Глава 3 (Часть 1)

… не слишком ограничивали его. По выходным они часто брали его в ближайший книжный магазин. Взрослые и дети, выбирая книги, на время откладывали свою обычную сдержанность и искренне делились впечатлениями.

Родители Чжан Са, обсуждая книги, ненавязчиво заводили разговор о школьной жизни сына, надеясь услышать от него самого, каким он видит себя, а не только то, что говорят учителя.

Родители Чжан Са знали, как он учится. Учителя вызывали их в школу, и каждый раз Чжан И говорила Чжан Бабе: — Ты спокойно относишься как к похвале, так и к порицанию, вот и иди!

В школе Чжан Баба всегда был вежлив и обычно говорил две фразы: «Извините за беспокойство» и «Хорошо, спасибо вам за труд, учитель».

Во втором семестре пятого класса Чжан Са сказал Чжан И, что хочет научиться рисовать. В книжном магазине он сам попросил купить ему альбом для рисования, и Чжан И, конечно же, согласилась.

Чжан Са стал меньше болтать в классе. Освободившееся время он тратил на чтение, среди его книг появились и классические произведения.

Дома, помимо видеоигр, он стал больше времени уделять рисованию. Кроме занятий по выходным, на его письменном столе в спальне появилось множество художественных принадлежностей, а у ножки стола стоял мольберт.

Помимо бумаги для рисования, на столе лежали стопки книг, и самая верхняя была о живописи.

Родители Чжан Са считали, что в начальной школе сын может сам оценивать всё, что происходит в школе, и решать, как ему себя вести: учиться или же шалить и сопротивляться.

Они лишь ненавязчиво помогали ему формировать свои ценности, главное, чтобы он не нарушал закон и общепринятые нормы морали.

Однажды Чжан И зашла в комнату Чжан Са посмотреть, как он рисует, и заметила на столе раскрытый учебник математики и черновик под ним.

Хотя она понимала, что сын, скорее всего, просто бегло просмотрел учебник, не прилагая особых усилий, выйдя из комнаты, она рассмеялась и, хлопнув Чжан Бабу по руке, продолжала веселиться, пока тот в недоумении смотрел на нее пару минут.

В шестом классе рассадка в классе изменилась, и Чжан Са с Ли Цзю больше не сидели вместе.

Неужели близость действительно имеет такое значение? Ли Цзю не знала ответа, но эта мысль казалась ей вполне логичной.

Близился выпускной, и школа пригласила фотографа сделать выпускные фотографии для шестиклассников.

Как только Ли Цзю пришла в школу, ее, даже не успевшую зайти в класс и снять рюкзак, сразу же отправили строиться для общей фотографии. Весь класс вместе с директором и учителями сфотографировались.

Затем, в течение урока физкультуры, все желающие могли сделать индивидуальные фотографии на память. Фотографии печатались, и за них нужно было платить отдельно. В отличие от общей фотографии, индивидуальные не ламинировались.

Ли Цзю с Ян Нин сфотографировались у лестницы старого здания.

Двухэтажное здание теперь использовалось как кладовка для спортивного инвентаря. Стены не были облицованы плиткой, а окна всё ещё имели девять или двенадцать секций. Старое здание было памятником для предыдущих поколений учеников и свидетелем выпуска нынешних.

Девочки дурачились, и фотограф запечатлел этот момент. Ян Нин щипала Ли Цзю за щеку, а та, обняв Ян Нин за шею, показала знак «V». Обе смеялись до упаду.

Когда Ли Цзю и Ян Нин немного успокоились, они стали наблюдать, как фотограф фотографирует других. Одноклассники принимали самые нелепые позы, и в этой суматохе еще не чувствовалось приближение расставания.

Девочки продолжали смеяться и без умолку болтали.

Ли Цзю огляделась, но не увидела Чжан Са.

Погода стояла хорошая, облачная, не слишком жарко. Перед стендом с объявлениями зеленела трава, за ним росли декоративные цветы, а между ними вилась узкая дорожка, вымощенная галькой, как и пути большинства этих ребят, которые еще не знали, куда им идти.

Ли Цзю хотела сфотографироваться с Чжан Са на память, но не смогла его найти.

Через несколько дней, когда фотографии были готовы, Ли Цзю, взглянув на общую фотографию, заметила, что Чжан Са стоял позади нее, немного сбоку, и не улыбался. Как жаль.

Многие в классе просили друг друга заполнить выпускные альбомы. Ли Цзю написала много пожеланий и одноклассникам, с которыми была близка, и тем, с кем общалась не так часто. Все прониклись атмосферой прощания.

Сама Ли Цзю не покупала альбом. Возможно, в этом проявлялась юношеская беспечность: ей казалось, что альбом не так уж и нужен, и она с оптимизмом смотрела на выпускной и расставание.

Чжан Са тоже не готовил альбом. Когда ему передали альбом Чжу Юй, он немного подумал и написал: «Успешного выпуска, счастья и здоровья», заполнив только поля с именем и номером QQ.

До самого выпускного Чжан Са так и не признался Чжу Юй в своих чувствах.

Он знал о ней лишь то, что говорили другие одноклассники. У них не было таких разговоров, как с Ли Цзю, когда они часами обсуждали интересные им темы, болтали обо всем и ни о чем, беззаботно и свободно.

Чжу Юй была красивой девушкой с изящными манерами, не такой простой, как Ли Цзю, но на этом всё. Летом они не общались.

Чжан Са помнил, как мальчишки в классе с жаром обсуждали, кто им нравится, называя имена девочек, к которым испытывали симпатию. Чжан Са тогда показалось, что Чжу Юй очень красивая, и он рассказал о ней друзьям.

Компания мальчишек часто оживленно обсуждала девочек.

После экзаменов, когда учителя закончили проверять работы, ученики в последний раз пришли в школу забрать свои вещи.

Ближе к полудню в классе стало душно, все обливались потом.

Капли пота стекали по лицу Ли Цзю, скатываясь с ресниц на тыльную сторону ладони, которой она держала ручку.

Оставалось заполнить еще два выпускных альбома. Пользуясь последней возможностью, одноклассники просили друг друга написать прощальные слова и пожелания. В этой спешке и улыбках сквозь пот проступала легкая грусть.

Четверть жизни, наполненной детскими переживаниями, подходила к концу, и они стояли на пороге юности.

Средняя школа 05

Ранее Ли Му предлагала Ли Цзю учиться в средней школе в другом городе, но Ли Цзю не захотела, и этот вопрос был закрыт.