Противостояние

Противостояние

— Учитель Сюэ — дядя Цзя Гоцина по материнской линии.

— быстро прошептала Чэнь Цю, делясь информацией. — Цзя Гоцин, полагаясь на то, что его дядя — учитель, а отец — бригадир, привык бесчинствовать в школе.

Чжао Гуйянь кивнула и насмешливо скривила губы. Оказывается, это версия «мой папа — шишка» из восьмидесятых.

— Что вы делаете?

Быстро прекратите!

— Учитель Чжан, уже вернувшийся в учительскую, услышал шум и тоже подошёл, размахивая указкой. Его лицо исказилось от гнева. — Никаких правил!

Это школа!

Школа!

Голос Учителя Чжана сорвался на крик, который тут же привлёк остальных двух учителей и директора.

С помощью этих трёх-четырёх учителей пятерых дерущихся наконец-то удалось разнять.

На лице Чэн Сюэмина было несколько синяков. Цзя Гоцин уже пошатывался от побоев, на лбу у него была содрана кожа, но он всё ещё грязно ругался. Состояние остальных было ненамного лучше.

— Чэн Сюэмин, позови своих родителей!

Немедленно!

— Учитель Сюэ, вне себя от ярости, первым подскочил и указал на Чэн Сюэмина.

— Учитель Сюэ, директор ещё здесь!

К тому же, мы ещё не разобрались в ситуации. Зачем сразу вмешивать родителей?

— Учитель Чжан недовольно взглянул на Учителя Сюэ. В нынешней ситуации многие родители и так не придавали значения образованию, а некоторые и вовсе были бы рады забрать своих детей домой на работу.

Если даже с дракой не могут разобраться, как школа будет работать дальше?

— Вот... Директор, посмотрите!

Эта рана на лице Цзя Гоцина... Чэн Сюэмин так жестоко его избил, как можно его так легко простить!

— Учитель Сюэ, очевидно, понял, что превысил полномочия, но быстро подтащил Цзя Гоцина, указал на содранную кожу на его лбу и первым начал обвинять.

— Чэн Сюэмин, что здесь произошло?

— Директор посмотрел на количество людей с обеих сторон, затем на их раны и повернулся с вопросом.

Чэн Сюэмин с холодным лицом фыркнул: — Это они первые начали!

Чжао Гуйянь забеспокоилась. Директор, казалось, был настроен справедливо, но этот мальчишка продолжал корчить недовольную мину. Он что, хочет настроить против себя всех непричастных?

— Директор, это Цзя Гоцин привёл троих своих дружков в класс четвёртого года, чтобы подкараулить Чэн Сюэмина!

— Чжао Гуйянь сделала два шага вперёд и встала рядом с Чэн Сюэмином. — Только что у второго и четвёртого классов был совмещённый урок. Как только он закончился, учитель ещё не успел далеко уйти, а они уже начали кричать у двери, оскорбляя ученика Чэна. Многие это видели!

— Это так?

— Директор посмотрел на столпившихся учеников.

— Да!

Цзя Гоцин ругался! Даже когда учитель пришёл разнимать драку, он всё равно продолжал ругаться!

— Чэнь Цю тоже была сообразительной и быстро кивнула.

Что касается остальных, некоторые кивнули в подтверждение, а некоторые, боясь мести Цзя Гоцина, отступили назад и не осмелились произнести ни слова.

— Директор, не слушайте эту воню... эту девчонку, она врёт!

— Цзя Гоцин, прижимая руку ко лбу, громко закричал о несправедливости. — У нас с Чэн Сюэмином плохие отношения, но я просто хотел его напугать! Это он без слов набросился на нас!

И избил нас до такого состояния!

— Вот-вот...

— Учитель Сюэ тоже поддакнул, сердито глядя на Чэн Сюэмина. — Директор, Гоцин хоть и немного шаловлив, но он просто хотел напугать, он бы точно не стал драться, тем более так жестоко!

Мы не можем потворствовать такому злонамеренному и безжалостному ученику, как Чэн Сюэмин!

Чжао Гуйянь холодно посмотрела на Учителя Сюэ. Действительно, яблоко от яблони недалеко падает!

Цзя Гоцин всего лишь участвовал в групповой драке, а этот учитель уже пытался повесить на Чэн Сюэмина ярлык и выгнать из школы!

Какие отработанные методы!

— Учитель Сюэ!

— Учитель Чжан первым выразил недовольство, его маленькие глазки сверкнули. — Ученик Чэн всегда был прилежным, и его оценки — лучшие во всём четвёртом классе. Как вы можете бездоказательно давать оценку ученику?!

Чжао Гуйянь с удивлением взглянула на Учителя Чжана. Она не ожидала, что этот немного рассеянный и старомодный старик так ясно разбирается в вопросах справедливости.

— Не безжалостный, разве мог бы он так избить одноклассника?

— Учитель Сюэ явно не принимал этого худого и старомодного старика всерьёз. Указывая на раны Цзя Гоцина, он набросился на Учителя Чжана: — Такое большое доказательство, Учитель Чжан не видит?

— Но Цзя Гоцин и его дружки напали вчетвером на одного!

Это численное превосходство, это групповое избиение!

— Учитель Чжан тоже рассердился. Из-за своего хрупкого телосложения в эпоху коллективного труда за трудодни он натерпелся немало обид, поэтому был очень чувствителен к чужому презрению. Увидев поведение Учителя Сюэ, он вскипел от ярости.

— Хватит!

— Директор прервал их спор и обратился к другому учителю: — Сходите за красным антисептиком, обработайте раны пострадавшим ученикам.

Остальные ученики, продолжайте урок. Дравшиеся останутся.

— Директор, Цзя Гоцин сначала напал на меня. Ученик Чэн вмешался, чтобы помочь мне.

— тут же сказала Чжао Гуйянь. Этот тугодум Чэн Сюэмин медленно соображает и косноязычен, как он сможет переспорить эту красноречивую парочку племянника и дяди?

Этот Цзя Гоцин грязно ругался, оскорбляя даже её родителей, она тоже не хотела так просто его отпускать!

— Возвращайся!

— Чэн Сюэмин нахмурился и строго посмотрел на Чжао Гуйянь. — Не путайся под ногами!

У Чжао Гуйянь перехватило дыхание, и она мысленно закатила глаза. Этот мальчишка! Если бы кто-то не знал его характера, то точно бы умер от злости!

— Цзя Гоцин оскорблял моих родителей и ударил меня. Я тоже требую справедливости от директора.

— Чжао Гуйянь посмотрела на него в ответ и одним предложением отбила его возражения.

Чэн Сюэмин был явно не согласен, но не знал, что сказать.

— Хорошо, так что же всё-таки произошло?

— Директор отвёл их в кабинет. Увидев, что учитель с красным антисептиком закончил обрабатывать раны, он постучал по столу и начал расспрос.

— Просто Гоцин и его друзья хотели напугать Чэн Сюэмина, а этот парень в ответ жестоко избил их...

— нетерпеливо начал Учитель Сюэ.

— Учитель Сюэ!

У вас сейчас нет урока?

— нахмурился Директор. — Даже если нет, вам следует вернуться в учительскую и готовиться к следующему уроку!

— Э-э... да, да, я сейчас уйду.

— Директор явно выпроваживал его, и Учителю Сюэ ничего не оставалось, кроме как с извиняющейся улыбкой покинуть кабинет.

— Хорошо, говорите.

— Это Чэн Сюэмин...

— Цзя Гоцин хотел, как и его дядя, первым обвинить другого, но ему не хватило сноровки, и Чжао Гуйянь его опередила.

— Директор!

Разве наше общество сейчас не должно активно развивать экономику?

Разве по радио постоянно не говорят, что мы должны переключить внимание с классовой борьбы на модернизацию?

Даже дедушка Дэн сказал: «Неважно, чёрная кошка или белая, хорошая та, что ловит мышей»!

Если так, почему всё ещё так много людей не только не откликаются активно на призыв, но и постоянно мешают партии!

— Чжао Гуйянь выпалила всё на одном дыхании, с невинным выражением лица, но коварным содержанием.

Этот Учитель Сюэ умеет вешать ярлыки?

Хорошо, тогда посмотрим, чей ярлык окажется весомее!

Цзя Гоцин и его банда невежд совершенно не поняли подвоха и несколько раз пытались вставить слово, но голос Чжао Гуйянь был громким, а речь быстрой, так что им это не удалось.

Директор же был человеком понимающим.

Во всей школе временных учителей было больше, чем штатных. А среди временных были либо такие, как Учитель Чжан — старые конфуцианцы, знающие только науку и довольно старомодные, либо такие, как Учитель Сюэ — настоящие подлецы, которые умели подлизываться к начальству и унижать подчинённых.

Людей с настоящим умом, особенно с политическим чутьём, практически не было!

А он, как выпускник педагогического университета, обладал иным кругозором. Позже он пережил ссылку на трудовые работы и ряд [гонений], поэтому прекрасно понимал человеческие отношения и превратности судьбы.

Он ясно осознавал, что общество переживает некие неизвестные, даже пугающие перемены. А заметить эти перемены могли либо люди с чрезвычайно острым чутьём, либо с очень широким кругозором.

И вот теперь деревенская школьница, просто слушая радио, смогла запомнить некоторые вещи (какое заблуждение!).

Хотя её слова казались несколько сумбурными и наивными, они показывали, что у этой девочки есть огромный талант в этой области!

Пережив хаос и потрясения, директор понял, насколько проницательность и умение пользоваться моментом могут помочь избежать ошибок!

Поэтому, хотя Чжао Гуйянь всё ещё выглядела как несмышлёная девочка, у директора возникло желание взрастить этот талант.