Глава 7. Филиал лучшей школы (3)

Судя по многолетнему опыту Старого руководителя, разговоры о «личных трудностях» начинались как минимум после трёх бутылок пива или половины бутылки байцзю. Поэтому такое резкое начало беседы застало его врасплох.

Он честно признался Хэ Шаншэну, что и сам когда-то испытывал подобные трудности, причём довольно долго. И только спустя время понял, что это был кризис среднего возраста.

— Карьера стоит на месте, нужно заботиться о родителях и детях. Хочется что-то изменить, но понимаешь, что для этого нет никаких возможностей, — сказал Старый руководитель, сочувствуя Хэ Шаншэну. — Мне кажется, ты слишком много на себя берёшь. Ты ещё молод, не нужно так переживать из-за работы. Если честно, если ты сейчас не можешь справиться с такими мелочами, то что будет, когда тебе исполнится тридцать-сорок лет? Родители постареют, появятся дети, куча проблем, о которых нужно будет думать. Боюсь, что тогда у тебя начнутся серьёзные проблемы со здоровьем.

— Но после моей стажировки именно вы говорили, что в Первой средней школе для меня найдётся более подходящее место. Именно вы отправили меня в филиал, сказав, что он скоро станет самостоятельной школой, и я смогу расти вместе с ней, добиться больших успехов, — ответил Хэ Шаншэн, немного раздражённый банальными нравоучениями Старого руководителя. — Но в реальности всё оказалось совсем не так. За четыре года моим главным достижением в школе Лешань стало то, что я научил всех учеников делать комплекс упражнений под радио.

Старый руководитель немного помолчал, затем подозвал владельца кафе и попросил заменить пиво на гречневую водку. Открыв бутылку и налив себе полный стакан, он медленно и спокойно выпил половину.

Не опуская стакан, он кивнул Хэ Шаншэну. Тот поднял свой стакан с пивом и выпил.

Старый руководитель, которому скоро предстояло выйти на пенсию, не собирался поддаваться эмоциям молодого человека. Более того, он повидал немало таких энергичных юношей, как Хэ Шаншэн. Если честно, тридцать лет назад он и сам был таким же.

Подкрепившись алкоголем, он начал рассказывать свою историю.

В отличие от Хэ Шаншэна и других молодых людей, у него было только среднее образование. Но сорок лет назад тот, кто смог окончить школу, считался образованным человеком.

— Ты наверняка не догадаешься, но я проработал учителем больше сорока лет, и первые тридцать лет я не преподавал физкультуру, — Старый руководитель заказал ещё бутылку гречневой водки и налил Хэ Шаншэну полный стакан.

Он рассказал, что сначала его направили работать учителем китайского языка в начальную школу в сельской местности.

В те времена у многих учителей китайского был акцент, и они неправильно произносили некоторые слова и иероглифы.

Но у него было преимущество — он знал больше иероглифов, чем другие. Он проработал учителем китайского языка одиннадцать лет.

Затем в стране началась реформа образования. Появилось больше школ, улучшились условия, но и требования стали выше.

Его перевели из начальной школы в среднюю, где он стал преподавать обществознание. Тогда он понял, что если не будет развиваться, то быстро останется без работы.

Поэтому он начал учиться заочно, параллельно работая и исправляя свой акцент. Через пять лет он получил диплом о среднем специальном образовании и сертификат о знании путунхуа второй степени.

В то время он чувствовал себя уверенно, смотрел в будущее с оптимизмом и поставил себе цель вернуться к преподаванию китайского языка. Прямо как Хэ Шаншэн после окончания училища.

Но спустя некоторое время он понял, что все его усилия — капля в море.

Да, на следующий год он снова стал преподавать китайский язык. В сельской школе не хватало учителей, и ему приходилось вести ещё и обществознание.

Но у сельских школ, как бы они ни старались, были свои ограничения.

Образование — это не только дело школы. Большое влияние оказывают ученики, родители и общество в целом.

В его школе процент поступления в университет был меньше пятидесяти. Чтобы улучшить результаты учеников, он большую часть уроков обществознания превратил в уроки китайского, но это ничего не изменило.

После этого он долгое время сомневался в себе, как и Хэ Шаншэн сейчас. А учитывая возраст и семейные обстоятельства, ему было ещё тяжелее.

— Потом мой школьный друг устроился на работу в городской департамент образования. Благодаря ему у меня появилась возможность перевестись из средней школы в старшую. Это была Первая средняя школа Суйчжоу, — продолжал свой рассказ Старый руководитель, словно старый конь, вспоминающий былые скачки.

— Мне тогда было почти сорок лет.

Как и говорил Старый руководитель в начале разговора, когда человек сталкивается с трудностями, он пытается что-то изменить.

Он ждал этой возможности девять лет. И этот шанс требовал жертв. В сельской школе он не только вёл важные уроки китайского языка, но и был завучем. Переход в Первую среднюю школу означал, что ему придётся начинать всё с нуля. Из-за разницы в программах средней и старшей школы он не мог сразу преподавать, поэтому его назначили сотрудником отдела политического воспитания.

— В твоём возрасте, наверное, и не слышали о таком, — с улыбкой заметил Старый руководитель. — Раньше это назывался отдел политического воспитания, а теперь — отдел воспитательной работы.

Как видно, Старый руководитель всё же принял предложение о переводе в Первую среднюю школу.

Его путь от сотрудника отдела политического воспитания до учителя физкультуры был непростым, но раз уж он это прошёл, то не стоит об этом вспоминать.

Он рассказал Хэ Шаншэну, что когда он только начал преподавать физкультуру в Первой средней школе, ситуация там была ненамного лучше, чем сейчас в Лешань.

— Подумай сам, прошло не так много времени, лет восемь-девять. Восемь-девять лет назад в Первой средней школе не было футбольного поля, бассейна, спортивная площадка была земляная, без травы, не говоря уже о беговых дорожках с резиновым покрытием и раздевалках. Руководство школы и учителя уделяли всё своё внимание проценту поступления в лучшие университеты.

До сих пор все в Суйчжоу считают, что в Первую среднюю школу поступают только отличники.

Старый руководитель помнил времена, когда без пятисот баллов на вступительных экзаменах поступить в школу было невозможно, сколько бы денег ни предлагали.

Несколько поколений учителей и учеников трудились, чтобы школа достигла сегодняшних результатов.

Пять лет назад в школе появилось футбольное поле с травяным покрытием. Четыре года назад, благодаря пожертвованиям, построили крытый баскетбольный зал и бассейн. Постепенно обновлялась материально-техническая база, и в прошлом году в школе появились дополнительные спортивные секции.

Но самое главное — в Первой средней школе появилась более профессиональная, современная и эффективная система управления.

— Если говорить прямо, то сейчас в Первой средней школе уроки физкультуры в десятых и одиннадцатых классах нельзя отменять, за исключением особых случаев в выпускных классах, — Старый руководитель снова долил Хэ Шаншэну водки.

— Тогда вам не стоило отправлять меня в филиал, — сказал Хэ Шаншэн, опьяневший и расчувствовавшийся.

— Хэ, я рассказал тебе всё это, чтобы ты понял: мне потребовалось больше тридцати лет, чтобы добиться того, что у меня есть сейчас. Тебе не нужно так торопиться, — Старый руководитель, несмотря на выпитое, говорил спокойно и рассудительно, как отец, наставляющий сына.

— И ещё кое-что. Первой средней школе Суйчжоу потребовалось больше восьмидесяти лет, чтобы стать такой, какой ты её видишь сейчас. И до этого всем приходилось преодолевать те же трудности, что и тебе.

Старый руководитель поднял свой стакан, и они с Хэ Шаншэном снова выпили.

— Мне посчастливилось увидеть и поучаствовать во многих интересных спортивных проектах в Первой средней школе. Жаль, что скоро мне придётся уйти на пенсию, и у меня больше не будет такой возможности, — с грустью в голосе, но с искренней улыбкой сказал Старый руководитель.

Хэ Шаншэн молчал. Спустя некоторое время он поднял свой стакан и допил оставшуюся водку, словно отдавая дань уважения уходящему наставнику.

Будучи молодым человеком, он не любил слушать советы старших. Всё просто: его время сильно отличалось от времени его наставников. Многие старые методы и подходы уже не работали.

Хотя, если подумать, его нынешние тревоги были связаны именно с этим убеждением.

Но сейчас слова Старого руководителя тронули его. Пусть времена и изменились, пусть появились новые методы работы, но суть осталась прежней — сделать свою жизнь осмысленной.

В тот вечер и Хэ Шаншэн, и Старый руководитель выпили немало. Но Хэ Шаншэн всё же опьянел сильнее.

Когда они собирались уходить, Старый руководитель настоял на том, чтобы заплатить. И это было не просто проявление пьяной щедрости. По его словам, это был его долг как старшего товарища.

Хэ Шаншэн проводил Старого руководителя до входа в жилой комплекс для учителей. Перед расставанием Старый руководитель вдруг вспомнил кое-что важное.

— Я вчера на совещании слышал, что к вам в школу придёт новый учитель физкультуры, — сказал он.

— Что? Правда? Только не говорите, что он займёт моё место? — первой реакцией Хэ Шаншэна было предчувствие беды.