Глава 4. Волнения в кабинете

«Дзинь-дзинь-дзинь…»

После звонкого трезвона школьный двор, до этого тихий, наполнился шумом.

Радость и лёгкость, заполнившие каждый уголок, выражали свойственную школе юношескую энергию.

Крики, смех, возня…

Напряжённый и полный забот учебный день завершился в атмосфере веселья и оживления.

«Скрип-скрип, скрежет-скрежет», — две большие железные ворота издали пронзительный звук, когда их оси провернулись, царапая землю.

Ученики, словно прорвавшийся поток, хлынули из ворот и разбежались в разные стороны.

День за днём школьная жизнь, подобно приливам и отливам, текла в размеренном ритме.

Когда Гао Сяньбин снова проводил последний тематический классный час для этого выпуска, он вспомнил, как три года назад, только вступая на учительскую кафедру, говорил, что три года пролетят быстро. Так и случилось.

Закончив урок, он с учебниками и конспектами вернулся в учительскую.

Учитель Фан смущённо сказал:

— Учитель Гао, извините, мы тут заняли ваше место.

Гао Сяньбин, услышав слова учителя Фана, улыбнулся, подошёл к своему столу с чашкой воды и, взглянув на доску для игры в го, сказал:

— Учитель Цюй, эта партия для вас складывается неважно. Как общая ситуация на доске?

— Вы мастер, а на нашу скверную игру и смотреть не стоит.

Учитель Цюй слегка покраснел и беспорядочно провёл рукой над доской.

— Здесь ещё можно построить два «глаза»? Может, пусть учитель Гао вам подскажет?

Учитель Фан указал на группу камней на доске, похожую на застывшую на траве змею.

В его довольной улыбке сквозило пренебрежение к учителю Цюй.

Учитель Цюй взглянул на учителя Фана и скривил губы:

— Ишь ты, как разошёлся! Ну-ка, учитель Гао, посмотрите, можно ли тут выжить? Помогите мне сбить с него спесь, посмотрим, осмелится ли он так важничать перед вами!

Говоря это, он подвинулся, уступая место Гао Сяньбину.

— Смотрящий на игру молчит, смотрящий на игру молчит. Учитель Гао, у вас урок, скорее идите.

Учитель Фан, увидев, что дело принимает серьёзный оборот, быстро схватил стопку тетрадей, сунул их Гао Сяньбину и, встав, начал выталкивать его за дверь.

Гао Сяньбин улыбнулся, зажал тетради под мышкой, взял конспекты и учебник политологии, попрощался с двумя учителями и, выйдя из кабинета, спустился на первый этаж, направляясь к одноэтажному зданию в юго-западном углу школы.

Там находился восьмой класс третьей ступени, в котором он вёл уроки, работая на разных параллелях.

Увидев, что Гао Сяньбин ушёл, учитель Цюй взял фишку, занёс её над доской и, пристально глядя на «мёртвую змею» на доске, сказал:

— Я слышал, что Сяо Гао даже не смотрит на тех, кого ему сватают. О чём он вообще думает? Не собирается здесь надолго задерживаться?

— Да что вы! Если бы не тот случай… Эх! Обычно таких распределяют на работу в партийно-государственные органы уровня округа и выше или преподавать в университет. А он? Распределён сюда, можно представить, каково ему на душе.

— Говорят, в университете у него была девушка, возможно, он всё ещё не может её забыть. Точно не знаю, не видел, чтобы он с кем-то об этом говорил.

Два учителя обсуждали это, продолжая играть.

— Всё-таки слишком молод, относится к своей карьере как к игрушке, сгоряча совершает поступки, не думая о последствиях. Как непросто поступить в хороший университет! Жаль! Жаль таких знаний и таланта, чего добьёшься, проработав всю жизнь учителем?

Сказал учитель Цюй с сожалением на лице.

— Эй, посмотрите на себя, вытянули шею через полдоски, подвиньтесь немного. Разве золото не везде блестит? Нынешний один из руководителей провинции разве не работал когда-то руководителем в сельской волости? А третий дядя Ли Фэна из второго класса сейчас служит начальником в каком-то военном округе, а когда-то был минбан-учителем в деревне. По-моему, он во всём лучше вас, как пришёл, так и остался в выпускных классах, и до сих пор там.

Учитель Фан не совсем согласился с мнением учителя Цюя и возразил.

— Вы это серьёзно говорите или нарочно спорите? Разве его можно сравнивать с людьми тех особых времён?

Сказав это, учитель Цюй сделал ход, сняв с доски группу чёрных камней учителя Фана. Учитель Фан тут же остолбенел.

Оказалось, белые воспользовались моментом, провернув трюк «крыса стащила масло»: не только оживили «мёртвую змею», но и уничтожили целую группу чёрных камней.

— Не считается, не считается! Вы специально меня разговорами усыпляли. Не считается, не считается!

Учитель Фан был немного разгневан и собирался отменить ход.

Учитель Цюй, конечно, не соглашался.

Пока они спорили, из коридора донёсся кашель, сопровождаемый тихими шагами.

Учитель Фан приложил указательный палец к губам, изобразив «тсс», и они быстро убрали фишки и доску.

Шаги приблизились, и директор Цзо, толкнув дверь, вошёл в кабинет.

Старому директору Цзо Жэню было пятьдесят лет, и он пользовался большим авторитетом.

Он был известен во всём районе и даже во всей провинции в сфере образования.

За почти тридцать лет преподавания у него были ученики по всему миру. Старый директор любил образование и ценил талантливых людей.

К этому прямолинейному молодому человеку с политическим пятном на репутации он не только не относился предвзято, но, наоборот, высоко ценил его.

По его словам: «Молодые люди, кто не совершает ошибок, иначе как их назвать молодыми? Разве я сам не попал сюда из-за преследований, когда учился в аспирантуре? Наша главная забота о молодых людях — это проявить снисхождение, позволив им исправить свои ошибки, когда они их совершают».

Надо сказать, что когда Гао Сяньбин, словно одинокая лодка, был выброшен внезапным штормом на этот пустынный остров, встреча с таким старшим и добросердечным руководителем была большой удачей в несчастье.

Старый директор вошёл в кабинет политологии, осмотрелся и, увидев, что учитель Цюй и учитель Фан сидят вместе и изучают проект положения о собрании представителей трудового коллектива школы, распространённый на прошлой неделе, улыбнулся и сказал:

— Какие хорошие предложения вы двое готовите для школы?

— Пока думаем, мнения ещё не совсем созрели, — сказал учитель Цюй.

— Да-да, мы как раз думаем, — поддакнул учитель Фан, стоя рядом.

— Хорошо, хорошо, тогда не буду вам мешать думать.

Сказав это, старый директор открыл дверь и, заложив руки за спину, вышел из кабинета политологии.

Увидев, что старый директор ушёл, учитель Цюй быстро подошёл к двери кабинета, прислушался к звукам, затем повернулся к учителю Фану, сделал знак ухода, и они достали коробку с го и продолжили партию.

Вскоре Лю Дунъин, вернувшаяся после урока, открыла дверь и вошла. Увидев, что они увлечены игрой, она подошла и опрокинула доску, воскликнув:

— Только вам двоим делать нечего! Скоро собрание представителей трудового коллектива, вы что, не смотрели их предыдущую схему премирования по результатам госэкзамена?

— Эх, не мешайте нам играть, разве каждый год не одно и то же? Гравировать трафареты для печати заданий, проводить показательные уроки… Работа ложится на нас, молодых, а премии и выгоды распределяют старые учителя. Чему тут удивляться?

— Мне кажется, не всем старым учителям посчастливилось стать выгодоприобретателями, на всю школу их всего несколько. Те два «деда» из химической и английской групп — их слава тоже в прошлом. Какие они там руководители предметных кафедр? Чепуха. В прошлом году по их двум предметам был худший результат по всей провинции. Я, преподаватель политологии, если бы преподавала химию и английский, результат был бы не хуже. Если говорить о местах, разве есть куда ещё падать?

Сказала Лю Дунъин.

— Учителям среднего и молодого возраста для получения звания нужно давать деньги, а некоторым учительницам даже приходится проявлять особую самоотверженность. Загляните в историю, разве во времена династии Цин и Китайской Республики такого не было?

Учитель Фан тоже возмутился словами Лю Дунъин и, собирая фишки, сказал.

Как раз в это время Гао Сяньбин вернулся с урока. Услышав обсуждения, он положил конспекты и собрался уходить.

Лю Дунъин подошла и позвала:

— Учитель Гао, вы как раз вовремя! Вы выпускник престижного университета, ваше слово имеет вес. Напишите все наши мнения в предложении для собрания трудового коллектива.

Сказав это, она взяла ручку, дважды постучала ею по столу и положила её вместе с бланком предложения перед Гао Сяньбином.

Гао Сяньбин подумал: «Это они пользуются тем, что я молод и не понимаю здешних махинаций, хотят меня использовать».

Поэтому он сказал Лю Дунъин:

— Написать-то мне не проблема, но кто потом под этим подпишется?

Лю Дунъин, услышав это, тут же изменилась в лице.

— Какое тебе до этого дело? Сказали писать — пиши, а там видно будет.

— Если неизвестно, кто подпишется, какой смысл мне писать? По крайней мере, вы должны первой подписаться, иначе это будет просто бумажка, не так ли?

Ответил Гао Сяньбин.

— Ты?!

Лю Дунъин от слов Гао Сяньбина покраснела до ушей и не могла вымолвить ни слова.

Учитель Фан, видя, что они зашли в тупик, подошёл и сказал:

— Рабочий день закончен, пойдёмте, завтра разберёмся.

Сказав это, он выпроводил Гао Сяньбина и учителя Цюя из кабинета.