квадратных метров на четвёртом этаже бизнес-центра «Фуцзя Даша».

После аренды «Сюаньмэй» переоборудовала это большое помещение в четыре-пять классов для рисования.

Хотя это и был бизнес-центр, здание было довольно старым и выглядело потрёпанным.

Но после переоборудования «Сюаньмэй» оно стало очень подходящим для учебных классов.

Цзя Сы оказалась права. Когда они добрались до Школы обучения живописи «Сюаньмэй», там уже было немало людей, ожидающих пробное занятие.

Для этого пробного занятия «Сюаньмэй» специально арендовала многофункциональный зал на первом этаже «Фуцзя Даша».

Сотрудники «Фуцзя» проводили последнюю проверку многофункционального зала, а родители с детьми ждали снаружи.

Сотрудники «Сюаньмэй» начали приглашать детей войти, и родители с детьми стали проходить на место проведения пробного занятия.

На месте проведения пробного занятия.

В центре зала было установлено тридцать-сорок мольбертов.

Это было подготовлено для детей, которые уже официально занимались в «Сюаньмэй». По краям был установлен ещё один круг мольбертов и планшетов для рисования, предназначенных для детей, пришедших на пробное занятие.

Дети быстро заняли места за мольбертами и планшетами, расположенными ближе к центру.

Увидев свободный планшет для рисования в углу, Цзя Сы без колебаний заняла место, достала карандаш для набросков и бумагу для набросков. Учитель подошёл, помог ей закрепить бумагу и записал имя и контактные данные Сяоци.

Учитель, который проводил пробное занятие, уже был на месте. Сотрудники объяснили родителям требования, а затем выключили свет вокруг, оставив только центральный большой свет, ярко освещающий зону, где сидели дети.

Такая расстановка в «Сюаньмэй» была очень продумана: дети в центре не видели родителей, но родители хорошо видели, как занимаются дети.

Сяоци, как и другие родители, отошла в сторону и тихо наблюдала за занятиями детей.

Для Сяоци это было уже не первое пробное занятие. Каждый раз, когда она записывалась на какие-либо курсы, сначала посещала пробное занятие.

После пробного занятия многие родители записывали детей на курсы. Что касается родителей, которые не спешили записываться, учителя из репетиторской школы либо спрашивали их мнение прямо на месте, либо связывались с ними позже по телефону.

Но сегодня Сяоци хотела посмотреть, действительно ли Цзя Сы подходит для занятий живописью. Раз уж она постоянно говорит, что хочет учиться рисовать, а не играть на фортепиано, то можно просто не записывать её на фортепиано, сэкономив те самые десять-двадцать тысяч на покупку рояля, и тем более избежать последующих расходов на занятия фортепиано.

Пробное занятие началось. Учителем, проводившим занятие для детей сегодня, по слухам, была самая известная Учитель Сяовэнь из «Сюаньмэй». В рекламных материалах «Сюаньмэй» говорилось, что Учитель Сяовэнь окончила очень известный художественный институт, ей двадцать шесть-двадцать семь лет, и у неё многолетний опыт преподавания детям.

Учитель Сяовэнь начала объяснять технику рисования, демонстрируя на бумаге, а затем предлагая ученикам повторять штрих за штрихом.

Цзя Сы занималась очень серьёзно. Уроки рисования в школе тоже были одними из её любимых. Сегодня в такой атмосфере она была ещё более сосредоточена.

Учитель Сяовэнь сначала проверила рисунки каждого ученика, а затем подошла посмотреть, как занимаются дети на пробном занятии, исправляя их штрихи — слишком лёгкие, слишком сильные, слишком прямые, слишком наклонные... Чтобы родители могли слышать объяснения учителя, «Сюаньмэй» специально предоставила Учителю Сяовэнь беспроводной микрофон.

Цзя Сы наблюдала, как учитель руководит рисованием детей рядом, и время от времени помогала детям добавлять нужные штрихи.

Возможно, это было её первое пробное занятие по рисованию, и Цзя Сы всё казалось интересным, но она также боялась, что у неё не получится достаточно хорошо. Слушая указания учителя другим детям, она время от времени исправляла свой рисунок.

Учитель Сяовэнь наконец подошла к Цзя Сы, посмотрела на её рисунок и дала несколько указаний.

Пробное занятие закончилось.

Некоторые родители начали уходить с детьми, другие пошли узнать о записи. Сяоци подошла к Цзя Сы, чтобы помочь ей собрать принадлежности для рисования и подготовиться к записи.

— Мамочка, учительница только что сказала, чтобы ты подошла с ней поговорить. Я сама здесь всё уберу.

Учитель Сяовэнь стояла у трибуны. Сяоци с недоумением подошла и спросила:

— Учитель Сяовэнь, вы меня искали?

Учитель Сяовэнь, увидев Сяоци, тепло сказала: — Проходите, пожалуйста, садитесь. Вы мама Цзя Сы, верно? Я хотела поговорить с вами о её рисовании.

Сказав это, она отодвинула два стула, и обе сели.

— Здравствуйте, Учитель Вэнь. Какие у вас есть предложения по поводу занятий Цзя Сы рисованием? — спросила Сяоци.

— Среди всех детей, пришедших сегодня на пробное занятие, у Цзя Сы самый большой потенциал. Она может постоянно корректировать свою технику штриха, слушая мои указания другим, чего нет у других детей, — похвалила Учитель Сяовэнь.

Сяоци слегка улыбнулась, не особо удивляясь.

Сяоци много раз слышала, как учителя из репетиторских центров говорят о таланте и потенциале детей, и не особо верила в это.

Раньше, когда Цзя Сы ходила на танцы, учительница говорила, что у неё гибкие суставы, хорошие физические данные, сильное чувство ритма, большой талант, и при долгих тренировках она обязательно добьётся успеха. Но Сяоци видела, что все дети примерно одинаковые. Когда она училась играть в го, учитель говорил, что у неё сообразительный ум, и если развивать интерес, она обязательно добьётся успеха. Когда она училась играть на фортепиано, Учитель Сы говорила, что у неё гибкие пальцы, есть музыкальный слух, и если хорошо учиться, у неё большое будущее...

Конечно, Сяоци не стала говорить об этом Учителю Сяовэнь.

Однако, услышав на этот раз, как Учитель Сяовэнь оценивает Цзя Сы, приводя примеры, она почувствовала, что эта Учитель Сяовэнь немного отличается от других учителей из репетиторских центров. Хотя Учитель Сяовэнь не давала Цзя Сы никаких указаний, она прекрасно видела, как Цзя Сы себя ведёт.

— Она смотрит на технику штриха других, возможно, потому что сама не училась и не знает, как начать.

— Нельзя так говорить. Мы, кто преподаёт изобразительное искусство, знаем, что способность корректировать себя, наблюдая за техникой других, во-первых, говорит о том, что её техника штриха не окостенела, она обладает высокой пластичностью, а во-вторых, говорит о том, что она способна к обучению.

— Для ребёнка эти два качества очень важны.

— Детей, обладающих обоими этими качествами, не так много. Родителям нужно хорошо использовать эту возможность. Начальное обучение очень важно. Если техника штриха будет неправильной, потом будет очень трудно исправить, и это будет очень жаль.

Сяоци не могла понять, правда это или нет, и вежливо кивнула, сказав: — Я спрошу, что думает сама Цзя Сы.

Цзя Сы уже собрала принадлежности для рисования и стояла на месте, ожидая, пока Сяоци закончит разговор с учительницей, чтобы узнать, запишет ли Сяоци её на курсы.

Услышав, как Сяоци зовёт её, она подошла к Сяоци и Учителю Сяовэнь.

Учитель Сяовэнь попросила Цзя Сы показать рисунок и с улыбкой спросила: — Сысы, как тебе сегодня понравилось слушать про рисование?

— Очень хорошо, только мне кажется, что я нарисовала не очень хорошо. Вы, наверное, думаете, что я нарисовала слишком плохо и нужно много исправлять?

неуверенно сказала Цзя Сы.

Раньше, когда она училась играть на фортепиано и прочем, Учитель Сы привыкла ей помогать. В этот раз Учитель Сяовэнь ей не помогала, и она чувствовала себя немного непривычно.

Учительница не ответила на слова Цзя Сы, а с улыбкой продолжила спрашивать её.

— Сегодня мы рисовали бамбук. Вы раньше его рисовали?

— Нет, не рисовала, поэтому и не получилось хорошо!

— Могу только смотреть на рисунки других и исправлять. В будущем я обязательно буду стараться.

Цзя Сы чувствовала себя так, будто её вызвали к учителю в школе из-за того, что она что-то сделала не так, и поспешно признала свою ошибку.

— Сысы, расслабься.

Учитель Сяовэнь, увидев такое выражение лица Цзя Сы, с улыбкой сказала: — Сысы неправильно поняла меня, я не говорила, что ты плохо рисуешь!

— Наоборот, я думаю, что ты нарисовала лучше всех. Если хочешь, на следующей неделе можешь присоединиться к моему нынешнему классу, нам не нужно начинать с основ!

Цзя Сы поняла, что имеет в виду учительница. Учительница не ругала её, а скорее хвалила, и она вздохнула с облегчением.

Сяоци, глядя на рисунок Цзя Сы, слушала разговор учительницы с Цзя Сы.

Следуя указаниям Учителя Сяовэнь, она внимательно рассматривала каждый штрих рисунка Цзя Сы, а затем посмотрела на бамбук, нарисованный другими учениками, и почувствовала, что бамбук, нарисованный Цзя Сы, действительно неплох. Она спросила:

— Тебе правда нравится рисовать?

— Да! Смотри, Учитель Сяовэнь даже сказала, что мне не нужно ходить на начальный курс, значит, у меня есть талант!

Конечно, если есть талант к искусству, то есть и преимущество. Рисование тоже относится к талантам, и если будет выбор школы, это тоже будет острым оружием.

Сяоци больше не раздумывала и сказала:

— Тогда мы здесь запишемся?

— Ты потом хорошо учись у Учителя Сяовэнь.

— Конечно, можно! Мамочка такая хорошая, — Цзя Сы, услышав, что её наконец запишут, обрадовалась.

Если сдать экзамен по рисованию на какой-либо уровень, это может дать дополнительные баллы за талант, но это не так влиятельно, как фортепиано.

Увидев, как Цзя Сы обрадовалась, Сяоци в итоге записала Цзя Сы на занятия живописью в «Сюаньмэй».

После записи Цзя Сы на курсы.

Сяоци с Цзя Сы вышли из Школы обучения живописи «Сюаньмэй».

Она только сейчас вспомнила, что практически ничего не знает об этой репетиторской школе «Сюаньмэй», и начала рассматривать рекламные материалы, вывешенные снаружи.

— Мамочка, скорее посмотри, здесь есть фотография Учителя Сяовэнь, — крикнула Цзя Сы у рекламного щита.

Сяоци подошла и посмотрела на информацию на рекламном щите. Там было написано, что Учитель Сяовэнь является членом городской художественной ассоциации, и ей стало спокойнее.

— Смотри, Учитель Сяовэнь действительно хорошая, нам нужно у неё хорошо учиться, — объяснила Сяоци Цзя Сы, что написано на щите. Цзя Сы слушала с всё большим интересом и сказала: — Тогда я буду рисовать по одному рисунку каждый день.

Обе посмотрели рекламные щиты «Сюаньмэй», вышли из здания и пошли домой по дороге.

Деревья вдоль дороги после весеннего ветра стали пышными и зелёными. Магнолии уже расцвели, украшая дорогу с обеих сторон, делая её ещё более простой и элегантной.

Кустарники в зелёной зоне были подстрижены заново и под солнечными лучами выглядели свежими и приятными.

Цзя Сы без перерыва прыгала по низкой каменной ограде зелёной зоны, как весёлая птичка.