Решение задач в учительской

После того, как Линь Ичжи ушел с учителями, в классе остались только Ли Гуантай и Пэй Сяоцянь.

— Цяньцянь! — Ли Гуантай снова превратился в подхалима и подошел к Пэй Сяоцянь. На этот раз она не была такой робкой, как раньше.

— Ты же такой крутой! Сделай так, чтобы он больше не появлялся передо мной! — крикнула Пэй Сяоцянь, злобно глядя на Ли Гуантая.

Ли Гуантай впервые видел Пэй Сяоцянь в таком гневе и опешил.

— Больше не появлялся? Что значит «больше не появлялся»? Чтобы он исчез с лица земли?

— Хм!

Пэй Сяоцянь просто сорвалась. В конце концов, она была еще совсем юной и не настолько жестокой. Она знала, что Ли Гуантай не посмеет, поэтому не стала ничего объяснять.

— Цяньцянь! Ты же без денег? Вот, держи, потрать, — видя, что Пэй Сяоцянь готова с ним разговаривать, Ли Гуантай расцвел. Он достал из кармана пачку денег и положил на стол. Там было около десяти тысяч юаней.

Семья Пэй Сяоцянь обанкротилась, и она, конечно, не привыкла к трудностям. Возможно, деньгами ее будет легко купить.

Ш-ш-ш!

Пэй Сяоцянь швырнула деньги в воздух. Купюры разлетелись по всему классу.

— Ты!

Ли Гуантай разозлился, но, услышав следующие слова Пэй Сяоцянь, замер.

— Ты же такой богатый! Давай, миллион в качестве приданого, и я соглашусь с тобой встречаться! Что это за мелочь? Нищего решил подкупить?

Ли Гуантай почувствовал себя так, словно проглотил муху. Пэй Сяоцянь привыкла к роскошной жизни, она знала цену деньгам. В лучшие времена ее семья оперировала миллионами, поэтому миллион в качестве приданого — это было немного.

— Миллион, конечно, немного, но мой отец еще жив, я еще не унаследовал его состояние, — Ли Гуантай, судя по его словам, не отличался хорошим воспитанием, раз мог говорить о смерти отца.

— Тогда какой от тебя толк? Заставить его исчезнуть ты не можешь, денег дать тоже. Что ты вообще можешь?

Эти слова были очень похожи на те, что говорила мать Пэй Сяоцянь. Впрочем, ничего удивительного, все-таки семья.

«Исчезнуть… Деньги…»

Эти две вещи были предметом гордости Ли Гуантая, он никогда в них не нуждался. Но сейчас, перед Пэй Сяоцянь, он чувствовал себя нищим.

Не стоит удивляться таким мыслям Ли Гуантая. Это была общая проблема всех богатых детей — им важно «сохранить лицо». Неважно, насколько сложная задача, главное — не потерять лицо, особенно перед девушками. Это было хуже, чем тот удар, который он получил от Линь Ичжи.

— Подожди, я все сделаю. Ты будешь моей, — бросил Ли Гуантай гордую фразу и ушел. Поднимать деньги с пола — это было ниже его достоинства. А Пэй Сяоцянь?

Она тоже не стала их поднимать. Пусть ее семья и обанкротилась, но гордость осталась.

Деньги подняли другие ученики и отдали Ли Дакую, а тот положил их на стол директора. Это стало еще одним доказательством вины Ли Гуантая.

Зачем Линь Ичжи позвали в учительскую?

Войдя в учительскую, он увидел, что в небольшой комнате собралось больше двадцати человек. Не нужно говорить, что это были учителя математики, которых позвал Грозный Ван.

Школа была большая, и эти двадцать с лишним человек составляли почти половину всех учителей математики. Это были все учителя математики, с которыми был знаком Грозный Ван.

— Линь Ичжи, верно? Учитель Сяо Юань сказал, что у тебя особый талант к математике. Покажи нам, на что ты способен, — сказал мужчина средних лет, которого Линь Ичжи раньше не видел. Учитель Сяо Юань — это был Грозный Ван.

Линь Ичжи подвели к небольшой белой доске.

А как же обед, который обещали принести Линь Ичжи?

Никто не принес ему еду, никто не интересовался его настроением, никто не спрашивал, голоден ли он. Всех интересовали только задачи.

— Вот, посмотри. Обычная задача из учебника для выпускного класса. Если знаешь метод решения, то ничего сложного. Попробуй найти ответ.

Другой учитель средних лет протянул Линь Ичжи доску с написанной на ней задачей. В другой руке он держал листок бумаги.

Линь Ичжи посмотрел на доску и, как и утром, застыл, погрузившись в решение задачи.

Неплохо. С первой задачей он быстро справился.

— Ого, как быстро! Мне даже на то, чтобы записать решение, понадобилось бы минут десять. А он справился за две минуты.

Все одобрительно закивали.

— Давайте я проверю ответ.

Учитель развернул листок бумаги и начал сверять написанный Линь Ичжи ответ со своим.

— Все верно! Неужели на свете и правда есть люди с таким талантом к математике?!

Когда Линь Ичжи решил первую задачу, в учительской поднялся шум. Затем последовали вторая и третья задачи. Если первая была из учебника для выпускного класса, то остальные — сложные задачи, которые учителя решали для собственного удовольствия.

Решив еще две задачи, Линь Ичжи начал тереть голову.

Нельзя его винить. Он почти ничего не съел в обед, а решение задач требовало много энергии. У Линь Ичжи начала кружиться голова.

Вторая и третья задачи тоже были решены верно. Теперь это было не просто сенсацией, а чем-то невероятным. Ведь один из учителей потратил на решение своей задачи три месяца, а другой — целых полгода.

Линь Ичжи был скромным парнем и, несмотря на головокружение, ничего не говорил. Но когда ему дали четвертую задачу, он уже не мог сосредоточиться. Тем не менее, в его голове все равно появилась цепочка цифр.

— Правильно или нет?

Учителя с волнением смотрели на того, кто дал задачу. Она была настолько сложной, что никто из присутствующих не был уверен, что сможет решить ее без подготовки.

Учитель, давший задачу, развернул листок бумаги, посмотрел на свой ответ, затем на ответ Линь Ичжи и, поспешно сложив листок, протер глаза.

— Учитель Ван, что случилось? Ответ правильный?

Учитель Ван снова посмотрел на ответ Линь Ичжи, словно пытаясь его запомнить.

Учитель Ван смотрел на ответ, а остальные подгоняли его.

— Ну как? Правильно или нет? Покажи свой ответ.

Учитель Ван смущенно улыбнулся:

— Правильно! Просто невероятно! Линь Ичжи — настоящий гений! Такая сложная задача, а он решил ее за несколько минут! Я потратил на нее столько времени, а он написал тот же ответ! Ладно, мне еще нужно подготовиться к уроку, я пойду. Вы продолжайте.

Бросив несколько хвалебных слов, учитель Ван ушел. Конечно, он не собирался показывать свой ответ.

Учитель Ван вернулся в кабинет не для того, чтобы готовиться к уроку, а чтобы еще раз проверить задачу.

К сожалению, его ответ отличался от ответа Линь Ичжи. Не полностью, конечно. Примерно 60% цифр в ответе совпадали, но это была не литература, где за частично правильный ответ дают баллы. В математике одна ошибка — и весь ответ неверный.

Поведение учителя Вана сейчас напоминало историю про «трех человек, превратившихся в тигра». Когда Линь Ичжи продемонстрировал свой невероятный талант, учитель Ван потерял уверенность в себе. В его глазах Линь Ичжи стал кем-то вроде бога, который не мог ошибаться. Если есть ошибка, то это его собственная ошибка.

Поэтому, вернувшись, учитель Ван отбросил свой метод решения и начал искать новый. Похоже, в ближайшее время результата не будет. Интересно, не сойдет ли он с ума.

После ухода учителя Вана Линь Ичжи ошибся в двух следующих задачах, и только тогда Грозный Ван вспомнил, что Линь Ичжи не ел. Линь Ичжи наконец-то пообедал. Учителя, давшие те две задачи, решили последовать примеру учителя Вана — лучше признать свою ошибку, чем стать посмешищем для коллег.

Какая печальная участь ждала этих трех учителей. В ближайшее время они будут сходить с ума.

После обеда Линь Ичжи решил еще одну задачу. Учитель, давший ее, с радостью показал свой ответ. Просто хотел похвастаться.

Его хвастовство еще больше укрепило уверенность двух других учителей в своей неправоте. Вот уж действительно, одно зло порождает другое.

Решив эту задачу, Линь Ичжи ушел, оставив учителей в восторге.

— Линь Ичжи, ты должен объяснить, как ты решаешь эти задачи. Иначе завтра на контрольной я не смогу поставить тебе высший балл, — сказал Грозный Ван перед уходом Линь Ичжи.