Глава 11. История Цзян Сыло

Во время своей речи учительница время от времени поглядывала на Цзян Сыло и Су Наньчэня.

Друзья сидели тихо, боясь, что Оуян Сюэ снова заметит что-то неладное. Они подумали, что, возможно, учительница запомнит их первыми.

Правила поведения во время военных сборов были довольно простыми: слушаться инструкторов, не покидать территорию школы без разрешения, предоставлять справки из больницы в случае болезни и так далее.

В общем, обычные правила. Если им следовать, проблем возникнуть не должно.

Цзян Сыло и Су Наньчэнь спокойно сидели за партой. Су Наньчэнь — у окна, а Цзян Сыло — справа от него.

Когда Су Наньчэню становилось скучно, он смотрел в окно на высокие ивы, раскачивающиеся на ветру.

Цзян Сыло, не желая снова попасть под горячую руку вместе с Су Наньчэнем, старался не смотреть в окно, хотя ему тоже хотелось полюбоваться пейзажем. Взгляд учительницы словно удерживал его.

Наконец, учительница закончила говорить. Было уже обеденное время. Согласно расписанию, военные сборы начинались завтра, а сегодня нужно было снять мерки для школьной формы.

Оуян Сюэ сказала, что форма будет готова очень быстро, и они смогут получить ее сразу после сборов. Форма Второй средней школы Цинъюнь отличалась от формы других школ. Вместо спортивных костюмов здесь носили форму в стиле униформы.

Конечно, в школе были и спортивные костюмы, но их особенностью было то, что ученики могли сами разработать дизайн эмблемы на форме. Главное условие — наличие символа школы, парящего орла.

В остальном — полная свобода творчества.

Эта особенность вызывала зависть у учеников других школ. Кажется, только Вторая средняя школа Цинъюнь предоставляла такую возможность.

Услышав про форму, Цзян Сыло и Су Наньчэнь сразу уловили ключевую информацию — возможность самостоятельно разработать дизайн эмблемы.

Они знали об этой особенности школы еще до поступления, но не думали, что смогут попробовать свои силы.

Возможно, Цзян Сыло думал об этом, а Су Наньчэнь — нет.

После уроков Цзян Сыло и Су Наньчэнь вышли из класса. Цзян Сыло легонько толкнул Су Наньчэня, все еще немного обижаясь на то, что тот поставил его в неловкое положение перед всем классом.

Су Наньчэнь понимал, что Цзян Сыло расстроился.

В средней школе, хотя они и учились в разных классах, Цзян Сыло был в соседнем классе, и Су Наньчэнь знал, что тот пользуется популярностью.

Отличник, спортсмен, играет на гитаре — настоящий кумир многих девушек.

Цзян Сыло всегда держался отстраненно, общаясь только с близкими друзьями.

Су Наньчэнь был одним из них.

Их дружба длилась уже много лет. Раньше они жили в одном районе и часто играли вместе, но потом, из-за занятости, стали реже общаться. И только сейчас их дружба возобновилась.

Су Наньчэнь знал, что раньше Цзян Сыло был совсем другим. Когда-то он был веселым и беззаботным ребенком, но потом на него навалилось много проблем. Раньше Цзян Сыло не был отличником, опаздывал на уроки, часто ссорился с одноклассниками, и отношения с другими ребятами у него не складывались.

Один случай на уроке математики в средней школе полностью изменил его жизнь.

Цзян Сыло опоздал на урок, как обычно, потому что зашел в магазин за едой.

Учитель математики был очень зол. Цзян Сыло опаздывал не в первый раз, и терпение учителя лопнуло.

— Цзян Сыло, если не хочешь учиться, уходи! Нечего тут место занимать! Мне все равно, что с тобой будет потом!

Цзян Сыло проигнорировал учителя и спокойно сел на свое место.

Учитель был в ярости. В классе воцарилась тишина.

Весь урок прошел в напряженной атмосфере. Цзян Сыло сидел за партой с безразличным видом.

Перед звонком учитель сказал: — Если на следующем экзамене ты получишь высший балл по математике, можешь делать на моих уроках все, что захочешь.

Цзян Сыло, привыкший добиваться своего, принял вызов. В то время его оценки по математике были одними из худших в классе, и получить высший балл казалось невозможным.

С того дня Цзян Сыло изменился.

В тот день он не пошел играть в баскетбол после уроков, что удивило многих. Вместо этого он отправился к школьному фонтану и просидел там до конца перемены.

Он не обращал внимания на окружающих, полностью погрузившись в свои мысли.

На экзамене Цзян Сыло получил не первый, а второй балл по математике. Но это не соответствовало его ожиданиям.

Ему не хватило всего двух баллов до первого места, и, насколько он помнил, четыре балла ему не засчитали…

Учитель снизил ему оценку, и в итоге Цзян Сыло оказался на втором месте.

Цзян Сыло не мог с этим смириться. Он сравнил свои решения с решениями одноклассников и не нашел ошибок.

Несколько человек подтвердили, что он решил все правильно, но баллы ему все равно не засчитали. Цзян Сыло пошел к учителю, но тот лишь сказал: — Я проверял работы, и, если я считаю, что что-то не так, я снижаю оценку.

Баллы ему не вернули, и Цзян Сыло остался на втором месте.

После этого в классе стали говорить, что Цзян Сыло просто скандалист и сам виноват в своих ошибках.

Цзян Сыло очень переживал из-за этого.

Но потом он все обдумал и стал более замкнутым, меньше общаясь с другими.

Так он и стал в глазах окружающих холодным и неприступным.

Су Наньчэнь понимал, что пережил его друг, и как из двоечника он превратился в отличника.