Глава 2. Сжечь мосты (Часть 1)

Кроме математики, остальные предметы не представляли для Ван Цяо особой сложности.

Четвертым уроком была история. Учитель истории Лю Чжун, куратор класса переподготовки, полностью отличался по стилю преподавания от Чжань Юаньгуя. Он говорил медленно и размеренно, любил сыпать историческими аллюзиями, пытаясь ошеломить учеников. Ван Цяо с детства, по настоянию отца-технаря, много читал. Двухтомник «Пять тысяч лет истории Китая» был им зачитан до дыр. Эрудиция Лю Чжуна не впечатляла Ван Цяо, и половину урока он обычно посвящал тайком просматривая учебники по английскому или математике.

Десять лет — это период активного обмена веществ. К четвертому уроку все ужасно хотели есть. Из столовой доносились ароматы еды, заставляя всех сглатывать слюну. Сегодня последний урок как раз вел Лю Чжун. Когда прозвенел звонок, он, увлекшись, и не думал заканчивать.

Мысли учеников уже давно были в столовой. Видя, что Лю Чжун по привычке не спешит отпускать их, они скрипели зубами от досады. Более смелые тихонько стучали по партам. Лю Чжун терпеть не мог этот стук, предвещающий конец урока. Он хмыкнул и протянул: — Остался еще один важный момент. Запомните его, это обязательный вопрос для следующей контрольной.

Под монотонный голос Лю Чжуна доносился топот ног учеников из соседнего класса, бегущих в столовую. Этот топот, похожий на барабанную дробь, лишал многих учеников воздуха. Спустя минут десять, довольный Лю Чжун, взяв свою кружку, вышел из класса. Ученики, словно потревоженный рой пчел, хватая свои ланч-боксы, бросились в столовую.

Те немногие, кто по разным причинам не принес ланч-боксы в класс, метались, как угорелые, стремясь в общежитие.

Ван Цяо, переживший голодные дни в Гуаннаньском следственном изоляторе №3, не считал, что пропустить обед в двенадцать часов — это что-то страшное. Он всегда сначала возвращался в общежитие за ланч-боксом, а потом не спеша шел в столовую.

Сегодня днем должна была приехать его сестра Ван Сяо из Янчжоу, столицы провинции Шаньнань, поэтому он тем более не торопился, спокойно покуривая в коридоре. Он работал медицинским представителем, много ездил по Гуаннани, побывал в следственном изоляторе и давно уже не мыслил, как старшеклассник. Курение для него было обычным делом, и он не прятался от учителей.

Учебный корпус и общежитие класса переподготовки Первой средней школы Цзинчжоу располагались в восточной части кампуса, в старых зданиях, которые школа перестала использовать в 1990 году. Новые корпуса находились в западной части, на значительном расстоянии от старых.

После открытия класса переподготовки старые здания снова ввели в эксплуатацию. Чтобы ученики переподготовки и обычные ученики не мешали друг другу, между западной и восточной частями кампуса построили трехметровую стену, которая полностью разделяла территорию школы на две зоны. Обычные ученики входили через главный вход в западной части, а ученики переподготовки — через восточные ворота.

В восточной части кампуса была своя столовая, которая могла обслужить несколько сотен учеников переподготовки. Слева от стены находился небольшой стадион, где можно было играть в бадминтон, но проводить уроки физкультуры было невозможно. У класса переподготовки было два урока физкультуры в неделю. Чтобы попасть на них, ученики должны были выйти через восточные ворота, пройти около двухсот метров по улице, а затем войти через главный вход на территорию школы и дойти до спортивной площадки.

Эта стена оказывала сильное психологическое воздействие на учеников переподготовки, вызывая у них чувство дискриминации и унижения.

В старой части кампуса было только одно общежитие, трехэтажное. На третьем этаже жили девушки, а на первом и втором — юноши. Для безопасности девушек на лестнице, ведущей на третий этаж, установили железную дверь, которую комендант запирал каждый вечер в одиннадцать часов.

Ван Цяо жил в первой комнате на втором этаже. Комната была переоборудована из старого класса. Двадцать две двухъярусные кровати занимали все пространство, превращая комнату в банку с сардинами. Здесь жили сорок четыре ученика из гуманитарного и естественнонаучного классов. По плотности населения комната мало чем отличалась от камеры в Гуаннаньском следственном изоляторе №3. В изоляторе царила строгая дисциплина, и в камерах было чисто и аккуратно. А в первой комнате повсюду валялись книги и вещи, создавая невообразимый хаос и странные запахи.

Ван Цяо выкурил сигарету в коридоре, зашел в комнату, выпил воды и сел на кровать, чтобы снова взглянуть на контрольную по математике.

В этот момент в комнату вошел молодой человек примерно того же роста, что и Ван Цяо, в стильной куртке. Это был У Чжунбинь, сын работников завода «Красное Знамя». Его родители работали на том же предприятии, что и родители Ван Цяо, только на другом заводе, поэтому между ними существовала некая близость.

У Чжунбинь вытащил из-под кровати чемодан, достал оттуда деньги, выпрямился и сказал: — Ван Цяо, если ты сейчас не пойдешь в столовую, то останутся одни объедки.

Ван Цяо, не отрываясь от контрольной, ответил: — Моя сестра приезжает, мы с ней пойдем куда-нибудь пообедать.

У Чжунбинь учился в классе с естественнонаучным уклоном и имел средние оценки. Он никак не мог понять, зачем Ван Цяо, набравшему всего девять баллов по математике, учиться в классе переподготовки. Ведь цель переподготовки — поступить в университет, а с такой базой это явно невозможно. Какой смысл? Выходя из комнаты, он посмотрел на Ван Цяо, сосредоточенно изучающего контрольную, и неосознанно покачал головой.

У Чжунбинь спустился вниз и вышел через восточные ворота.