Глава 12: Исцеление замкнутого подростка (6)

Говорят, первый год старшей школы — это игровая приставка, второй год — учебная машина, а третий год — машина для решения тестов.

Большинство старших школ, чтобы дать ученикам год на повторение и подготовку к экзаменам, завершают всю трёхлетнюю программу за первые два года.

Но как первокурсники могут выдержать такую интенсивную программу? Поэтому всё давление сосредоточено на втором году — втором году старшей школы.

Конец лета, начало осени, в воздухе ещё ощущалась лёгкая духота.

Сегодня вечером должна была быть самоподготовка по китайскому языку, но учитель математики «занял» это время, чтобы разобрать тест по разделу прошлой недели.

— Янь Сяосяо, что с тобой происходит?

Такая простая задача, а ты не справилась. Ты что, не слушала на уроках все эти дни? Чем ты занималась на занятиях?

Учительница математики яростно листала тетрадь с тестами, и весь класс наполнился её упрёками.

— Я учу всех одинаково, но Се Минь из пятого класса смогла получить высший балл, хотя когда она только пришла в школу, она была в числе отстающих! А теперь посмотрите, что это? Это и есть разница!

Под разочарованным взглядом учительницы Янь Сяосяо с побледневшим лицом подошла и забрала свой тест. Её худое тело покачивалось при каждом шаге, словно она вот-вот потеряет сознание, вызывая жалость.

К сожалению, учительница математики не была человеком, склонным к сочувствию; в её глазах ничто не было важнее лишнего балла на тесте!

— Посмотрите на Се Минь и подумайте о себе.

У других хорошие семейные условия, и они усердно учатся, а некоторые, не имея такого положения, даже не стараются! Кто, кроме вступительных экзаменов в университет, спасёт вас?

Хотя имена не назывались, было очевидно, к кому обращены эти слова.

В тот же миг взгляды большинства учеников класса сосредоточились на Янь Сяосяо.

Янь Сяосяо сидела в первом ряду, и как ни посмотри, можно было увидеть только её спину. Её волосы так низко свисали, что даже сосед по парте не мог разглядеть её выражения лица.

Со временем внимание всех вернулось к тестам.

Конечно, чужая насмешка быстро забывается, но только Янь Сяосяо, будучи её объектом, могла ощутить это огромное унижение и позор.

Она сжимала тест так сильно, что он порвался, но сама этого не замечала.

Тем временем в кабинете.

Су Цинхэ разбирала ведомость с результатами тестов, которую только что получила от учительницы математики.

Глядя на красивые цифры в графе Хань Цианя, она удовлетворённо улыбнулась.

Если не произойдёт ничего неожиданного, и главные герои не создадут проблем, Хань Циань сможет успешно закончить школу и поступить в хороший университет.

Действительно, потенциал нужно раскрывать таким «Бо Лэ», как она (*￣︶￣*)!

Пока она предавалась приятным мыслям, в дверь кабинета вдруг постучали.

— Войдите.

Со щелчком открывшейся двери вошла красивая и элегантная девушка.

На первый взгляд она показалась знакомой, а когда подошла ближе, Су Цинхэ вспомнила: это же Се Минь, новая отличница из пятого класса! Что ей здесь нужно?

— Ты, наверное, пришла к вашей классной руководительнице, учительнице Чжан? Она пошла в копировальную комнату распечатывать материалы.

Су Цинхэ кашлянула и медленно произнесла это мягким, приветливым голосом.

К удивлению, Се Минь не показала разочарования, а решительно придвинула стул и села.

— Я пришла к вам, учительница.

— Ко мне?

Су Цинхэ действительно не понимала.

— Давай выложим карты на стол, — Се Минь удобно устроилась, откинувшись на спинку стула, и прямо сказала: — Ты ведь из «Агентства «Исцеление Пушечного Мяса»», верно? И не пытайся отрицать.

Я наблюдаю за тобой в этом мире с первого года старшей школы. Год — это не так уж много, но мне хватило, чтобы подтвердить свои догадки.

Было очевидно, что она не собиралась слушать ложь или отговорки, она уже всё выяснила.

Су Цинхэ замерла, внимательно оглядела собеседницу, затем подняла бровь: — Из «Компании «Контратака Женских Второстепенных Персонажей»»?

— Да, — Се Минь закинула ногу на ногу, её выражение лица было расслабленным и уверенным, а врождённое высокомерие словно излучало свет.

— Она была девушкой, чья спина светилась издалека.

— Не хочешь заключить со мной сделку?

В течение следующих двух недель тебе нужно будет удерживать Янь Сяосяо, не давая ей контактировать с Тремя Молодыми Господами Столицы.

Я могу гарантировать, что через две недели тебе больше не придётся беспокоиться о том, что они будут доставлять проблемы Хань Цианю.

Хочешь ли ты его развивать или оставить в покое — решать тебе.

— Ну как, эта сделка не проигрышная, верно?

Су Цинхэ смотрела на эту инициативную партнёршу, и её мысли метались.

Будучи второстепенной героиней, Се Минь, конечно, стремилась к возвышению и изменению трагического финала.

Она выжидала целый год, прежде чем действовать, так что у неё определённо был тщательно продуманный план.

Что касается Су Цинхэ, то для неё это была неплохая сделка: никаких потерь, а ещё можно было решить главную проблему последних дней.

А какая судьба постигнет главную героиню, об этом она уже не думала.

— Договорились!

Су Цинхэ немного подумала и с готовностью согласилась.

Две недели — это как раз достаточно времени для стажировки в школе-партнёре.

В этом году школа планировала отобрать 20 учеников первого и второго годов старшей школы для участия в программе обмена.

Получив согласие Янь Сяосяо, Су Цинхэ тоже записала её.

Конечно, Су Цинхэ сделала вид, что не заметила затруднённого выражения лица Янь Сяосяо, когда та хотела что-то сказать, но промолчала.

Как говорится, пусть погибнет друг, но не я. Главная героиня, счастливого пути!

Тем временем, как только прозвенел звонок об окончании второго урока, ученики один за другим стали выходить из учебного корпуса и собираться на спортивной площадке. Ежедневная утренняя зарядка вот-вот должна была начаться.

Хань Циань поспешно прикрыл живот и побежал в туалет в конце коридора.

Он не знал, съел ли что-то несвежее, но с самого утра его желудок чувствовал себя неважно.

По своей привычке он нашёл самую дальнюю, скрытую кабинку — с унитазом-чашей.

В прошлом месяце Су Цинхэ только что повысила его до представителя по предмету. Он знал, что его способности невелики, и отношения с одноклассниками у него были не очень.

Но он не хотел, чтобы учительницу Су порицали за покровительство отдельным ученикам.

Поэтому он мог компенсировать это только своими оценками. Он собирался использовать свои способности, чтобы заставить их замолчать.