Глава 10. Эпоха «Баскетбола Куроко» (1)

Глава 10. Эпоха «Баскетбола Куроко» (1)

Если бы кто-нибудь спросил Вэй Сяньчжоу, почему он любит баскетбол, он вряд ли смог бы дать какой-то возвышенный ответ. «Ради веры?», «Чтобы попасть на Олимпиаду?», «Ради духа борьбы?», «Чтобы играть в НБА?» — всё это было не про него.

Он помнил, как в молодости его отец очень любил баскетбол. Практически каждые выходные, независимо от времени года, он брал сына с собой на площадку в парке, вплоть до развода с матерью.

Большую часть времени играл отец, а Вэй Сяньчжоу сидел на скамейке запасных.

Но по мере того, как они оба взрослели, Вэй Сяньчжоу всё чаще выходил на площадку.

Иногда отец, отыграв свою партию, показывал сыну, как правильно вести мяч и бросать. Иногда не хватало игроков, и Вэй Сяньчжоу брали в команду, чтобы дополнить состав.

Когда Вэй Сяньчжоу учился в восьмом классе, отец ушёл из дома. Раньше, после ссор с матерью, он несколько раз уходил, но всегда возвращался. На этот раз всё было иначе.

После этого Вэй Сяньчжоу видел отца только раз в год, на китайский Новый год. Они ездили к бабушке и дедушке в деревню, и разговоры о баскетболе ограничивались обсуждением матчей плей-офф НБА, которые они смотрели по телевизору.

Но отец, в лучшем случае, просто познакомил его с баскетболом. Сам он не был профессиональным игроком и не добился в этом спорте каких-то особых успехов, поэтому говорить о «преемственности поколений» было бы преувеличением.

Всё началось в третьем классе, когда в школе организовали баскетбольный турнир, в котором могли участвовать ученики с третьего класса и старше.

Организаторы, конечно, не ожидали, что уровень игры окажется настолько низким. Даже докинуть мяч до кольца могли немногие, не говоря уже о нормальных бросках, ведении, защите и пик-н-роллах. Поэтому учитель физкультуры, который судил матчи, просто закрывал глаза на пробежки и двойное ведение. В итоге баскетбол больше напоминал регби: как только кто-то получал мяч, все игроки, и свои, и чужие, бежали к нему. Счёт в матчах был однозначным, но зато и победители, и проигравшие после игры испытывали эмоции, сравнимые с финалом чемпионата мира.

Благодаря тому, что он часто играл с отцом на площадках для взрослых, Вэй Сяньчжоу выделялся на фоне остальных ребят и привёл свою команду к победе в параллели.

К сожалению, на следующий год турнир отменили.

Но этот единственный официальный школьный турнир, пусть и выглядевший нелепо в глазах взрослых, зажёг огонь в сердцах детей.

Для этих ребят, которые едва могли докинуть мяч до кольца, участие в школьном турнире было сродни выступлению за сборную на чемпионате мира.

В то время они мало что знали о звёздах баскетбола, разве что имена Джордана и Яо Мина. Но каждый из них с важным видом рассуждал о своей позиции на площадке и называл себя Рукавой Каэдэ, Сакураги Ханамичи, Куроко Тэцуей или Кагами Тайгой.

Любопытно, что мало кто из сверстников Вэй Сяньчжоу читал «Слэм-данк». Эта манга была популярна во времена их отцов. Но все они почему-то знали имена персонажей и их роли на площадке.

Вэй Сяньчжоу смотрел только «Баскетбол Куроко», и это аниме сильно на него повлияло.

Из-за своих «выдающихся» баскетбольных навыков, при распределении ролей ему всегда предоставляли право первого выбора.

Это ставило его в неловкое положение. Конечно, ему хотелось быть Куроко Тэцуей, главным героем аниме. Но в третьем классе он был ростом почти метр пятьдесят, что на десять сантиметров выше среднего роста для его возраста. Поэтому его место было под кольцом, в центре.

В итоге, хотя он и утверждал, что он — Аоминэ Дайки с техникой Куроко Тэцуи, одноклассники, ребята из других классов и даже учителя называли его «маленьким Яо Мином из 8-го „Б“».

После этого турнира в школе появилось множество баскетбольных звёзд из разных вселенных. Причём многие из них носили одинаковые прозвища. Поэтому пришлось уточнять: «Это Рукава Каэдэ из 9-го „А“», «А вон тот — Чёрная мамба из 10-го „Д“, третья группа», «А это — настоящий Рукава Каэдэ из дома номер пять по улице Цинхэ».

Раз уж появились «звёзды», то и соревноваться им тоже нужно было.

Хотя официальных турниров больше не проводили, ребята играли между собой после уроков, по выходным или на физкультуре.

Как только договаривались о времени, месте и ставках, «группы поддержки» начинали нагнетать обстановку. На переменах кто-нибудь вбегал в класс, вставал на учительский стол и во всеуслышание объявлял: «В эту пятницу после уроков никто не уходит! У нас решающая битва с шестым „Б“!». Тон был таким, словно объявляли результаты жеребьёвки чемпионата мира, и предстоящий матч был битвой титанов.

Вэй Сяньчжоу познакомился со старостой одного из старших классов во время одного из таких неофициальных матчей.

Он давно заметил, что старостами, особенно в начальной и средней школе, обычно выбирали тихих и прилежных девочек. И независимо от того, были ли они на самом деле красавицами, их считали первыми красавицами класса.

Как говорится, «человек, много читающий, сам излучает красоту».

Он не ожидал, что в группе поддержки соперников будет такая красавица. Это раззадорило его, и в тот день он сыграл как никогда хорошо. Его команда выиграла со счётом 22:7, оставив старших, к тому же из известного своими успехами класса, в полном замешательстве.

Если бы соперники проанализировали причины своего поражения, они бы наверняка пришли к выводу, что «группа поддержки противника успешно деморализовала нашу команду».

После матча староста подбадривала своих одноклассников, призывая их не расстраиваться, извлечь уроки из поражения и в следующий раз не недооценивать соперника.

Она подошла к Вэй Сяньчжоу и похвалила его за отличную игру, выразив надежду, что он поделится своим опытом с другими ребятами, чтобы все вместе могли стать лучше.

Хотя эти слова звучали как обычная вежливая фраза, в них чувствовалась искренность и доброта.

Дети не рождаются с плохими привычками, они просто копируют поведение взрослых.

Но самое главное — это была первая похвала от девочки, которую он считал красавицей. И это, без преувеличения, «оказало на него огромное влияние».

Если честно, если бы его спросили, почему он любит баскетбол, отбросив всю шелуху, он бы ответил, что всё началось с похвалы старосты старшего класса.

С тех пор Вэй Сяньчжоу всё больше увлекался баскетболом. Он чувствовал, что этот спорт даёт ему «славу» и «уверенность в себе». Ему нравилось доминировать на площадке и привлекать внимание — пусть даже это было тщеславие.

Из-за того, что он мало времени уделял учёбе, после окончания начальной школы он попал в частную школу с углублённым изучением иностранных языков.

А после окончания средней школы, по той же причине, он оказался в частной школе Лешань.

Конечно, дело было не только в баскетболе. Играть он мог в основном только после уроков.

Но, если подумать, проблема была как раз в том, что после уроков он не занимался.

Вэй Сяньчжоу часто задавался вопросом: почему учителя и родители иногда хвалят его за то, что у него есть серьёзное и постоянное увлечение, а иногда говорят, что любые интересы, кроме основных предметов, — это пустая трата времени.

Но в отличие от юношей, дети редко думают о будущем. Поэтому у них меньше тревог, но и меньше осторожности.

Например, мало кто из новеньких, таких же, как он, задумывался о плюсах и минусах школы Лешань. Они не думали о предстоящих контрольных и уж тем более о выпускных экзаменах через три года.

Поэтому Вэй Сяньчжоу спокойно принял тот факт, что он не очень хорошо учится. Какая разница, где учиться? Он девять лет провёл в школе и знал, как себя вести.