Сожаления (Часть 1)

Сожаления

Неужели Ло Чэнь действительно влюблен в меня?

Иначе зачем бы он каждый раз, встречая меня, приглашал на ужин или провожал домой?

Сюй Суй ворочалась в постели, раздираемая сомнениями и противоречивыми чувствами. Она не могла признать, что Ло Чэнь влюблен в нее, и боялась признаться себе, что он ей тоже нравится. Ей казалось, что она этого не заслуживает.

Когда она училась в третьем классе, родители, занятые своим бизнесом, отправили ее жить к бабушке в родной город. За полтора года в той школе она стала очень чувствительной к чужому мнению. Но тогда она была еще маленькой, и, хотя одноклассники невзлюбили ее, обзывая выскочкой, ее огорчение быстро проходило.

К тому же, у нее были друзья, поэтому она продолжала радоваться жизни.

Вскоре родители, соскучившись по ней, забрали ее обратно в Наньюань. Воспоминания о той школе постепенно стерлись, но счастье было недолгим. Бизнес родителей в Наньюане не заладился, и они решили вернуться в Тандун.

Пока ты не стал самостоятельным, любое решение родителей влияет на твою судьбу.

Так, только начав учиться в шестом классе, Сюй Суй снова вернулась в родной город, в ту же школу, под опеку пожилой бабушки.

Сюй Суй не была очень общительной, но и не была интровертом. Она медленно сближалась с людьми, не умела заводить знакомства. Даже когда встречала знакомых одноклассников, не могла вести себя непринужденно. Если на нее обращали внимание, она пряталась за бабушку.

— Чего ты прячешься за бабушкой? — поддразнила ее Ван Кэ, взяла за руку и, поставив рядом с собой, начала разговор.

Среди трех подруг Ван Кэ двое учились с Сюй Суй в третьем классе и даже дружили с ней. Это были те самые девочки, которые разыграли ее, из-за чего учительница написала в дневнике, что она замкнутая. Так компания из четырех человек превратилась в компанию из пяти.

Ван Кэ хорошо училась, была веселой, общительной и решительной, обладала лидерскими качествами. Все ее слушались.

На уроках информатики Ван Кэ приносила стулья, и они впятером теснились у двух компьютеров. Она была старостой класса и после уроков оставалась рисовать стенгазету, привлекая к этому Сюй Суй и своих подруг. Им было весело вместе.

Перед началом учебного года мама купила Сюй Суй несколько книг. Она уже не помнила название той, что взяла с собой в школу.

Сюй Суй дала эту книгу почитать Ван Кэ.

Из всей компании только Сюй Суй обедала в школе, остальные жили недалеко и ходили домой.

Сюй Суй постепенно сблизилась с новыми подругами и больше не чувствовала себя одиноко во время обеда в классе.

Сюй Суй многое забыла, но, кажется, она хотела дать книгу почитать другой девочке, с которой вместе обедала, и попросила Ван Кэ вернуть ее. Ван Кэ не хотела отдавать книгу, сказав, что вернет, когда дочитает. Сюй Суй не согласилась и настояла на своем.

Даже сейчас, вспоминая об этом, Сюй Суй очень жалела, что тогда повела себя так неразумно.

Из-за этого Ван Кэ запретила своим подругам общаться с Сюй Суй.

Оставшись без друзей, Сюй Суй попыталась найти новых.

Она не понимала, что с ней не так. Может, она действительно не умела общаться? А может, тогда она была слишком тщеславной, любила хвастаться? А может, она просто не умела дружить? В первом полугодии шестого класса она переиграла почти со всеми девочками в классе, но так и не смогла влиться ни в одну компанию.

Постепенно она осталась совсем одна, без друзей. Когда классный руководитель разрешил всем поменяться местами, оказалось, что в классе нечетное количество девочек, и лишней оказалась именно она.

В тот момент Сюй Суй задумалась, почему так получилось, почему она стала изгоем. Но по натуре она была оптимисткой, поэтому поначалу не обращала на это внимания. Грустила только в школе, а дома продолжала радоваться жизни.

После окончания семестра, гуляя по школьному двору, она услышала, как ее учительница математики обсуждает ее оценки с другими девочками. Хотя Сюй Суй была довольно далеко от них, она не сомневалась, что речь идет о ней.

Ее оценки по математике сильно упали по сравнению с предыдущей школой. Она едва получила проходной балл.

Во втором полугодии Сюй Суй почувствовала, что классная руководительница действительно ее невзлюбила. Ее отношение к Сюй Суй сильно изменилось по сравнению с третьим и четвертым классами.

Но с этим ничего нельзя было поделать. Ее оценки так и не улучшились.

У Сюй Суй по-прежнему не было друзей, она держалась особняком, делая вид, что ей все равно.

В школе объявили о спортивных соревнованиях. Сюй Суй не испытывала никакого энтузиазма, словно ее и не существовало. Она даже не знала, кто записывался на те или иные виды спорта. Ей было все равно, будет она участвовать или нет. Больше всего ее волновал последний этап.

Последним соревнованием было перетягивание каната. Почти весь класс участвовал, внизу сидели всего несколько человек. Но для перетягивания каната не хватало еще двоих. Классная руководительница посмотрела на оставшихся учеников, ее взгляд встретился со взглядом Сюй Суй, но она так и не назвала ее имени. В итоге внизу осталась только Сюй Суй.

Сюй Суй расстраивало не то, что она не участвовала в соревнованиях, а то, что даже учительница игнорировала ее. Неужели она была настолько неприятным человеком?

Тогда Сюй Суй думала, что она никогда не ругается, не обижает одноклассников, помогает пожилым людям в доме престарелых, делает все, что в ее силах, никому не причиняет вреда, так почему же ее все так не любят?

После утренних уроков наступало время обеда. У тех, кто ел в школе, было много свободного времени, чтобы поиграть.

Но Сюй Суй было скучно, потому что у нее не было друзей, с которыми можно было бы поиграть.

В то время ученики приносили еду из дома в своих контейнерах и разогревали ее в школьной столовой. Это было скорее похоже на кухню, чем на столовую, настолько маленьким было это помещение.

Сюй Суй было скучно и нечем заняться, поэтому после обеда, несмотря на то, что класс находился довольно далеко от столовой, она каждый день ходила туда мыть посуду. Со временем она разговорилась с работником столовой. Они болтали ни о чем.

Работник предложил Сюй Суй помогать ему чистить овощи. Возможно, из-за того, что родители учили ее быть послушной девочкой, слушаться бабушку, учителей и старших, она, не раздумывая, согласилась.

Через несколько дней работник спросил Сюй Суй, что бы она хотела в подарок. Сюй Суй подумала, что это вполне естественно: она помогает ему, а он дарит ей что-то в благодарность. Она сказала, что хочет наручные часы.

Этот разговор услышали ученики из параллельного класса, и по школе поползли слухи, обрастая все новыми и новыми подробностями.

Если бы этот работник был хорошим человеком, возможно, слухи не были бы такими страшными. Но у него было темное прошлое. В школе говорили, что он раньше приставал к девочкам и даже сидел в тюрьме.

Сюй Суй была очень чувствительной, и, хотя одноклассники еще не говорили ей ничего в лицо, она уже начала что-то подозревать.

Ли Цяньжань отвела Сюй Суй на лестничную клетку и спросила, правда ли, что она попросила у работника столовой часы, потому что об этом говорят в школе, кто-то из параллельного класса слышал их разговор.

Сюй Суй не помнила, призналась она тогда или нет.

Она поняла, что дело приняло серьезный оборот, но в то время она не умела говорить за себя, не умела выражать свои мысли и чувства, была очень робкой. Поэтому она решила написать работнику письмо, объяснив, что в классе начали ходить слухи, и она больше не может ему помогать и не нуждается в часах.

Но когда Сюй Суй передавала письмо работнику, там оказалась Ван Кэ. Она забрала письмо, принесла в класс и прочитала всем вслух.

И тогда Сюй Суй не разозлилась, не возмутилась, она просто не понимала, что происходит и что ее ждет дальше.

Поэтому в последующие годы она мучила себя вопросами, почему не вырвала письмо, почему была такой трусихой, почему позволила себя унизить.

Это письмо стало доказательством того, что слухи были правдой. Многие девочки в классе начали издеваться над Сюй Суй, крича ей вслед, что она помогает работнику столовой, что она спит с ним.