— Что?
— Опять за старое?
— Учитель Лу, вы об этом говорите уже два года. Вы же знаете, как у нас дела. Зачем сейчас об этом?
— Всеобщее образование — это для городских. Какое нам тут образование? Неужели вы думаете, что наш Гоу Ва в университет поступит?
— ...
Как только Лу Цзэ заговорил, улыбки тут же сошли с лиц собравшихся, и все начали жаловаться.
Обязательное образование было введено и реализовано еще в 86-м году. Но на самом деле, до сих пор многие дети не ходили в школу, и чем беднее место, тем больше неграмотных. Не потому, что они считают учебу бесполезной, а в основном по двум причинам. Первая — нет денег, вторая — нет людей.
Сначала о деньгах. Хотя благодаря десятилетнему распространению обязательного образования число неграмотных сократилось, сейчас не те времена, когда плата за обучение и прочие сборы полностью отменены. Эти расходы, включая стоимость учебников, для многих бедных семей являются немалой суммой. Даже если в бедных деревнях есть образовательные субсидии, обучение одного ребенка в год обходится как минимум в сто-двести юаней. Не смотрите, что это немного, но для таких бедных деревень, как Сюньнань, двести юаней — это даже больше, чем полугодовой доход многих семей, ведь в этой маленькой горной деревне у большинства нет источников дохода. Ежегодная сдача зерна по госзакупкам приносит немного, но это мизер. Большинство жителей деревни по-прежнему ловят рыбу в реке или продают картошку с полей на поселковом рынке, но доход крайне низок. О разведении скота или птицы кто-то думал, но из-за труднопроходимых горных дорог это практически невозможно. Отправить одного ребенка учиться — это по сути значит, что вся семья должна стиснуть зубы. И это только начальная школа. Если пойти в среднюю школу, расходы увеличатся в несколько раз, а об университете никто даже не смеет мечтать.
Далее — нет людей. Не то чтобы не было детей, а потому, что дети в деревне, как правило, к шести-семи годам уже могут помогать по хозяйству. Они могут мыть рис и готовить еду, резать траву для свиней, копать картошку и даже ловить рыбу в воде. Отправить их учиться — это значит лишиться рабочей силы в семье. Мальчикам еще повезло, а девочкам учиться практически невозможно. Даже если обучение бесплатное, многие семьи не хотят. Это их укоренившийся образ мышления. Что еще важнее, многие семьи действительно бедны. Сейчас работа на стройках для крестьян еще не дошла до этих мест, и те, кто этого не пережил, просто не могут представить, насколько бедным может быть человек.
Что касается образования, Лу Цзэ с самого приезда сюда постоянно боролся с жителями деревни, но в итоге всегда терпел поражение. Ничего не поделаешь, хоть он и из большого города, но перед этими двумя проблемами он был бессилен. "У меня нет денег на учебу, ты дашь мне?" "В моей семье не хватает рабочих рук на поле, ты поможешь?" Один-два ребенка — еще куда ни шло, но когда речь идет о детях всей деревни, тут уж ничего не поделаешь. В конце концов, Лу Цзэ не был многоруким богом, и до самого его отъезда из деревни Сюньнань ситуация не сильно изменилась.
Однако в этой жизни Лу Цзэ был другим. Видя, как группа жителей деревни горько жалуется, Лу Цзэ поднял бровь и сказал серьезным тоном:
— На этот раз я не шучу. На самом деле, из Управления образования пришел строгий приказ. Скоро приедут люди из полицейского участка для проверки. Все, кто получил образовательные субсидии, но не отправил детей в школу, будут арестованы и отправлены в тюрьму.
Услышав о тюрьме, жители деревни тут же остолбенели. Как в бедной деревне, образовательные субсидии были. Их давали каждой семье с детьми школьного возраста. Это привело к тому, что многие просто получали субсидии, но категорически не отправляли детей в школу.
— Это... Учитель Лу, вы, наверное, шутите?
— Неужели это правда?
— Всего лишь... всего лишь из-за этого... стоит сажать в тюрьму?
— ...
Видя, что у жителей деревни нет уверенности, Лу Цзэ выпучил глаза: — Это что, мелочь? Вы знаете, что если за это возьмутся, это будет мошенничество, причем мошенничество против государства? Вы думаете, я шучу?
В одно мгновение все запаниковали. Прожив с Лу Цзэ два года, они знали, какой он человек. Это был честный парень, который не лгал и не обманывал. В этот момент они не сомневались в его словах. Несколько робких людей даже испугались до дрожи в ногах.
— Уа! Я не хочу, чтобы папа сидел в тюрьме! — Вдруг заплакал один малыш. Кто-то подал пример, и группа детей тут же начала плакать один за другим:
— Я тоже не хочу, чтобы папа сидел в тюрьме.
— Может быть, и нас посадят!
— Уа...
В одно мгновение радостная и благоприятная встреча превратилась в ужасающую сцену преступления. Лу Цзэ, видя, как все плачут, честно говоря, почувствовал жалость. Но лишь на мгновение, а затем он стал непреклонным. Переродившись, он ясно видел ошибки, которые совершил в прошлом. По крайней мере, в вопросе образования в деревне Сюньнань, его самой большой проблемой была мягкосердечность.
— Учитель Лу, вы человек образованный, мы... мы не хотим в тюрьму. Посмотрите, может, есть какой-нибудь способ? — Кто-то возложил надежду на Лу Цзэ. Остальные тоже были полны ожидания.
Лу Цзэ покачал головой, словно с некоторой неохотой: — Я тоже ничего не могу поделать. Это дело может быть как большим, так и маленьким. Раньше на это просто не обращали внимания, но теперь, когда за это взялись, все по-другому. К тому же, это мошенничество против государства, характер преступления иной.
А? Все тут же почувствовали холод, и даже представили себе картину, как приходят полицейские в форме и всех арестовывают.
— Однако... — В этот момент Лу Цзэ снова заговорил, и все снова оживились. У учителя Лу есть способ?
— На самом деле, ходили ли дети в школу раньше, посторонние не знают. Если с сегодняшнего дня вы все отправите детей в школу, и никто не проговорится о прошлом, то даже если будут расследовать, ничего не найдут.
Слова Лу Цзэ подействовали как укрепляющий укол.
— Правда?
— Конечно, правда. Когда учитель Лу нас обманывал?
— Учитель Лу — хороший человек!
— Отправлю. Я сейчас же велю своему сыну идти в школу.
— Да, да, и я!
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|