Сожаления (Часть 3)

Она вспомнила тот мрачный период в шестом классе, когда у нее тоже был жар. Бабушка не спала всю ночь, поила ее сладкой водой, укрывала одеялом, чтобы она пропотела.

В бреду Сюй Суй показалось, что у ее кровати сидит призрак и разговаривает с ней.

Она так испугалась, что больше не могла уснуть.

Через неделю Сюй Суй все еще не вернулась в школу, хотя пропустила всего один день. Ее состояние ухудшилось, она начала говорить странные вещи. Хотя она понимала, что происходит, но не могла себя контролировать.

Она плакала, говорила, что ее пугают призраки, что одноклассники ее не любят, что все ее ненавидят, и учителя тоже.

Все то напряжение, которое она копила в себе целый год, почему-то вырвалось наружу во время болезни.

Хотя до этого она казалась совершенно нормальной.

Возможно, это из-за того, что больные люди очень уязвимы.

Бабушка сама была нездорова и не могла за ней ухаживать.

Маме Сюй Суй пришлось вернуться из Тандуна. Выслушав рассказ о случившемся, взрослые решили, что смена обстановки пойдет ей на пользу, и снова перевели ее в другую школу. Сюй Суй стала жить у тети и учиться в другой средней школе.

Пока готовился перевод в новую школу, Сюй Суй продолжала вести себя странно. Мама выполняла все ее просьбы, покупала все, что она хотела. Сюй Суй попросила купить ей подарок, она уже не помнила, что именно, и подарила его своему классному руководителю, у которого проучилась всего один день. Эта учительница была гораздо лучше всех учителей из начальной школы.

Хотя Сюй Суй знала ее всего один день и посетила только один ее урок, она чувствовала, что это хороший учитель. Она ненавидела всех учителей из начальной школы, но эту учительницу любила.

В детстве Сюй Суй этого не понимала, но теперь она знала, что не все учителя хорошие. Те хвалебные статьи про учителей описывают не каждого учителя. С детства ее учили слушаться учителей, верить, что их слова — истина, но это было неправильно. В любой, даже самой благородной профессии, есть плохие люди. Не нужно слепо подчиняться, нужно уметь отличать хорошее от плохого.

Даже если это взрослый, даже если это твой учитель или член семьи, не нужно слепо слушаться. Нужно слушать только то, что правильно.

В новой школе директор передал классному руководителю Сюй Суй результаты ее выпускных экзаменов из начальной школы. Классный руководитель, мужчина, поговорил с тетей Сюй Суй, а затем отвел ее в новый класс.

Мир иногда бывает очень тесен. В новом классе Сюй Суй увидела мальчика, с которым училась в начальной школе. Он, как и она, перевелся в этот день. Но они не были близко знакомы, а мальчики, в отличие от девочек, не так любят сплетничать, поэтому Сюй Суй не придала этому значения, лишь немного удивилась.

Сюй Суй посадили за последнюю парту. Она стала тихой, не заводила разговоров, но отвечала на приветствия. На переменах, стоя у кабинета музыки в ожидании урока, она слушала, как девочки обсуждают других одноклассниц, но сама никогда не участвовала в этих разговорах. Она строго-настрого запретила себе сплетничать и говорить плохо о других, потому что знала, как больно быть обиженной, и не хотела причинять боль другим.

Она хотела, чтобы ее любили, а не ненавидели. Она помнила, как в последние дни шестого класса девочка, которой она дала почитать книгу, взятую у Ван Кэ, рассказала ей о своей подруге — отличнице, которая прекрасно ладила со всеми, и все ее любили.

Сюй Суй хотела быть такой же, но вместо этого стала просто угождать всем. Она презирала себя за это.

В новой школе все были очень дружелюбны, но Сюй Суй стала очень осторожной, прежде чем что-то сказать, она всегда думала. Она больше не была той яркой девочкой, которая привлекала всеобщее внимание, теперь она была тихой и незаметной.

Однажды классный руководитель попросил всех написать имена трех одноклассников, которые нарушают дисциплину. Только у нее было ноль голосов. В этом не было ничего особенного, но Сюй Суй была рада. Казалось, что ее никто не ненавидит.

На уроке физкультуры много девочек столпились вокруг теннисного стола. Сюй Суй очень любила играть в настольный теннис, поэтому набралась смелости и подошла к ним.

Две первые девочки должны были по очереди выбирать себе в команду других игроков. Сюй Суй очень боялась, что ее никто не выберет. Но, к счастью, ее выбрали в первом же раунде. Она обрадовалась и благодарно посмотрела на девочку, которая ее выбрала.

Эта девочка чем-то напоминала ей ту, которая распускала о ней слухи. Сюй Суй не ожидала, что та ее выберет, и даже немного ее боялась. Но сейчас все эти чувства исчезли.

Классный руководитель Сюй Суй был хорошим человеком. Возможно, он знал о том, что ей пришлось пережить в предыдущей школе, и относился к ней с заботой. Он сказал ей, что у нее красивый почерк, и предложил ей участвовать в конкурсе каллиграфии.

В отличие от классной руководительницы из шестого класса, которая неохотно выбрала ее только потому, что никто другой не хотел участвовать.

Сюй Суй снова заняла первое место. Одноклассница, стоявшая рядом, поздравила ее, и Сюй Суй смущенно улыбнулась.

Все было так хорошо, что Сюй Суй очень дорожила этим. Но счастье было недолгим.

У Сюй Суй было небольшое близорукость, и с последней парты ей было плохо видно, что написано на доске. Она хотела хорошо учиться, поэтому после уроков просила у соседа по парте дать списать конспект.

Сосед по парте, озорной мальчишка, часто дразнил ее, отказываясь дать конспект. Из-за этого девочка, сидевшая впереди, узнала, что у Сюй Суй плохое зрение.

Возможно, из лучших побуждений, когда учитель разрешил всем поменяться местами, эта девочка громко сказала, что Сюй Суй плохо видит, и попросила учителя пересадить ее. Сюй Суй молчала, не зная, как отказаться.

Она просто подчинилась.

Так Сюй Суй оказалась с последней парты на третьей. Она была довольно высокой для девочки, даже выше некоторых мальчиков, поэтому ей было неудобно сидеть на третьей парте, казалось, что она загораживает всем обзор.

Поэтому она часто сутулилась во время уроков, чувствуя себя неловко. Некоторые девочки пытались заговорить с ней, но близких отношений ни с кем не сложилось.

Они обменивались лишь дежурными фразами: «Ты поела?», «Поела.», «Собираешься домой?», «Ага.», «У тебя красивое платье», «Спасибо, купила в интернете, недорого».

Однажды в обед Сюй Суй услышала, как девочки сзади обсуждают чьи-то часы. Ей показалось, что они говорят о ней, о том случае. Она испугалась, не хотела, чтобы кто-то об этом знал. Хотя она не сделала ничего плохого, это воспоминание было для нее очень унизительным.

Ей казалось, что она недостойна любви, что ее никто не может любить, что все должны ее ненавидеть.

Сюй Суй стала подозрительной, ей казалось, что одноклассники шепчутся о ней за спиной, смеются над ней.

Поэтому, когда одна из девочек передала ей записку во время урока, она лишь мельком взглянула на нее и тут же разорвала.

Сюй Суй не успела прочитать записку, она даже не пыталась. Ей показалось, что там написано про тот случай с часами, и она не смогла заставить себя прочитать ее.

До сих пор Сюй Суй не знает, что было написано в той записке.

После этого Сюй Суй снова заболела. Вернувшись домой, она расплакалась и сказала, что не хочет идти в школу, не хочет больше учиться.

Тетя была строгой женщиной и не стала выяснять причину. Да и Сюй Суй, живя у родственников, не хотела ничего рассказывать.

Она просто плакала и говорила, что не хочет идти в школу.

В тот день Сюй Суй осталась дома. Тетя пошла в школу и сказала учителям, что она простудилась и у нее жар.

На следующий день Сюй Суй все же пошла в школу. Классный руководитель спросил, как она себя чувствует.

Сюй Суй лишь кивнула.

Она стала держаться особняком, не общалась с одноклассниками на переменах, все свободное время тратила на выполнение домашних заданий.

Вскоре начались зимние каникулы, которые быстро закончились.

Когда Сюй Суй вернулась в школу, девочки, сидевшие сзади, сказали, что она сегодня очень красиво выглядит, что у нее красивое платье. В тот день на ней было розовое платье. Сюй Суй обрадовалась и поблагодарила их.

На самом деле в средней школе все одноклассники были хорошими, и учителя тоже.