Глава 6 Тест (Часть 1)

— Ребята, списки экзаменационных аудиторий и номеров мест вывешены сзади, можете посмотреть сами.

После слов старосты класса ученики потянулись к спискам.

Чэн Лои взглянула назад. Людей было много, и она решила подождать, пока остальные запишут свои данные.

В этот момент подошла Яо Юйчэн с запиской: — Лои, твоя.

— Что?

Чэн Лои взяла записку и увидела свой номер экзаменационной аудитории и место. — Спасибо, Да Чэн.

Яо Юйчэн оперлась на стол: — Наши аудитории рядом, хорошо.

— Угу, — Чэн Лои была немного рассеянной.

Яо Юйчэн, видя ее подавленное настроение, спросила: — Что, все еще переживаешь из-за экзамена? Ох, не думай так много, это же не Гаокао, всего лишь тест, не дави на себя слишком сильно, расслабься.

Чэн Лои подняла голову, посмотрела на Яо Юйчэн и слегка улыбнулась: — Угу, я постараюсь, не волнуйся обо мне.

Яо Юйчэн похлопала Чэн Лои по плечу. Как раз вовремя прозвенел звонок. Ученики вернулись на свои места. Учитель вошел в класс. Раскрытые учебники, сосредоточенное внимание, шорох ручек — все это живо и конкретно выражало эту безмолвную битву.

— Предмет сегодняшнего экзамена — китайский язык, время — сто восемьдесят минут. Пожалуйста, разумно распределите время для ответов, сдавайте экзамен честно, списывать запрещено. Хорошо, можете начинать отвечать.

Как только наблюдающий учитель закончил говорить, все начали "сражение".

Классный руководитель вошел в класс, посмотрел на учеников, собирающих вещи, и сказал: — Пока вы собираете вещи, я скажу несколько слов. Этот экзамен успешно завершен. Каким бы ни был результат, не зацикливайтесь на нем, продолжайте учиться дальше, не думайте слишком много. Хорошо, продолжайте собирать вещи.

Услышав это, некоторые ученики выглядели уверенными, вероятно, они были уверены в своих результатах. Другие же не могли скрыть сожаления, возможно, они сильно переживали.

— Лои, собралась? Если собралась, пойдем сначала поедим, потом еще вечернее чтение.

— Угу, собралась, пошли.

Они быстро добрались до столовой, отстояли очередь за едой, нашли места и сели есть.

На обратном пути, проходя через холл учебного корпуса, они увидели новое объявление на доске. Подумав, что случилось что-то важное, они подошли посмотреть. Оказалось, это было объявление о выговоре — результаты наказания учеников, которые списывали на этом экзамене.

Яо Юйчэн, глядя на объявление, строго сказала: — Так им и надо. Пусть поймут, какую высокую цену приходится платить за такие поступки. Некоторые уже не в первый раз так делают, каждый день хвастаются списанными оценками.

Чэн Лои, напротив, немного сожалела: — Эх, зачем так? Получить серьезное замечание, потерять баллы, занести в личное дело... Даже если потом поступишь в хороший университет, будут препятствия.

Чэн Лои покачала головой и потащила Яо Юйчэн обратно в класс, готовясь к вечернему чтению.

Через два дня все работы были проверены.

— Староста, Мама Ван сказала позвать двух человек в кабинет за работами.

Староста, услышав, что его зовут, отложил ручку, позвал спортивного представителя и представителя по дисциплине и пошел с ними в кабинет учителя за работами.

— Разрешите войти?

— Входите.

— Мама Ван, мы пришли за работами.

— Угу, хорошо, работы здесь. Спортивный и дисциплинарный представители, заберите их. Староста, мне нужно с тобой поговорить.

— Хорошо, учитель.

— Список оценок уже распечатан, ты потом отнесешь его в класс и вывесишь.

— Угу, хорошо.

— Днем на самоподготовке проведем классное собрание, подведем итоги этого экзамена. Я вижу, что некоторые ученики сдали не очень хорошо, наверное, они расстроены и настроение у них плохое. Сегодня я с вами хорошо поговорю.

— Как раз до Гаокао осталось сто дней. Ты в классе сделай обратный отсчет на сто дней.

— В это время все, конечно, будут очень нервничать. Ты, как староста, должен больше обращать внимания на одноклассников. Если у кого-то плохое настроение или какие-то крайние поступки, обязательно сразу же сообщи мне.

— Ты сам тоже должен правильно настроиться, нельзя сломаться эмоционально.

— Не волнуйтесь, я очень хорошо умею справляться, Мама Ван, не беспокойтесь обо мне, я и за одноклассниками буду следить.

Староста похлопал себя по груди, обещая, чем рассмешил классного руководителя.

— Хорошо, иди.

— Хорошо, тогда я вернусь в класс.

Хотя на лице Ван Чжэнвэя была улыбка, в душе он не мог не волноваться. В конце концов, это старшая школа, и эти дети столкнутся с Гаокао, а Гаокао — это далеко не простой экзамен. Оценка, состоящая из нескольких цифр, этот окончательный результат связан со всей семьей. В последнее время некоторые ученики, конечно, будут тревожиться. Он боялся, что некоторые дети не выдержат. Он мог только максимально направлять их.

Ван Чжэнвэй продолжал заниматься делами, готовясь к дневному классному собранию.

Как только список оценок вывесили, ученики хлынули к нему, очень желая узнать свои результаты за этот экзамен, а также посмотреть свой общий рейтинг, что было своего рода небольшой оценкой перед Гаокао.

Результат был предсказуем: одни радовались, другие горевали.

Работы постепенно раздали. Кто-то анализировал успехи и неудачи, кто-то сожалел о потерянных баллах, которые не должен был терять, а некоторые ученики тайком покраснели глазами, их глаза были полны негодования.

Чэн Лои посмотрела на общий балл — он не сильно отличался от обычного. Но когда она посмотрела на баллы по предметам, география и математика по-прежнему тянули общий балл вниз. Для нее это не было поводом для печали, но и радоваться было нечему.

Она достала работу по географии, чтобы проанализировать ошибки. Глядя на сухой текст, она подавила раздражение и заставила себя внимательно запоминать ключевые моменты.

В душе она понимала, что в это последнее время важна не только усердность и повышение способностей, но и очень важное психологическое состояние. Как только сломаешься, эмоции действительно станут неуправляемыми. Она могла только заставить себя постепенно успокоиться.

— На этом уроке мы сначала разберем работы с прошлого экзамена. Достаньте свои работы. Посмотрите на большие задачи в этот раз, особенно на третью большую задачу, она ведь немного заставила пошевелить мозгами…

Учитель истории анализировал задания на трибуне. Ученики внимательно слушали, все надеялись извлечь максимум пользы из этого экзамена, чтобы на том, финальном экзамене, результат стал лучше.