Поскольку она сидела прямо под солнцем и спиной ко мне, я, естественно, не могла разглядеть, как выглядит человек, сидящий на перилах крыши и едящий фастфуд. Знала только, что это девушка, и, наверное, примерно моего возраста, может быть.
Она не обращала на меня внимания, казалось, с удовольствием ела фастфуд и попутно бормотала то, что хотела сказать.
— Человек может убедить себя только тогда, когда обманывает самого себя. Это нетрудно понять, верно?
— Так что то, что ты не можешь убедить себя, тоже не плохо. Человек, привыкший обманывать самого себя, становится бесчувственным. Возможно, в конце концов он даже забудет, кто он такой, оставив после себя лишь кучу лжи. Какой в этом смысл?
— К тому же, если человек все понимает, это тоже очень хлопотно для других.
— Потому что если человек может все понять, то ему не нужно существование других? Человек может прекрасно жить один, зачем ему двое? Возможно, кто-то так думает, но я не из таких.
— Эта... наверное, одноклассница?
— Когда ты сюда пришла?
— Не волнуйся, у меня нет интереса подглядывать за другими. Я пришла только после того, как твоя подруга спустилась.
— Вот как?
— Мы...
— Верить другим — не плохо, но и не хорошо. Избирательная вера и сомнение — это самое худшее, потому что выбор часто означает сомнение. В конце концов, ты останешься без друзей, а возможно, и без родных.
— Ты же говорила, что не подслушивала...
— Нет-нет-нет, услышать и подслушать — это разные вещи. Я просто поднялась и немного услышала, только и всего. Ни в коем случае не думай, что я какая-то низость, которая подслушивает других. Я никогда в жизни не буду делать такие вещи. Я уже делала их достаточно много, настолько много, что хочется вырвать.
— Что ты говоришь?
— Знаешь, что в эту эпоху можно считать хорошим? То, что можно есть все, что хочется, в любое время и в любом месте. Если есть деньги, можно купить. У всех есть деньги, и каждый может купить то, что хочет. Так что будь немного подозрительна. Ради своей прекрасной жизни, и ради своего будущего.
Пока она говорила, этот человек передо мной съел целую коробку фастфуда. Неужели это так вкусно?
Этот фастфуд, по виду, тот, что подают в ресторанах рядом со школой. Думаю, их мастерство, возможно, даже хуже моего.
Люди разные. Возможно, этот человек передо мной считает мусорную еду из тех ресторанов каким-то невероятным деликатесом.
Но есть такое с самого утра, да еще и столько... Этот человек правда не боится превратиться в жирную свинью?
В наше время, независимо от пола, люди, превратившиеся в жирных свиней, становятся неприятными.
Подумав об этом, я почувствовала, что что-то не так. Обычно я так не думаю. Не знаю, почему у меня такая сильная враждебность к этому человеку, чьего лица я не вижу.
Неужели у меня тоже появился какой-то необычный инстинкт, или я просто злюсь на других из-за того, что только что сказала Юйюй?
Это нехорошая привычка, нужно ее менять.
Но продолжать говорить... У меня не было такого намерения. Услышала, так услышала. Пусть думает, что хочет.
—
Ничего не сказав, я повернулась и ушла, но на лестнице, ведущей вниз, неожиданно увидела директора, поднимающегося наверх.
—
Директор, который так рано пришел в школу, чтобы начать работать и осматривать классы на верхних этажах, — это действительно редкость. Такой важный человек редко посещает верхние этажи даже дважды в месяц. Если не ошибаюсь, в этом месяце он уже посещал их пять раз, а сегодня — шестой.
Обычно классы осматривает Учитель Ван. Этот учитель строг, но и самый справедливый, и наименее бюрократичный.
Неужели директор в последнее время так усердно работает, чтобы добраться до крыши и встретиться с тем странным человеком?
Наверное, нет?
Если бы это было такое совпадение, то личность ученика, возможно, и была бы закулисным организатором.
Хотя я так подумала, у меня совершенно не было желания следовать за директором. У каждого бывают странные мысли, но мало кто их осуществляет. Я из тех, кто думает, но совершенно ничего не делает.
К тому же, маршрут директора сейчас, как ни посмотри, выглядит просто как осмотр состояния учеников на утреннем занятии.
—
Наступил полдень, и урок Люй Бу начался вовремя.
Как всегда, она учила только тому, как убегать и звать на помощь. Два дня подряд такие занятия, даже мне стало немного скучно... На самом деле, мне стало скучно еще вчера, но и я, и другие ученики должны были учитывать, что вчера Люй Бу была не одна, с ней было много представителей руководства школы.
Вчера мы терпеливо слушали, как Люй Бу бормочет, а сегодня директора нет. Поэтому группа бесстрашных и очень милых учеников решительно выдвинула, по их мнению, очень конструктивное предложение.
— Учитель Люй, когда мы сталкиваемся с опасностью, мы не можем просто убегать, верно?
— Ведь бывают моменты, когда убежать не получится, верно?
— Да, верно, вы не можете просто убегать.
— Беспорядочное бегство только приведет вас в тупик. Поэтому вы должны сначала научиться использовать свой мозг, научиться правильно оценивать ситуацию.
— Так может учитель Люй научит нас чему-нибудь практическому?
— Например, по какой части тела нападающего с ножом нужно ударить, чтобы был достаточный эффект, или как противостоять их атакам.
— Ты хочешь это знать? Очень просто.
— Представь, что я бандит, и куда ты думаешь, можно ударить?
— А потом попробуй ударить. Расслабься и ударь со всей силы. Давай.
— Это нехорошо, да?
— Что тут плохого?
— Я не буду двигаться. Со всей силы, понимаешь?
— Это...
— Если не попробуешь ударить, откуда узнаешь, где проблема?
— Даже этот шаг не можешь сделать?
— Нет, просто ударить учителя... Это... это правда нехорошо, да?
— Я сказала тебе ударить со всей силы, ты слышал?
— ...
— Давай!
— Со всей силы, прямо сейчас!
Люй Бу крикнула на ученика. Я смотрела на этого несчастного одноклассника, который пытался сжать кулак, а потом... ничего не произошло. У этого одноклассника даже не хватило смелости поднять кулак.
Казалось, еще пара слов от Люй Бу, и этот милый одноклассник заплачет и ляжет. К счастью, Люй Бу этого не сделала и ничего больше не сказала. Показав ученику сесть, она решительно покачала головой.
— Я могу научить вас некоторым практическим вещам. Вы можете научиться, можете хорошо тренироваться. Но когда вы действительно столкнетесь с кризисом, когда вы столкнетесь с внезапным происшествием, эти вещи вам не пригодятся, вы не сможете их использовать.
— ...
— Вы можете легко бить по боксерской груше, но чтобы ударить человека, нужна не только смелость, но и больше рациональности. Потому что вам нужно понять, почему вы его атакуете. Вы не прирожденные убийцы, и вы не будете атаковать его только потому, что он там, и не убьете его. Для всего должна быть причина, и для всего нужен спокойный разум, а также рациональность, чтобы справиться с кризисом.
— ...
— Если вы находитесь в страхе, как вы сможете спокойно принимать решения?
— Как вы сможете оценить ситуацию, как вы сможете сопротивляться?
— Теперь вы понимаете, почему я учу вас, как убегать, верно?
— Если у человека нет даже смелости и здравого смысла, чтобы убежать, откуда у него способность противостоять бандитам?
То, что сказала Люй Бу, определенно было правдой, и все могли это понять.
Мы привыкли к комфорту. Большинство из нас, столкнувшись с бандитом, даже при крайне серьезной угрозе жизни, не можем просто так использовать все силы для контратаки. Не потому, что нас учили этого не делать, и не потому, что у нас в голове какая-то логика, запрещающая сопротивляться.
Истинная причина, по которой мы не осмеливаемся сопротивляться, в том, что мы боимся причинить вред другим, поэтому не можем использовать все силы для сопротивления. Более того, большинство людей даже не способны на контратаку.
Скажите, в такой ситуации, когда вы даже этого не можете, разве не лучше убежать?
Просто эта теория для нас, группы простодушных, но очень милых учеников, они совершенно не будут хорошо обдумывать это до конца.
— ...
— ...
— ...
Возражения звучали одно за другим, и вслед за ними посыпалась куча предложений.
На это Люй Бу совершенно не рассердилась. Она хлопнула в ладоши, чтобы все обратили на нее внимание.
— Раз вы так хотите учиться, хорошо, я могу вас научить. Но сегодня точно нет. По крайней мере, через три дня прибудет то, что я заказала. Так что, пока эти предметы не прибудут, вы будете внимательно слушать меня и смотреть, как я показываю. Хорошо усвойте основные теоретические занятия, поняли?
Услышав, что можно научиться настоящим приемам боя — в их понимании боевые искусства похожи на бокс — группа учеников, конечно, очень обрадовалась. Они один за другим успокоились и терпеливо слушали объяснения Люй Бу.
Мне было совершенно все равно. Я думала, что даже если столкнусь с опасностью, смогу спокойно найти способ сбежать. А если не смогу сбежать, то смогу хотя бы максимально себя сохранить.
Ты спросишь, что я буду делать, если не смогу сбежать и не смогу себя сохранить?
Кроме как сдаться, что еще я могу сделать?
Неужели я буду кричать на бандита: "Я убью десятерых!"?
Я же не настолько устала от жизни.
—
После урока Люй Бу сидела на месте, не двигаясь. Не знаю, о чем она думала.
Я подошла и попробовала махнуть рукой, чтобы привлечь ее внимание.
— Сестра Люй Бу, по твоему виду, ты совсем не сердишься. Разве ты не считаешь, что они тебя оскорбили?
— Если высказывание мнения считается оскорблением, то этот мир слишком ужасен.
— К тому же, вы всего лишь дети. Я не настолько скучна, чтобы спорить с группой детей. Или в вашу эпоху взрослые спорят с детьми?
— Или взрослые, не обращая внимания на свой статус, спорят с детьми?
— Тогда это не слишком похоже на взрослое поведение.
— Сейчас полно взрослых, которые ведут себя не как взрослые. Тех, кто думает, как ты, сестра Люй Бу, действительно мало.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|