Глава 47. Одинокий волк

Староста и Сяо Ин, поддерживая друг друга, вернулись в зону отдыха.

— Воды…

— Ох! — Девушка по имени Сяо Ин быстро открутила крышку бутылки с минеральной водой и поднесла её ко рту старосты.

— Фух… Снова чувствую себя живой.

— Староста, откуда у тебя эта форма следователя?

— А как ещё? Такая вещь может быть только от Бюро Расследований. Должно быть, дали за то, что мы им помогли.

— Помогли Бюро Расследований? Неужели! — Глаза Сяо Ин расширились. — Вы, ребята, помогли им поймать настоящего Псевдо-человека!

— Сяо Ин, а ты сообразительная. Неудивительно, что по культурным дисциплинам и логическому анализу ты всегда в десятке лучших.

— Хе-хе, — почему-то от похвалы старосты она почувствовала себя неописуемо счастливой. — Кстати, староста, ты только что сказала «мы»? Я не видела, чтобы кто-то ещё носил такую же форму, как у тебя.

— Он выбрал другую награду.

— Он? Это Ло Ди?

Староста не ответила прямо, лишь нежно погладила Сяо Ин по голове.

Сяо Ин, казалось, нравилось это прикосновение, и она тихо пробормотала:

— Неудивительно, что ваши отношения так улучшились. В прошлом семестре вы просто ели вместе, а в этом — сразу…

— Сяо Ин, тебе случайно не нравится Ло Ди?

— Нет! Правда, нет, — голова и руки Сяо Ин замотались в унисон.

— Я несколько раз видела на физкультуре, как ты украдкой наблюдаешь за Ло Ди. Между нами говоря, мы с ним не в романтических отношениях. Если он тебе нравится, мы могли бы честно посоревноваться.

— Только ты, староста, со своими баллами сможешь попасть туда же, куда и Ло Ди, после отбора. Я не такая, как вы двое. Но я тоже буду стараться, чтобы попасть в городскую программу.

— Сяо Ин, хочешь пойти поесть с нами? Я помню, ты всегда ходишь в столовую одна.

— Мож… можно?

— Почему нет, мы же одноклассницы?

— Хорошо… — Почему-то, хотя это было всего лишь обычное приглашение на ужин, Сяо Ин почувствовала, как её слёзные железы неконтролируемо активизировались, и в глазах немного помутилось.

Но в этот момент раздался звук сталкивающихся тел, и их внимание тут же переключилось.

На площадке, включая Гао Юйсюаня, четверо учеников были выведены из строя, в то время как Ло Ди, казалось, решил не сотрудничать с товарищами по команде и стоял в одиночестве в отдалении.

Сяо Ин поспешно вытерла слёзы, сосредоточившись на происходящем.

— Что случилось? Похоже, Ло Ди не присоединился к атаке заместителя старосты.

Староста прошептала:

— Да, так и должно было быть. Можешь угадать почему, Сяо Ин?

Сяо Ин коснулась своей головы.

— Причина, хм… Единственное, что отличает Ло Ди, — это тот нож в его руке. И ты однажды упоминала, что вы оба получили награды от Бюро Расследований. Раз тебе дали форму следователя, то и предмет Ло Ди должен быть не хуже. Неужели этот нож!..

— Сяо Ин, ты и правда умница. Смотри внимательно, то, что будет дальше, должно стать главным событием сегодняшнего вечера.

…

На площадке.

Классный руководитель смотрел на Ло Ди, который бросил своих товарищей, чтобы стать «Одиноким волком».

Хотя он и считал Ло Ди одним из лучших талантов, такое поведение сегодня было именно тем, что он не любил больше всего.

«Не бросать, не сдаваться» — важный принцип, который он принёс со своей родины и который он хорошо доносил до каждого ученика через своё преподавание.

Теперь он решил применить всю свою силу, чтобы сбить с Ло Ди его необъяснимую самоуверенность.

Как только учитель двинулся вперёд, Ло Ди, стоявший неподвижно, тоже шагнул ему навстречу.

Их шаги почти синхронизировались, взгляды встретились.

Учитель был несколько удивлён: он не увидел в глазах Ло Ди никакой самоуверенности, лишь обычное спокойствие и сосредоточенность.

Как только они оказались в пределах досягаемости удара, Ло Ди решил нанести удар первым. Он быстро шагнул вперёд, чтобы сократить дистанцию, и принял простую и грубую рубящую позу, совсем как в кино, замахнувшись ножом.

С огромной скоростью и силой он рубил вертикально вниз.

Однако такая атака могла бы сработать на обычном человеке, но в глазах опытного учителя она была полна изъянов.

Слишком очевидные движения, чрезмерная амплитуда замаха и однообразная траектория удара.

Если не считать силы и точности, так действуют только новички.

Учитель легко увернулся, сделав шаг в сторону и развернувшись, и взмахнул Механическим жезлом, метя прямо в запястье Ло Ди.

Этот быстрый удар с близкого расстояния мог не только обезоружить, но и, возможно, сломать запястье, по сути, решив исход поединка.

Сяо Ин в зоне отдыха тоже заметила это и невольно тихо вскрикнула:

— О нет!

Дзынь!

Звук, похожий на удар по железу, разнёсся по залу.

Пока учитель удивлялся необычному ощущению от удара, клинок Ло Ди, который до этого опускался вниз, внезапно взметнулся вверх, развернувшись на 180 градусов.

Опасность!

Тело само понесло его ноги — учитель быстро отскочил назад, создав дистанцию более пяти метров.

Несколько прядей волос с его лба были срезаны, и он уловил смешанный запах трупа и гнили.

Весь зал затих.

Все были в шоке, даже Гао Юйсюань, который заранее знал о природе этого оружия, выглядел недоверчиво, так как впервые столкнулся с зомбификацией.

Сяо Ин сбоку прижала руку к груди, пытаясь успокоить бешено колотящееся сердце.

Учитель уставился на зомбифицированное правое предплечье Ло Ди, и его прежние предубеждения мгновенно исчезли.

— Так вот оно что. Это и есть причина, по которой ты «бросил» своего товарища? Угловой Инструмент, обладающий врождённой скрытностью, даже я был обманут. Ученики, никогда не сталкивавшиеся с аномалиями, действительно были бы подвержены прямому воздействию, у них даже мог бы развиться Угол Мысли. Таким теперь разрешено пользоваться несовершеннолетним? И, судя по твоему умению, он у тебя уже давно. Кто тебе его дал?

— Городское бюро исследований.

— Эта зомбификация, даруемая предметом, потом полностью проходит без побочных эффектов?

— Да.

— Очень хорошо. Продолжаем!

Техника владения мечом у Ло Ди была грубой, по сути, он подражал действиям киношных убийц и базовым навыкам, полученным на уроках физкультуры.

В лучшем случае, это сочеталось с его собственными физическими данными, увеличивая скорость и силу его рубящих ударов.

Такие простые приёмы вряд ли могли навредить учителю.

Однако Ло Ди всегда удавалось в нужный момент блокировать урон своей затвердевшей рукой и использовать образовавшиеся после блоков бреши для проведения опасных контратак.

На какой-то момент он даже на равных обменивался ударами с учителем.

Но всё же… переменных было не так много.

А у учителя в рукаве было множество приёмов.

Внезапно изменив траекторию Механического жезла, который до этого сдерживал и наносил хлещущие удары, он метнул его вперёд, словно копьё.

Ло Ди не успел среагировать, скорость удара превосходила даже скорость Паучихи.

Вжух! Кончик Механического жезла угодил ему прямо между ключиц, на мгновение перехватив дыхание.

В следующую секунду Ло Ди почувствовал удар ногой в незащищённый живот, от которого он пролетел почти десять метров и едва не выкатился за пределы арены.

Окружающие ученики тоже поспешно отступили, боясь заразиться сущностью зомби.

Ло Ди, схватившись за ушибленное горло, медленно сел, прислонившись к стене, а затем взглянул на часы.

— Шесть минут, да? Гораздо хуже, чем я ожидал.

Ло Ди не был доволен своим выступлением, но получил одобрительный взгляд от учителя.

Затем на площадку вышла следующая группа учеников.

По завершении всех поединков Ло Ди, по сути, обеспечил себе самый высокий балл в классе, но его место в общем рейтинге параллели будет зависеть от итогового подсчёта.

Учитель, вытирая пот со лба, подошёл к месту Ло Ди в зоне отдыха.

— Ты решил использовать это оружие в долгосрочной перспективе вместо боевого ножа, которому я обычно учу, верно?

— Да.

— С твоими результатами ночные тренировки, возможно, будут проходить не под моим надзором. Однако дневные уроки физкультуры я по-прежнему буду вести. Раз уж ты решил придерживаться этой прямой рубящей техники, я научу тебя некоторым особым приёмам во время свободного времени на уроках. В нашей стране когда-то был Отряд Больших Сабель для отражения вторжений из Страны Восточного Острова; эти рубящие техники не были утеряны даже после окончания войн.

— Спасибо, учитель.