Глава 9: История Хайлибу (Часть 1)

Су Синчэнь бегло пролистала тетради. По идее, летняя работа Цинь Хуана должна была быть сверху, а Синша — снизу.

Она нахмурилась. Нужно было посмотреть, что за фокусы выкидывает этот мальчишка.

С мрачным лицом Су Синчэнь держала в руках тетрадь с летним заданием Цинь Хуана, которую она вытащила из середины стопки.

Все пробелы были заполнены, но при ближайшем рассмотрении оказалось, что в заданиях на заполнение пропусков стояли цифры: 3, 7, 21, 4, 5, 20. Ладно бы только математика, но и в заданиях по китайскому языку было то же самое!

Даже когда появился Лань, наблюдатель межзвёздных сущностей сознания, Су Синчэнь не была так зла.

Ей действительно захотелось схватить палку и как следует проучить Цинь Хуана. Ну и хитрец, додумался же засунуть свою тетрадь в середину!

Дрожащими руками Су Синчэнь открыла летнее задание Цинь Синша. Она решила, что какие бы шокирующие ответы она ни увидела, это больше не вызовет у неё никаких эмоций.

Почерк Цинь Синша был очаровательным, милым. На первый взгляд, написано было не наугад, местами даже виднелись следы проверки вычислений. Её гнев быстро утих.

Присмотревшись внимательнее, она увидела, что все примеры были записаны правильно, но ответы... если не на сто процентов, то на девяносто точно были неверными.

На этот раз её охватил не гнев, а бесконечный холод.

— Ха-ха-ха, эта девочка очень старательная, просто ещё не поумнела.

— Учитель Су, мы раньше говорили: какими же гениями от природы должны быть её родители, чтобы родить такое чудо?

Учительница Ян смеялась до слёз.

«Гений от природы» — сама Су Синчэнь — криво усмехнулась.

«Этот ребёнок точно пошёл в Цинь Фэна!»

Она-то была прилежной и любила учиться, сама сдала экзамены на бакалавра! Хоть и не пошла учиться дальше, но ведь смогла же сдать!

1. Условия обучения недостаточно хороши.

2. Ребёнка воспитывала бабушка, которая наверняка не придавала значения образованию, судя по тому, что её собственные дети не учились.

3. Учителя недостаточно хороши, их опыт и знания, которые они могут передать, определённо ограничены.

4. Это летнее задание, к летним заданиям обычно относятся не слишком серьёзно, и вопросы в них могут быть специфическими (наверное).

...

Найдя в уме множество оправданий для ребёнка, Су Синчэнь успокоилась. Но тут же её охватила тревожная мысль: а что, если... что, если ребёнок действительно — не поумнеет?

Су Синчэнь вздрогнула и отчаянно отвергла это предположение. Как такое возможно?

Она пыталась найти в уме подтверждающие доказательства, включая даже то, что она — предположительно потомок королевы сущностей сознания.

Такой сущности, что живёт тысячелетиями, чья энергия сознания настолько велика, что может управлять целой галактикой! Как её потомок может не справляться с какой-то там математикой, каким-то там китайским языком, какой-то там...

Как учитель английского, Су Синчэнь имела шесть уроков в неделю. Оставшееся время она посвящала делам пятого класса, включая ежедневный надзор — заглядывала в окно, чтобы увидеть, кто тайком читает книжки с картинками, а кто тихонько дремлет.

Управление классом — обсуждение с старостой Цинь Хуаном ситуации в классе, разговор с представителем по английскому языку Цинь Синша о недавних домашних заданиях по английскому.

Таким было идеальное расписание в представлении Су Синчэнь.

Су Синчэнь, как обычно, заглядывала в окно. Она увидела, как её дочь встала, чтобы пересказать историю об охотнике Хайлибу: «Охотник Хайлибу был смелым и добрым человеком. Поэтому, когда он услышал от птиц о грядущем великом наводнении, он немедленно, без колебаний, рассказал об этом своим землякам.

В конце он превратился в камень.

Но я думаю, он точно не жалел об этом!

Потому что он спас жизни очень многих людей».

Когда она сама училась, у неё никогда не было таких серьёзных моментов. Но когда пришло время учиться её собственным детям, Су Синчэнь была вынуждена принять эту ношу, и это было даже приятно. Эта история её тронула.

Хайлибу... разве это не она сама?

Посмотрите на это самосознание! Она тоже твёрдо решила стать примером для своих детей, защитить свой дом, даже если дети об этом не узнают.

Мистер Эйлен приехал в школу на машине.

К тому времени, как Су Синчэнь подошла, их разговор уже закончился.

— Сяо Су, не ожидал, что ты знакома с мистером Эйленом!

— Благодаря тому, что ты рассказала мистеру Эйлену о нашей школе, «Инвестиционная группа Синчэнь» решила учредить у нас стипендии и гранты!

Директор Гу улыбался так широко, что глаз не было видно.

Это дело в итоге поручили учительнице Ян. Узнав, что всё устроила учительница Су, она была вне себя от радости.

Стипендии и гранты были рассчитаны на десять лет, целевая помощь — на два года: строительство учебного корпуса, столовой, библиотеки и спортивной площадки.

Общая сумма финансирования — 5 миллионов юаней.

Учительница Ян стояла в учительской и говорила всё более взволнованно, а под конец даже расплакалась.

Су Синчэнь...

Су Синчэнь не понимала таких эмоций. В их семье она учиться не любила, зато её младшие брат и сестра обожали учёбу. Даже без денег они стремились учиться. Чтобы достать материалы из других хороших школ, младший братишка Су ввязывался в драки, отбирал у других учеников тетради и материалы из портфеля, а потом ещё и говорил: «Я скопирую и верну».

Вся семья Су была со странностями. Если они чего-то хотели, то шли напролом, и даже родители не могли на них повлиять, не говоря уже об окружении.

Логотип «Инвестиционной группы Синчэнь» теперь красовался в Начальной Школе Каменного Склона.

Три месяца спустя, после трёх подряд ежемесячных контрольных, сама Су Синчэнь была разбита в пух и прах. После первого теста она утешала себя тем, что племянник похож на дядю (по материнской линии), а сын просто немного растерялся, но у него большой потенциал.

А дочь просто ещё не поумнела.

После второго теста Су Синчэнь утешала себя тем, что прошло ещё мало времени, прогресса не видно. К концу третьего месяца оценки Лю Юаньфэн вышли на новый уровень. После того как в классе появилось новое учебное оборудование, Лю Юаньфэн в свободное время брала магнитофон, чтобы практиковать английское произношение. Благодаря увеличению количества внеклассных книг в школе, оценки Гу Минли по китайскому языку резко пошли в гору, словно он включил читы.

А вот у Цинь Хуана и Цинь Синша... их оценки по сравнению с началом учебного года улучшились, но по сравнению с другими одноклассниками — незначительно.

На классном часе, подводя итоги, Цинь Хуан доложил о недавних событиях в классе. Староста по учёбе подвела итоги успеваемости за последнее время. В конце Лю Юаньфэн упомянула и двух учеников, замыкающих список успеваемости — Цинь Хуана и Цинь Синша.