Глава 16

Глава 16

Передав проект школьных корзин исполнителям, Ши И наконец-то вернулась к своей прежней беззаботной жизни.

Самокат, который она хотела, уже начал обретать форму, но деревянные колеса были недостаточно гладкими и не соответствовали требованиям.

Само собой разумеется, это была еще одна технология, которую нужно было попросить отца развить.

— Не смотрите на то, что это всего лишь колеса для детского самоката, — заявила Ши И. — Если мы преодолеем эту техническую сложность, то сможем использовать этот принцип и в других областях. Маленькие колеса приводят в движение большой мир.

Нельзя, чтобы только она и её братья с сестрами работали на отца. Там, где он может помочь, он тоже должен активно участвовать в работе!

На самом деле Ши И больше всего хотела велосипед, но Гу Лан безжалостно разрушил её мечты.

Для велосипеда нужны резиновые шины, а до тех пор, пока морские суда не пересекут океан и не найдут каучуковое дерево, об этом можно и не мечтать.

Если использовать деревянные колеса, амортизация будет слишком плохой.

Самокат ещё куда ни шло, ведь можно тормозить ногами, а вот с велосипедом так не получится.

— А вдруг каучуковые деревья растут на юге империи Е? — не сдавалась Ши И. — Шины — это лишь малая часть их применения, каучук можно использовать очень широко.

Это же вымышленный мир, можно помечтать!

— Я, конечно, знаю, — ответил Гу Лан. — Но в оригинале это был роман о дворцовых интригах, вероятность того, что там есть такие детали, очень мала. Я отправил людей на поиски, но лучше не возлагать больших надежд.

Ши И вздохнула и снова ткнула в бесполезную систему, которая по-прежнему не реагировала.

Эх, а она думала, что через десять лет они будут строить спутники, а через двадцать — запускать ядерные ракеты…

Вместо того чтобы полагаться на ненадежную систему, лучше поискать таланты здесь и сейчас.

— Папа, ты заметил, что у Четвертого брата очень хорошие способности к устному счету? — спросила Ши И. — Можно попросить учителя математики обратить на него особое внимание во время занятий.

Гу Лан промычал в ответ. Он составлял расписание уроков для классов начальной школы Ясные Лучи.

Четыре книги и пять канонов нужно было продолжать изучать, математика из факультатива превратилась в обязательный предмет, для нового предмета «Воспитание нравственности» уже писали учебник, а летописец будет преподавать историю.

Кроме того, начальник управления Министерства наказаний и судья Верховного суда будут рассказывать об уголовном кодексе империи Е.

Ши И сначала подумала, что «люй сюэ» — это изучение права, но оказалось, что это уроки музыки. Что ж, пусть пока останется факультативом.

Гу Лан хотел найти чиновника, хорошо знающего географию страны, чтобы тот преподавал географию, но вместо этого он увидел, как чиновники перекладывают ответственность друг на друга, и насколько запутанной была система их полномочий.

Впрочем, составление карт в древности действительно было сложной задачей.

В империи Е не было спутников, каждый дюйм карты нужно было измерять вручную. Независимо от того, использовались ли для определения местоположения горы, реки или морские пути, чем дальше от центра, тем больше была погрешность.

Чтобы хорошо знать географию страны в те времена, нужно было действительно «пройти десять тысяч ли». Никто не осмелился бы притворяться знатоком, чтобы преподавать принцам и принцессам.

Гу Лану пришлось снизить требования. Нужно было просто использовать географические книги в качестве учебников, объяснять особенности разных типов местности и преподавать «шесть принципов картографии».

Необязательно быть чиновником, все министры могли рекомендовать талантливых людей. Эта должность предполагала несложную программу обучения, высокую зарплату, постоянную работу, а после официального трудоустройства — еще и бонус за рекомендацию.

— Язык и математика есть, иностранный язык не обязателен, можно сделать его факультативом, — сравнив данные, сказала Ши И. — Нравственное воспитание, история и география тоже есть. Ты превратил начальную школу в среднюю.

— А физика, химия и биология? Их оставишь для настоящей средней школы Ясные Лучи?

— С физикой всё в порядке, можно пригласить представителей школы Мо-цзы и Бюро астрономии, чтобы они немного рассказали о ней, — ответил Гу Лан. — На данном этапе синонимом химии является алхимия. Вместо того чтобы приглашать даосов болтать о духах и богах, лучше сначала развить производство пороха, а затем использовать некоторые положения теории флогистона для перехода.

— Что касается биологии… это научное понятие слишком передовое для империи Е. Давай разделим её на сельское хозяйство, животноводство и так далее. Это тоже будет в средней школе.

Почему нужно ждать средней школы? Потому что сейчас невозможно написать столько учебников. Гу Лану нужно было время, чтобы поручить своим людям систематизировать знания.

— В начальной и средней школе Ясные Лучи общеобразовательные предметы — это основа, — продолжил Гу Лан. — Не нужно слишком углубляться в эти узкие области.

— Пока что планируется провести год экспериментального обучения и скорректировать учебники в зависимости от того, как ученики будут усваивать материал. В следующем году можно будет набрать детей из знатных семей, чтобы расширить масштабы обучения.

По плану Гу Лана, чтобы по-настоящему использовать эти знатные семьи, нужно было два поколения.

Нужно было не только подавлять и ослаблять их влияние, но и начинать с образования следующего поколения, постепенно привлекая их на свою сторону и ассимилируя, а не просто противостоять им, что привело бы к внутренним конфликтам в династии.

— Значит… настоящий «курс подготовки императоров» будет в университете? — догадалась Ши И.

— Это еще нужно поступить, — кивнул Гу Лан. — По текущему плану, в средней школе классы Неба будут разделены по направлениям. Выпуск из класса Неба будет означать, что у тебя есть способности для работы на должности пятого ранга и выше.

Можно будет корректировать обучение по мере их продвижения. Пока что средней школы еще не было, и Гу Лан не спешил.

Ши И забралась Гу Лану на колени и с надеждой посмотрела на него.

— Папа, а как же детский сад? — спросила она. — Там можно будет каждый день играть?

— Конечно, — улыбнулся Гу Лан. — В детском саду будут Класс Цветов и Класс Бутонов, распределение будет зависеть от уровня подготовки. Такие дети, как ты, которые даже «Троесловие» не могут выучить, смогут как следует проникнуться знаниями.

— Старайся, Ши И. Будет стыдно, если тебя обгонят настоящие малыши.

Ши И: …

— В «Троесловии» всего тысяча с лишним иероглифов, я быстро его выучу! — возмутилась она. — Вот увидишь, я буду вундеркиндом в детском саду!

Гу Лан погладил её по голове, улыбаясь и не говоря ни слова.

Да, как только она проявит себя в Классе Цветов, её переведут в Класс Бутонов, а потом — в начальную школу.

На первый распределительный экзамен допускались только дети от шести лет и старше, но он ведь не говорил, что в начальную школу Ясные Лучи можно поступить только в шесть лет.

Как же обойтись без Ши И, «ученицы экспериментального класса», которая будет активно делиться своими впечатлениями об обучении?

Он её не заставлял, это она сама шаг за шагом шла в эту ловушку.

Ши И ела сладости за столом Гу Лана и чувствовала, что что-то не так, но не могла понять, что именно.

Ладно, если не можешь понять — не думай об этом. Все проблемы пусть решает папа, он справится!

**

Первого марта начальная школа Ясные Лучи и детский сад Ясные Лучи официально открылись.

Зимние снега растаяли, всё вокруг приветствовало весну. Ши И наконец-то смогла снять тяжелую накидку и шапку, надеть новую весеннюю одежду и весело прыгать по дворцовой дороге.

Юй Шуй несла её школьную корзину, а Цзин Чжэ шла рядом, не спуская с неё глаз, боясь, что она упадет.

Ши И закатила глаза. Обычно дети начинают уверенно ходить в 15 месяцев. Если в три года с этим проблемы, нужно идти в больницу и проверять мозжечок.

Она хотела нести корзину сама, но Юй Шуй не позволила, сказав, что это будет слишком тяжело для её рук.

Это было немного пренебрежительно по отношению к этой корзине. Это же была роскошная версия 1.0, которую рабочая группа разработала вместе с мастерами за несколько дней. Ручка была обтянута кожей, и её было очень удобно держать.

Школьные корзины 1.0 были двух видов: роскошная версия и обычная. Это тоже была идея Ши И.

Чтобы охватить как можно больше потребителей, нужно было учитывать разные потребности. Нужно было предоставить качественный сервис, который выделялся бы на фоне остальных, но также учитывать соотношение цены и качества, которое было важно для людей с ограниченным бюджетом.

Проще говоря, нужно было удовлетворить желание богатых людей выпендриться и сделать товар доступным для обычных людей.

Если нельзя получить и то, и другое, нужно создать две линейки продуктов!

В школьной корзине Ши И лежал роскошный набор учебных принадлежностей. Кисти, тушь, бумага и тушечница были как Hermes в мире канцелярских товаров. Цена набора была всего на два процента меньше, чем суммарная стоимость отдельных предметов. По сравнению со скидкой в тридцать процентов на обычную версию, это было очень мало, но, как только роскошная версия появилась в продаже, она сразу же стала популярна среди знатных семей.

Причина была проста: эти люди не обращали внимания на цену, им было важно, что это «то же самое, что у императорской семьи», «модный тренд», «символ изысканного вкуса».

Ши И пользовалась этой корзиной не только для рекламы, но и потому, что это было обязательным атрибутом школы Ясные Лучи, как школьная форма в её прошлой жизни.

… Ладно, Ши И сдалась. Кто сказал, что древние люди были консервативными и отсталыми?

Даже без её подсказки эти люди сами догадались, как организовать «сотрудничество школы и предприятия». От имени рабочей группы по школьным корзинам они предоставили школе финансовую помощь и договорились с Жун Эньяном, что все принцы и принцессы будут использовать их учебные наборы.

Ши И сделала их бесплатными рекламными агентами для дорогой зубной пасты. Видя, как хорошо продается паста, Гу Шу поняла, насколько привлекателен их статус. Теперь все братья и сестры, как один, стали рекламировать школьные корзины.

В их рабочей группе Гу Шу руководила всем процессом, налаживала связи и расширяла каналы сбыта. Гу Цзюй предложил несколько улучшений дизайна, Гу Линь отвечал за бюджет и расходы.

Гу Цинь же наладила отношения с императрицей, организовала несколько банкетов, создав сеть женских контактов в Дасине, и призвала женщин покупать учебные наборы для своих мужей, сыновей и братьев.

Вот что значит старшая сестра. Как только она взялась за дело, продажи корзин резко возросли, что ошеломило Гу Цуна и Гу Чжана, которые написали множество стихов и од, рекламируя их среди ученых.

Гу Цинь в душе смеялась над ними, глупцами. Они что, думали, что знатные юноши сами будут выбирать школьные корзины?

Они привыкли к тому, что кто-то всё делает за них. Конечно, процент покупателей среди тех, кто просто слышал о продукте, был гораздо ниже, чем среди женщин, управляющих домашним хозяйством.

— Отлично, — сказала Ши И. — Мы должны поддерживать отношения с этими покупателями, в будущем можно будет выпустить линейку школьных корзин специально для женщин.

— Школьные корзины для женщин? Разве они будут продаваться? — удивилась Гу Цинь. — Мы — принцессы, нам нужно учиться, а им не нужно.

— Принцессы предыдущей династии тоже не учились, — серьезно сказала Ши И. — Изменения начались с нашего поколения, и их будет всё больше!

Вспоминая этот разговор, Ши И всё еще испытывала сложные чувства.

Тогда старшая сестра, казалось, застыла, и было непонятно, о чем она думает.

Подойдя к воротам детского сада, Ши И радостно вошла внутрь и помахала Восьмой и Девятой принцессам, которые уже были там.

Три маленькие девочки, собравшиеся вместе, еще не знали, какую новую эпоху они откроют.