Глава 2: Межпространственный Учитель, Хань Фэй из Цзися

В безграничной пустоте Су Муфэн растерянно смотрел на ряды светящихся символов в своём поле зрения.

— Семя… Проводника?

— тихо пробормотал он, всё ещё не оправившись от появления шаровой молнии.

Надпись в поле зрения медленно дополнилась ещё одной строкой: «Система Межпространственного Учителя переведена на понятный для носителя язык».

После некоторого молчания Су Муфэн наконец очнулся от оцепенения.

Несомненно, он столкнулся с чем-то за пределами научного понимания. Однако он, казалось, не был слишком шокирован или не мог это принять — в мозг Су Муфэна было имплантировано бесчисленное количество информации, которую он просто ещё не успел полностью переварить, но подсознательно уже принял этот факт.

Это была таинственная сила неизвестного происхождения, или, возможно, эксперимент, игра некоего неизвестного существа.

Эта сила, переведённая как «Система Межпространственного Учителя», должна была привести его в контакт с «избранными» из бесчисленных миров.

Обязанность Су Муфэна заключалась в том, чтобы направлять этих «избранных», позволяя им следовать предначертанному пути судьбы и выполнять свою миссию.

Проще говоря, он должен был стать учителем, учителем, чьи ученики обладали невероятной ценностью.

Потратив очень много времени на переваривание этой сложной информации, Су Муфэн беспомощно помассировал виски.

— Это полностью случайный принудительный призыв…

— Выбор носителя определяется траекторией судьбы.

— Судьба? — тихо сказал Су Муфэн, глядя на символы перед собой. — Какое интересное слово.

Его глаза, казалось, излучали свет.

Это и есть так называемый поворотный момент судьбы?

Су Муфэн не беспокоился о том, принесёт ли ему участие в неизвестном эксперименте плохие последствия; даже самый худший исход был бы лучше, чем та беспомощность, которую он только что испытал перед тем мужчиной.

По крайней мере, на этот раз он наконец стоял на совершенно новой стартовой линии.

Более того, эта стартовая линия была намного впереди всего общества, всей его общины.

Су Муфэн глубоко вздохнул и пробормотал:

— Сестра, на этот раз у меня наконец появилась возможность защитить тебя.

— Открыть первое соединение, — сказал он, следуя информации в своём сознании.

— Соединение открыто, координаты определены, межпространственная передача начинается.

В пустоте родился свет.

В следующее мгновение Су Муфэн снова потерял сознание.

——————————————————————

Эпоха Вёсен и Осеней и Сражающихся царств.

Столица Царства Ци, Академия Цзися.

На старинной галерее в это время было немноголюдно, лишь одинокая девушка медленно прогуливалась, время от времени оглядываясь назад.

Издалека доносились звонкие голоса учеников, читающих книги.

— Учитель сказал: «Если трое идут вместе, то среди них непременно есть мой учитель. Выбирай то, что в них хорошо, и следуй этому, а то, что плохо, исправляй в себе…»

Девушка наконец остановилась на галерее, слушая далёкие голоса, затем глубоко вздохнула и тихо пробормотала:

— Неужели я действительно ошибалась?

Настроение Хань Фэй в этот момент можно было описать только одним словом — растерянность.

Уроки ещё не закончились, но она стояла одна на галерее за пределами учебного зала, и на это, конечно, была причина.

Её выгнал из учебного зала учитель Академии.

Хотя её безжалостно выгнали и строго отчитали, Хань Фэй не испытывала никакой обиды на учителя.

В конце концов, спорить с учителем лицом к лицу в учебном зале Академии Цзися было типичным проявлением неуважения к старшим.

Хотя Хань Фэй была всего лишь вольнослушательницей и не являлась ученицей того учителя Цзися, это не имело значения; на уроке всё подчинялось авторитету учителя.

Хань Фэй в этот момент чувствовала себя невероятно растерянной.

— Неужели я действительно ошибалась? — снова тихо пробормотала девушка.

Она снова вспомнила недавний спор с учителем.

На том уроке учитель объяснял путь управления государством и успокоения народа.

Учитель был последователем Мэн-цзы, и когда он говорил об управлении государством и успокоении народа, он, естественно, не мог обойтись без слова «гуманное правление».

Большинство учеников, присутствовавших на уроке, были последователями Школы Конфуцианства, и атмосфера в учебном зале была чрезвычайно гармоничной, когда учитель и ученики обменивались вопросами и ответами.

Но одно слово Хань Фэй нарушило эту мирную атмосферу.

Тогда она сказала: — Учитель, князья сражаются за гегемонию, войны не прекращаются, и концепция гуманного правления не соблюдается государствами. Какая польза от пустых разговоров о гуманном правлении?

Эти слова, естественно, вызвали недовольство учителя и его учеников. Сначала учитель мог спокойно рассуждать с Хань Фэй, но по мере того, как слова Хань Фэй становились всё более острыми и безжалостными, учитель начал злиться.

Он был последователем Школы Конфуцианства, учеником ученика Мэн-цзы, и было вполне естественно, что он рассердился, столкнувшись с Хань Фэй, которая отвергала идею гуманного правления.

В конце концов, учитель гневно воскликнул:

— Глупая девица! Если ты так рассуждаешь, почему бы тебе не пойти к Сюнь-цзы и не послушать его путь Сочетания ритуала и закона?

Учитель был учеником Мэн-цзы, а Мэн-цзы и Сюнь-цзы, хотя и вышли из одной Школы Конфуцианства, пошли разными путями. Эти слова означали, что учитель больше не приветствовал Хань Фэй на своих уроках.

Ответ Хань Фэй был таков:

— По мнению ученицы, Сочетание ритуала и закона также не является правильным путём.

— Крайнее высокомерие, неуважение к Святому, — такова была последняя оценка учителя, после чего её выгнали из учебного зала.

В этот момент Хань Фэй не испытывала никакого сожаления, она просто чувствовала растерянность.

Растерянность в отношении методов управления государством и успокоения народа.

Растерянность в отношении Священного Пути.

Растерянность в отношении краха ритуалов и музыки, борьбы князей за гегемонию, войн по всему миру и страданий народа с начала Восточной Чжоу.

— Где же путь спасения мира? — тихо пробормотала Хань Фэй, но в итоге лишь вздохнула.

«Гуманное правление», о котором говорил Мэн-цзы, казалось ей идеальным, но непрактичным; князья, сражающиеся за гегемонию, стремились только к усилению своих государств, и мало кто заботился о гуманном правлении и защите народа.

«Сочетание ритуала и закона», о котором говорил Сюнь-цзы, казалось ей имеющим свои достоинства, но слишком сильно зависящим от баланса, что затрудняло достижение успеха.

Неужели путь Школы Конфуцианства действительно ей не подходит?

Хань Фэй бесчисленное количество раз задавала себе этот вопрос.

Но каждый раз она лишь вздыхала, а затем продолжала растерянно слушать уроки великих жун.

Если не выбрать путь Конфуцианства, куда же ещё идти?

Изучать даосское «недеяние»?

Изучать военные построения Школы Военных?

Изучать дипломатию Школы Дипломатии?

Хань Фэй не хотела ни того, ни другого. Среди Трёх Тысяч Великих Путей она искала только путь спасения мира.

Она хотела лишь рассеять тень, которая нависла над Материком Чжунчжоу с начала Восточной Чжоу, и принести ясное небо, мир и процветание.

Ученики смеялись над её нескромностью, но ей было всё равно.

Учителя называли её высокомерной до крайности, но ей было всё равно.

Её волновал Священный Путь, но она не могла его найти.

— Священный Путь так долог… — наконец, Хань Фэй снова вздохнула и направилась во внутренние покои.

Хотя её уже выгнали из учебного зала, она всё равно могла найти место для учёбы. На самом деле, большую часть времени она училась одна во внутренних покоях.

В Академии Цзися было очень мало студентов, которые, как Хань Фэй, не входили в ученичество, учились самостоятельно и лишь посещали уроки в качестве вольнослушателей.

Настолько мало, что она была единственной.

Открыв дверь во внутренние покои, она вошла в комнату и вдруг замерла.

Перед ней стояла незнакомая спина, которая смотрела вверх на статую Конфуция на стене.

Эта спина принадлежала молодому мужчине, одетому странно, не как ученики Академии.

Сердце девушки сжалось, и она подумала: «Неужели сюда проник вор?»

Не успела девушка отступить на два шага, как в её мозг внезапно хлынул поток информации, отчего она мгновенно застыла на месте.

Эта спина медленно повернулась, и перед ней предстал молодой мужчина, который теперь улыбался, глядя на Хань Фэй, и сказал:

— Ты моя ученица?

Информация, мгновенно хлынувшая в сознание Хань Фэй, ещё не была полностью переварена, но в своём оцепенении и головокружении, глядя на молодого человека перед собой, она почувствовала проблеск понимания.

Девушка медленно опустилась на колени, совершая Церемонию поклонения учителю.

— Ученица Хань Фэй.

— Приветствую, Учитель!

Подробнее