Глава 4. Часть 2

— Ты любопытный, не так ли? Тебе не стоит со мной разговаривать, всё равно я не покажется тебе интересной.

— Если я тебе мешаю, просто скажи мне заткнуться.

Я думал, разговор окончен, но после внезапной перемены настроения она вздохнула и посмотрела на меня.

— Меня зовут Хорикита Сузуне.

Я не ожидал ответа, но она... нет, Хорикита, представилась. Впервые я увидел её лицо. ...Ух ты, она милая. То есть, она красавица. Хотя она была в том же классе, она, вероятно, могла бы сойти за ученицу второго или третьего курса. Она выглядела как зрелая женщина.

— Позволь мне начать с того, что я немного расскажу о себе. У меня нет особых хобби, но мне интересно всё. У меня не так много друзей, но я думаю, было бы хорошо иметь несколько. Ну, вот такой я человек.

— Похоже на ответ того, кто избегает проблемных ситуаций. Не думаю, что мне когда-нибудь понравится кто-то, кто так мыслит.

— Как будто всё моё существование было отвергнуто за одну секунду...

— Молюсь, чтобы больше никаких несчастий со мной не случилось.

— Сочувствую тебе, но не думаю, что это сбудется.

Я указал на дверь класса. Там стоял───

— Оборудование в этом классе, кажется, в порядке! Класс выглядит точно так, как говорят слухи!

Это был мальчик, который спорил с девушкой в автобусе.

— ...Понятно. Определённо, невезение.

Похоже, не только мы, но и этот проблемный ребёнок тоже в классе D. Совершенно не заметив нас, он сел на место, отмеченное как "Коенджи". Интересно, знает ли он, что означает термин "дружба". Давай попробуем понаблюдать за ним немного. Затем Коенджи закинул ноги на парту, достал щипчики для ногтей и начал ухаживать за своими ногтями. Он вёл себя так, будто был единственным человеком в комнате, игнорируя всё вокруг. Его замечания в автобусе, похоже, исходили из его истинных мыслей. Менее чем за десять секунд более половины класса отстранились от Коенджи. Даже здесь его самодовольное отношение пронзило атмосферу класса.

Взглянув рядом с собой, я заметил, что Хорикита смотрела на свою парту, читая одну из своих книг. Упс, я забыл, что перебрасываться репликами — это одна из основ ведения разговора. Один из моих шансов подружиться с Хорикитой был раздавлен. Заглянув в название книги, я увидел, что она читает "Преступление и наказание". Это интересно. Независимо от того, есть ли причина убивать человека или нет, она выступает за убийство. Возможно, у Хорикиты схожие с книгой увлечения. (Страшно...)

В любом случае, поскольку самопредставления были закончены, похоже, мы не будем часто взаимодействовать.

Через несколько минут прозвенел первый звонок. Почти одновременно в класс вошла женщина в костюме. По первому впечатлению, она кажется учительницей, для которой важна строгая дисциплина в классе. Ей около 30 лет. Её длинные волосы были собраны в хвост.

— Кхм, доброе утро, новые ученики. Меня зовут Чиябашира Саэ, и в этом году я отвечаю за класс D. Я преподаю японскую историю. В этой школе классы не переформировываются каждый год, поэтому в течение следующих трёх лет я надеюсь познакомиться со всеми вами. Всего наилучшего. Хотя церемония поступления состоится через час в спортзале, сейчас я раздам список особых правил этой школы и руководство по зачислению.

Спереди начали передавать раздаточные материалы. В этой школе действуют особые правила, отличающие её от любой другой старшей школы. Все ученики обязаны проживать на территории кампуса, и им запрещено связываться с кем-либо за пределами школы. Даже связь с ближайшими родственниками невозможна без разрешения школы. Покидать территорию школы также запрещено. Однако здесь также много других удобств, чтобы ученики не страдали от ограничений. Есть караоке, театральные залы, кафе и даже бутики — можно сказать, это был маленький город. А посреди большого города огромный кампус занимал более 600 000 квадратных метров. Однако у этой школы есть ещё одна особенность. Введение S-системы.

— Сейчас я раздам студенческие билеты. С этой картой вы можете купить что угодно в любом из магазинов и заведений на территории кампуса. Она работает как кредитная карта. Однако будьте осторожны с количеством используемых баллов. В школе нет ничего, что нельзя было бы купить. Если что-то есть на территории школы, это можно приобрести.

Эта система баллов, связанная со студенческой картой, по сути, заменила деньги. Таким образом, каждый ученик начинал с одинаковой суммой денег и был вынужден контролировать свои потребительские привычки. В любом случае, все баллы предоставляются школой бесплатно.

— Студенческие карты можно использовать, проводя ими по терминалам. Пользоваться терминалами очень легко, так что у вас не возникнет никаких проблем. Баллы будут автоматически зачисляться первого числа каждого месяца. У каждого уже должно быть 100 000 баллов на карте. Кроме того, 1 балл равен 1 иене. Дальнейшие объяснения излишни.

На мгновение в классе стало шумно. Иными словами, за поступление в эту школу мы получили ежемесячное пособие в 100 000 иен от школы. Как и ожидалось от школы, созданной японским правительством. 100 000 иен — это значительная сумма денег, выдаваемая ученикам в качестве ежемесячного пособия.

— Вы были удивлены количеством выданных баллов? Эта школа измеряет способности учеников. Каждый здесь, кто сдал вступительный экзамен, показал определённый уровень заслуг и ценности. Сумма денег — это отражение ваших навыков. Используйте их без ограничений. Однако после окончания учёбы все баллы будут изъяты.

Поскольку эти баллы невозможно обменять на наличные, нет смысла их копить.

Как использовать баллы — решать вам. Используйте их на то, что вам нравится или нужно. Если вы чувствуете, что некоторые из ваших баллов не нужны, вы всегда можете передать их кому-то другому. Однако травля других людей ради баллов запрещена. Школа очень строга в вопросах, касающихся травли.

Учительница Чиябашира оглядела комнату.

— Похоже, ни у кого нет вопросов. Что ж, тогда, пожалуйста, ведите хорошую студенческую жизнь.

Многие одноклассники не могли скрыть своего удивления размером пособия.

— Это не такая строгая школа, как я думал.

Я думал, что говорю сам с собой, но Хорикита смотрела в мою сторону и решила, что я обращаюсь к ней.

— Определённо, кажется, что это свободная школа.

Хотя нас заставляют жить в общежитиях, запрещают покидать кампус и связываться с внешним миром, нам дают много бесплатных баллов, которые можно использовать в любом месте кампуса. Можно сказать, что ученики попадают в рай с особыми условиями. И самое большое преимущество Старшей школы Кодо Икусэй — это 100% трудоустройство. Под тщательным руководством правительства школа работает над лучшим будущим, используя все свои ресурсы. На самом деле, многие выпускники этой широко известной школы — известные люди. Обычно, какой бы знаменитой и хорошей ни была школа, её специализация узка. Школа может специализироваться на спорте или на музыке. Или, возможно, она специализируется на компьютерных темах. Но эта школа исполняет любое желание в любом жанре, который кто-то может захотеть изучать. Это школа, которая имеет такую систему и ценность. Вот почему я думал, что атмосфера в классе будет более конкурентной и кровожадной, но большинство моих одноклассников казались обычными учениками, которых можно найти где угодно. Нет, возможно, поэтому все так нормальны. Мы уже были признаны учениками, сдавшими вступительный экзамен. Сможем ли мы закончить школу мирно и без происшествий...? Интересно, возможно ли это вообще.

— Такое предпочтительное отношение немного пугает.

Выслушав Хорикиту, я тоже почувствовал то же самое. Думаю, было бы лучше оставаться в неведении относительно деталей этой школы. Поскольку они способны исполнить любое желание, я думаю, что со школой будут связаны определённые риски.

— Слушай, ты не хочешь пойти посмотреть те магазины?