Размышления. Истинная природа человека

В начале «Троесловия», написанного известным ученым эпохи Южной Сун Ван Инлинем, говорится: «Человек рождается добрым». Однако западные ученые утверждают, что человеческая природа изначально зла. Так какая же точка зрения верна?

В Китае впервые вопрос о добре и зле подняли Мэн-цзы и Сюнь-цзы, представители конфуцианской школы периода Чуньцю – Чжаньго. Как в рамках одного учения могли возникнуть столь противоречивые взгляды? Кто из них прав, а кто ошибается? Мне кажется, обе точки зрения однобоки. Понимание добра и зла зависит от эпохи, окружения и личного опыта.

Вокруг нас множество примеров. Одни дети с ранних лет честны и послушны, заботливы, не доставляют родителям хлопот. Другие же постоянно лгут, эгоистичны и становятся источником головной боли для своих родителей. Почему дети, рожденные после девяти месяцев беременности, так отличаются друг от друга?

Эксперименты показывают, что после трех месяцев внутриутробного развития плод реагирует на резкие звуки спазматическими движениями. К шести месяцам количество клеток мозга у плода приближается к взрослому, органы чувств почти сформированы, и он способен реагировать на раздражители как внутри, так и снаружи материнского организма. Поэтому пренатальное воспитание имеет огромное значение, и все больше родителей начинают уделять ему внимание.

Научные исследования показывают, что характер ребенка формируется в основном до шести лет, а к девяти годам у него появляется собственная личность, способность к самостоятельному выбору и суждениям. Сформировавшийся в этот период характер может остаться неизменным на всю жизнь. Поэтому с третьего месяца беременности и до достижения ребенком девяти лет родителям следует внимательно следить за своими словами и поступками. Случайное слово или действие может негативно повлиять на всю жизнь ребенка. Важно также наблюдать за возможными недостатками в характере малыша и правильно направлять его развитие.

С момента зарождения сознания в утробе матери и до шестилетнего возраста, когда формируется характер, ребенок в той или иной степени наследует черты родителей. Если ребенок с детства склонен ко лжи, родителям стоит задуматься, не передали ли они ему эту склонность неосознанно? Если ребенок эгоистичен, возможно, родители сами невольно привили ему эгоизм? Если ребенок не держит слово, возможно, родители сами не выполняли своих обещаний?

Я всегда стремился к свободе. Мне не нравилось подчиняться родителям или учителям. Почему меня должны ограничивать правила? Если мне что-то нравится, я буду этим заниматься сам. Зачем меня заставлять? Я любил читать, но с тех пор, как у меня появилось самосознание, и до восьмого класса мама заставляла меня учиться. Из-за постоянного давления я начал терять интерес к учебе. За последние десять с лишним лет я не прочитал ни одной книги от корки до корки, пока несколько месяцев назад не открыл для себя чтение заново.

Большинство родителей любят своих детей, но не так, как им хотелось бы. Это вызывает у детей протест. Воспитание с помощью наставлений и руководства крайне важно. Мой отец всегда шел мне навстречу. Даже когда я «бил головой о стену», он молча помогал мне справиться с последствиями. С возрастом, а также из-за того, что я живу отдельно, мы стали меньше общаться, но его безмолвная любовь всегда согревает мое сердце.

В детстве мы жили с бабушкой и дедушкой в одном дворе. Возможно, именно поэтому у меня сформировался противоречивый характер. Несколько лет назад я описал бы себя как «уверенного в себе и закомплексованного, гордого и скромного, смелого и трусливого, амбициозного и безразличного к соперничеству».

У меня интересная семья. Если кратко описать ее членов, то мой дедушка — тиран, бабушка — «Старая Будда», папа — человек чести и долга, мама — добрая женщина, которая считает, что уступчивость — это благословение, а старший брат — краснобай в глазах посторонних.

С детства я любил все решать сам, унаследовав от дедушки тиранические наклонности. Даже если я неправ, я буду стоять на своем. Я никого не слушаю и иду до конца, даже если придется «бить головой о стену». А привычка долго и подробно объяснять простые вещи досталась мне от бабушки. Иногда я становлюсь похож на Танского монаха, надоедая всем вокруг.

Что касается хороших качеств моих родителей, я не буду о них говорить. Самовосхваление — не лучшая черта. Достаточно знать себе цену, не нужно доказывать окружающим свои достоинства, реальные или мнимые.

Есть такая идиома — «незаметное влияние». Она означает, что до девяти лет дети впитывают модели поведения и черты характера окружающих, и эти качества укореняются в их сознании. Вот почему характер человека так сложно изменить. То, что укоренилось в сердце, трудно искоренить. Я думаю, каждый ребенок рождается с чистым сознанием, без понятия о добре и зле, правильном и неправильном. Различия в характерах возникают под влиянием окружения. Однако, если рассматривать это с точки зрения души или прошлых жизней, то в каждом человеке есть зачатки добра.

Различия в представлениях о добре и зле, а также в характерах людей обусловлены разным устройством их сознания. В сознании есть два «я». Мой учитель называл их «эго» и «истинное я», но я предпочитаю термины «эго» и «другой я». Люди с сильным эго думают только о себе, они крайне эгоистичны. Некоторые, казалось бы, заботятся о других, но на самом деле это лишь маска, скрывающая эгоизм и успокаивающая их «другое я». Люди с сильным «другим я» всегда думают о других, ставя их интересы выше своих. Они часто жертвуют собой ради других и склонны к депрессии, в тяжелых случаях — к суициду. Истинные мастера умеют переключаться между «эго» и «другим я» в зависимости от ситуации. Они внимательны к окружающим, но и о себе не забывают. Таких людей называют эмоционально интеллектуальными.

Вторая и третья строки «Троесловия» гласят: «Природа людей схожа, привычки их разделяют. Если не учить, природа изменится». Для формирования хорошего характера важно учиться и развиваться. Помимо «эго» и «другого я», у нас есть еще и подсознание, которое можно раскрыть с помощью обучения и практики.

Подсознание есть у каждого от рождения. Его сила зависит от опыта, накопленного в этой и прошлых жизнях. Наверняка у вас есть знакомые, чьи предсказания часто сбываются. Это проявление подсознания, или шестого чувства. В «Сутре Сердца» говорится о глазах, ушах, носе, языке, теле и сознании. Это сознание — и есть подсознание, шестое чувство. Мой учитель называл его «вдохновением», «высшим я», «божественным я». Я называю его «сердечным я». Мао Цзэдун опубликовал статью о силе сердца, в начале которой он говорил об источнике вселенной — сердце.