Глава 5. Печаль директора

Гао Сяньбин спустился вниз к комнате дежурного. Дежурного учителя не было на месте, и как раз пришёл почтальон с газетами и письмами для школы, попросив его принять их.

Гао Сяньбин расписался, проводил почтальона, положил газеты на стол у окна в комнате дежурного и стал просматривать письма.

Одно письмо было адресовано ему и пришло из Провинциального финансово-экономического колледжа. Он взял конверт, посмотрел на него и понял, что это снова написала Ван Сяоцзин, с которой он познакомился в поезде и которая поспорила с ним из-за того короткого рассказа.

Он горько усмехнулся, вскрыл конверт и достал письмо. В нём было написано: «Время летит незаметно, вот уже три года пролетели. Скоро выпуск, и однокурсники суетятся, решая, куда идти дальше. Возможно, мне придётся вернуться в родной город, потому что родители не разрешают уезжать в другие места. Впрочем, это тоже хорошо, дома много родных, друзей и одноклассников, да и к тебе я смогу быть ближе».

Гао Сяньбин не знал, как ответить этой девушке. Ранее, в своих неоднократных ответах ей, он уже косвенно намекал, что его чувства не могут быть направлены на неё. Но Ван Сяоцзин, казалось, никак не могла этого понять, постоянно, то явно, то скрыто, выражая ему свои симпатии.

Гао Сяньбин решил применить «холодный подход» и больше не отвечать Ван Сяоцзин.

Директор Цзо спустился с верхнего этажа, увидел Гао Сяньбина, сидящего в комнате дежурного и просматривающего письма, и позвал его в свой кабинет.

На этот раз старый директор не был так любезен, как обычно, а сразу перешёл к делу: — В уезде открылась новая полная средняя школа, и наш бывший заведующий учебной частью переведён туда директором.

Должность заведующего в нашей школе стала вакантной.

Я намерен тебя повысить.

Собрание партячейки школы уже состоялось, доклад отправлен в Управление образования, и, думаю, скоро его утвердят.

Ты должен быть готов морально, школьная учебная и методическая работа ляжет на твои плечи, это нелёгкая ноша. Надеюсь, ты быстро войдёшь в роль и наладишь все рабочие отношения. Я верю, что у тебя хватит способностей.

Сказав это, старый директор дал ему знак, что он может идти.

Гао Сяньбин подошёл к лестничной площадке, всё ещё не оправившись от слов старого директора. Ему казалось, что он видит сон, он даже во сне не мог представить, что в такой ведущей средней школе, где так много опытных учителей, выберут его, молодого человека чуть за двадцать, на должность заведующего.

Он даже не осмелился обрадоваться этому.

Между тем, директор Цзо на собрании партячейки школы привёл следующие причины для его повышения: «С точки зрения личных качеств, этот молодой человек справедлив, ответственен и честен в делах; с точки зрения работы, у него выдающиеся результаты, гибкий ум и хорошие рабочие способности».

Конечно, у старого директора была ещё одна, не совсем личная, но и не совсем официальная причина, о которой нельзя было говорить на собрании — его прагматичная философия.

«Когда Гао Сяньбин станет заведующим, он, занимаясь учебной работой, обязательно займётся и методической.

Таким образом, сколько бы он здесь ни проработал, по крайней мере, его педагогический опыт будет сохранён».

Неизвестно, какими соображениями руководствовался директор Цзо, но у него всегда было ощущение, что этот парень не задержится в этом «пруду», и он боялся, что «пруд» слишком мал, чтобы вместить такую «большую рыбу».

Таким образом, директор Цзо представил своё предложение о повышении Гао Сяньбина в Управление образования.

Новость быстро распространилась по школе, и многие молодые учителя в шутку, но и всерьёз, стали называть его «Заведующий Гао».

Начальник Управления образования Лю уже имел некоторое представление о Гао Сяньбине. Во время нескольких экзаменов для перехода в статус госслужащего, организованных в районе, Отдел кадров привлекал людей из системы образования для составления заданий, и начальник Лю общался с ним, когда отбирал кандидатов.

Начальник Лю не только был знаком с этим молодым человеком, но и имел о нём весьма хорошее впечатление.

Начальник Лю полностью согласился с мнением директора Цзо и написал на представлении: «Согласен».

Дело было практически решено, оставалось только дождаться возвращения начальника отдела Мяо из командировки, чтобы он приехал в Первую среднюю школу и объявил о назначении.

В этот момент заместитель главы уезда по вопросам образования, Ли Лайхэн, позвонил начальнику Управления образования Лю и директору Цзо.

— Уездные власти решили назначить заведующим учебной частью учителя биологии Сян Тяньлая.

Он также особо напомнил, что при назначении кадров нужно учитывать как профессиональные качества, так и политические аспекты.

Хотя не было официального документа, в одной лишь фразе «уездные власти решили» оба опытных руководителя почувствовали глубокий смысл.

Начальник Управления образования Лю и директор Цзо не могли не отнестись к этому серьёзно.

— Уездные власти не только решают, кто будет заведующим в Первой средней школе, но даже если они решат назначить тебя или меня, мы должны подчиниться, — пробормотал начальник Лю.

— Ничего не поделаешь, придётся выполнять.

Начальник Лю говорил сам с собой.

Директор Цзо, заложив руки за спину, расхаживал по кабинету.

Начальник Лю поднял голову, пристально посмотрел на него и сказал: — Мне кажется, что-то не так. Уездные власти никогда не вмешивались в назначение кадров уровня заведующего в школах. А на этот раз не только вмешались, но и прямо указали, кого назначить.

Такое случается очень редко с тех пор, как я возглавляю Управление, или, точнее, такого прецедента вообще не было.

Директор Цзо покачал головой и эмоционально сказал начальнику Лю: — Это вовсе не вопрос политики или неполитики. Боюсь, тут сыграл особую роль тесть этого учителя биологии, который является прокурором уездной прокуратуры.

Вмешательство уездных властей, несомненно, поставило крест на нашем кадровом плане.

Вы же знаете, после совещания руководства школы новость быстро распространится, и известие о повышении Гао Сяньбина до заведующего уже облетело всю школу.

Уездные власти не сказали об этом ни раньше, ни позже, а вмешались именно сейчас.

Два руководителя молча посмотрели друг на друга, оба чувствуя, что эту ситуацию будет непросто разрешить.

Начальник Лю долго размышлял, затем подошёл к письменному столу, потушил сигарету и в совещательном тоне сказал директору Цзо: — Раз уж так, как вы смотрите на то, чтобы Гао Сяньбин стал заместителем директора в Новой Второй средней школе?

Чтобы он не наладил связи и не ушёл из системы образования.

Директор Цзо, услышав это, тут же махнул рукой, выражая несогласие.

— Этого нельзя, ни в коем случае! Разве это не подрыв основ Первой средней школы?

Если он уйдёт, уровень преподавания гуманитарных наук в Первой средней школе сильно пострадает, и школа столкнётся с огромным давлением общественного мнения.

Сказав это, директор Цзо посмотрел на начальника Лю, подошёл к его столу и сказал: — Если уж совсем никак… если совсем никак, пусть Сяо Янь не занимается работой школьного комитета комсомола, пусть уступит место, и Гао Сяньбин займёт её должность.

— А как же Сяо Янь? Как её устроить?

Начальник Лю покачал головой, показывая, что такое решение неуместно.

Увидев, что начальник Лю считает это неуместным, директор Цзо продолжил: — Ты поговори с директором Сунем из Школы повышения квалификации учителей и переведи её туда на работу.

— В Школе повышения квалификации полно народу, там уже давно перебор, — сказал начальник Лю с затруднением на лице, горько усмехнувшись, и вернулся на своё место.

Начальник Лю выглядел озадаченным, горько усмехнулся, вернулся на своё место и сел.

Он взял сигареты, лежавшие на столе, вынул две штуки, одну протянул директору Цзо, другую зажал в зубах.

Директор Цзо достал зажигалку и услужливо прикурил начальнику Лю. Начальник Лю глубоко затянулся, и струйка сизого дыма, следуя за тлеющим кончиком сигареты, поднялась прямо к потолку.

Он задумчиво смотрел на струйку дыма.

Директор Цзо, увидев это, сказал: — Я сам разберусь с этим делом.

Сказав это, он с печальным выражением лица вышел из кабинета начальника Управления образования Лю.