Глава 12

Иначе, если бы эти два брата услышали, что Сусу осмелилась выдвинуть требование, о котором они даже подумать боялись, кто знает, как бы они позавидовали!

Ведь из троих детей семьи Су только Су Вэнь и Сусу были очень способными в учёбе. Но Су Вэнь был просто обычным умным ребёнком, как ему сравниться с Сусу, которая прожила целую жизнь и окончила университет?

В глазах семьи Су, ум Сусу был общепризнан. Даже Су Вэнь и Су У не могли с ней сравниться. Что касается нежелания ходить в школу, то какой ребёнок очень любит учиться?

Су Вэнь и Су У под давлением Су-папы и Су-мамы не смели сказать, что не хотят ходить в школу. Они, возможно, никогда бы не подумали, что их сестренка Сусу действительно осмелится высказать такое требование!

— Папа, мама, мне никто ничего не говорил, я сама не хочу ходить в школу.

В школе одни очень глупые малыши, грязные и очень шумные. Я не хочу ходить в школу с этими малышами.

Пользуясь тем, что Су-папа и Су-мама баловали её, Сусу осмелилась прямо высказать свои мысли. Если бы семья не баловала её так, как Су-папа и Су-мама, Сусу, возможно, не осмелилась бы в свои шесть лет сказать такие слова, которые не соответствуют характеру ребёнка.

Однако, будучи дочерью семьи Су в течение этих нескольких лет, Сусу с самого рождения пользовалась любовью всей семьи, сверху донизу. К тому же, её ранняя зрелость и гениальность, проявленные за эти годы, позволяли ей говорить такие вещи, что на самом деле не казалось особенно странным. Возможно, в этом и заключалось отличие гениального ребёнка от обычного!

Даже если иногда поведение Сусу было недостаточно хорошо скрыто, и она совершала поступки, не соответствующие возрасту ребёнка, в глазах семьи Су это лишь подтверждало, что их Сусу — гений, а её неожиданные поступки — всего лишь нормальное проявление гениальности.

Никто и не думал о Сусу, маленьком ребёнке, в мистическом ключе, считая, что она переродилась или переместилась во времени.

Нужно знать, что в то время ещё не было таких понятий, как перемещение во времени или перерождение. Движения семидесятых годов только недавно закончились, и люди не осмеливались открыто говорить о сверхъестественном. Всего несколько лет назад за такие разговоры могли арестовать и критиковать.

Поэтому в глазах всех, включая Су-папу и Су-маму в тот момент, поведение Сусу объяснялось лишь тем, что она умнее обычных детей, и поэтому в таком юном возрасте могла говорить, как взрослый, так логично излагая свои мысли.

Услышав, как Сусу пренебрежительно отзывается о других шестилетних детях, Су-папа и Су-мама переглянулись. Изначально они думали, что кто-то без их ведома плохо повлиял на их послушную дочь.

Но они никак не ожидали, что Сусу не хочет идти в школу только потому, что презирает других детей. Это заставило Су-папу и Су-маму растеряться и не знать, что сказать.

Хотя Сусу уже освоила программу средней школы, она ещё так мала. Если она не захочет ходить в школу, то чем ей заниматься?

Какой бы гениальной ни была Сусу, она всё равно всего лишь ребёнок. Если она будет сидеть дома одна каждый день, без других детей, с которыми можно поиграть, что будет, если она станет замкнутой и асоциальной?

Когда дети маленькие, им всё равно нужны друзья для игр. Если она будет одна слишком долго, вероятность возникновения проблем значительно возрастёт.

В семье Су сейчас только одна дочь — Сусу. Как эти взрослые могут допустить, чтобы с ней что-то случилось? Су-папа и Су-мама переглянулись, и, вероятно, могли угадать мысли друг друга.

Они, как родители, всё же надеялись, что Сусу пойдёт в школу. Даже если она не будет там учиться, будет очень хорошо, если она сможет завести несколько хороших друзей.

Но как им уговорить Сусу? Они не знали, как это сделать. Хотя Сусу ещё мала, всего шесть лет, её гениальный интеллект сочетался с упрямым характером. Если Сусу что-то решала, она обычно не слушала советов.

Судя по виду Сусу, она, кажется, приняла твёрдое решение. Им, родителям, видимо, будет очень трудно изменить решение маленькой дочери.

Но не попробовать они не могли. Если они так легко согласятся, чтобы Сусу не ходила в школу, как другие дети, и в будущем характер маленькой дочери действительно станет странным, то они не будут знать, кого винить.

У них только одна дочь, поэтому они, конечно, заботились о делах Сусу гораздо больше, чем о делах двух старших сыновей.

Су-мама осторожно посмотрела на милое личико маленькой дочери и ласково уговорила:

— Сусу, если ты не пойдёшь в школу, ты не сможешь играть со многими друзьями, как другие дети. Ты собираешься сидеть дома одна каждый день и играть сама с собой?

Разве ты не хочешь подружиться с другими детьми?

Сусу сидела на своём специальном стульчике, который Су-дедушка сделал специально для неё, подняла голову, посмотрела на Су-маму и с серьёзным лицом сказала:

— Не хочу. Эти дети меня не понимают, они целый день только плачут. Я не хочу целый день их утешать, это совсем не интересно.

Эх, после таких слов Сусу, Су-мама не знала, как ей уговорить свою дочку, и невольно перевела взгляд на Су-папу, намекая, что теперь его очередь говорить.

Сусу была драгоценностью семьи. Она была такой послушной, и никто не смел говорить ей что-то резкое. В конце концов, они баловали Сусу уже несколько лет, и не было никаких признаков, что она станет избалованной.

В глазах всех членов семьи Су, их внучка/дочь/сестренка была намного послушнее девочек из других семей. Она казалась милой, как ни посмотри, настоящая милая малышка.

Кроме беспокойства о том, что Сусу не сможет завести друзей и это повлияет на её развитие, Су-папа совершенно не видел ничего плохого в том, что его дочь не хочет идти в школу.

Но Сусу всё-таки была ещё мала, и уговаривать её всё же стоило. Глядя на маленькую дочь, Су-папа сказал:

— Доченька, если ты в таком юном возрасте не пойдёшь в школу, это будет плохо, если об этом узнают другие. Может, так: ты сначала попробуешь походить в школу, и если тебе в итоге действительно не понравится, мы не будем тебя заставлять продолжать ходить. Как ты думаешь?