Так, в тумане учебы, проходил семестр за семестром, год за годом, день за днем… Честно говоря, учителя в то время были очень грамотными и ответственными. Они жили прямо в школе, даже те, кто был родом из Хуанваня. Домой они ходили лишь изредка, чтобы навестить родных и решить какие-то семейные дела.
Я помню учителей Хуан и Гу, они были женаты. Учительницы Сун и Янь тоже жили при школе. У всех у них были семьи, пожилые родители, которым требовалась забота, и земельные участки, но они все равно жили в школе.
В те времена учителя полностью посвящали себя образованию, отдавая все силы ученикам. Как тогда говорили: «Подготовка, урок, проверка, помощь, экзамен — все взаимосвязано, ничто нельзя упустить».
Подготовка — это подготовка к уроку. Каждый учитель должен был заранее тщательно готовиться к каждой теме, прорабатывая материал на неделю вперед. Обычно подготовка проходила вечерами в учительской, где учителя вместе изучали материалы и обсуждали их.
Урок — это проведение самого занятия. Каждый урок должен был быть интересным и побуждать учеников думать и размышлять, усваивая ключевые моменты. Учителя уделяли внимание всем ученикам — и сильным, и средним, и отстающим.
Проверка — это проверка домашних заданий. Учителя тщательно проверяли все работы по языку, математике, письму, рисованию и другим предметам, отмечая ошибки и оставляя комментарии для исправлений. Особенно внимательно проверялись сочинения — буквально каждое слово, каждое предложение, каждый абзац.
Помощь — это индивидуальная работа с учениками. Учителя учитывали успеваемость, особенности характера и психологическое состояние каждого ребенка, давая советы, наставления, похвалу или критику. Они подходили к этому с терпением, вниманием и заботой.
Экзамен — это контрольные работы и тесты. Это был важный этап, позволяющий оценить знания учеников после определенного периода обучения. Результаты помогали учителям анализировать свою работу и корректировать учебный план.
Кроме того, школа, районный отдел образования и уездные власти регулярно проводили проверки и аттестации. В то время руководство образования действительно занималось образованием, учителями и учениками, а не так, как сейчас, когда образование стало рынком и полностью изменилось.
Сейчас в образовании все подчинено рынку и нацелено на получение прибыли. Это порождает коррупцию и лицемерие. Многие думают только о деньгах, видя в учениках лишь источник дохода.
Эх, простите, отвлекся!
Вернемся к нашей начальной школе Ланьтань. В то время в школе работало много внештатных учителей, которые получали трудодни и небольшую доплату. Их зарплата составляла всего несколько юаней в месяц, что было очень мало. Но даже на такую работу нужно было иметь связи и хорошие профессиональные качества.
Были еще и временные учителя, которым платили еще меньше. Я сам проработал временным учителем больше десяти лет… В нашей школе было много талантливых и опытных педагогов. Например, учитель Сюэ, выпускник престижного педагогического университета еще до освобождения. Мы, ученики, знали его как Лао Сюэ Цзю… Были и молодые учителя, окончившие педагогические вузы, например, учительница Чжоу. Учитель Сюэ, учитель Хуан и другие — все они были первоклассными специалистами. Можно сказать, что в школе собрались настоящие таланты.
Наша школа занимала лидирующие позиции в районе не только по успеваемости, но и по спорту, особенно по баскетболу. Учительская команда по баскетболу часто побеждала в соревнованиях, да и школьная команда тоже показывала хорошие результаты.
Позже, благодаря своей репутации и достижениям, школа получила признание властей, и материально-техническая база значительно улучшилась. Было построено новое здание, закуплены парты, стулья и доски, возведен забор, расширена спортивная площадка, приобретены учебные пособия. Школа преобразилась.
Кажется, это было, когда я учился в пятом классе. Я стал свидетелем событий бурного исторического периода, которые глубоко врезались в мою память и не могут быть стерты.
Я уверен, что все, кто жил в то время, чувствовали то же самое.
У каждого человека есть память. Что-то забывается, а что-то остается с нами на всю жизнь… Сейчас, оглядываясь назад, я понимаю, что тогда я не видел всей картины, находясь внутри событий.
Я был слишком молод и наивен, да и бедность не оставляла сил на размышления.
Сейчас, вспоминая те времена, я словно вижу сон… Детские воспоминания редко стираются полностью.
Честно говоря, наше поколение, рожденное в голодные годы, не получило полноценного образования. На это повлияло множество факторов.
Но зато у нас был богатый жизненный опыт, который закалил нас и научил справляться с трудностями.
Мы знаем цену жизни и понимаем, как непросто выжить.
Увы и ах!
Наше поколение не привыкло жаловаться на судьбу, на других или на родителей.
Мы научились стойко переносить все тяготы жизни — и радости, и горести.
Жизнь — это сложно…
Я видел, как многие мои ровесники уходили из жизни совсем молодыми по разным причинам: кто-то из-за несправедливости, кто-то от голода, кто-то от болезней… Это действительно трудно передать словами.
Эх, в то время мы жили как в тумане, не понимая, куда идти и к чему стремиться.
Не хочется даже вспоминать… Но эти воспоминания о моей юности трудно стереть.
Учеба в то время тоже была нестабильной. Учебники менялись несколько раз, учителя не могли спокойно преподавать, и это, конечно, сказывалось на нашем обучении. Мы мало чему научились.
Зато у нас было много уроков труда. Нас часто отправляли работать в производственную бригаду или участвовать в общественных мероприятиях, например, в походах. Мы проходили десятки километров пешком, чтобы посетить мемориалы или поучиться у передовиков производства. Вспоминаю об этом с улыбкой.
… Чем больше у человека опыта, тем ярче и насыщеннее его жизнь.
Трудности и испытания, хоть и приносят страдания и оставляют шрамы, но делают нас сильнее и опытнее. Главное — оставаться в живых.
Прошлое, как дым, окутывает меня. Так много всего невозможно забыть… Стоит мне оказаться в лучах заходящего солнца, как я невольно погружаюсь в воспоминания.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|